Akademiska
Akademiska är en term som hänvisar till onödig jargong associerad med akademin, särskilt vanlig i akademiskt skrivande inom humaniora , och kontrasteras med vanligt språk . Termen är ofta men inte alltid nedsättande och kan ibland användas för att hänvisa till komplex men nödvändig terminologi. Kritiker av akademiker hävdar att det vanligtvis skapar onödiga svårigheter i kommunikationen, med de mest hårda kritikerna som hävdar att detta är avsiktligt med författare som syftar till att imponera på läsarna och dölja det faktum att de inte säger något väsentligt.
Relaterade begrepp
I samband med medicinska vetenskaper finns en liknande term "medicalese"; på samma sätt kallas den rättsvetenskapliga jargongen " legalese ". I det engelska språkets sammanhang har termen "Engfish" också använts ("låter som engelska men stinker som en fisk"). En annan relaterad och mycket nedsättande term är "akademisk bullshit ".
Historia, exempel på användning och kritik
Användningen av ordet på engelska har spårats till åtminstone 1917, och tillskrivs Will Durant , som i sin Philosophy and the Social Problem definierade det som en motsats till " vanligt språk ". Akademiskt skrivande, särskilt inom konst och litterär kritik , var föremål för kritik av George Orwell i hans 1946 essä Politics and the English Language ; liknande kritik uttrycktes av Steven Pinker i hans essä 2014, med titeln Why Academics Stink at Writing . År 1985 Jacob L. Mey akademiker hårt och skrev att "akademiska är ett missbruk av språk, en vägspärr på vägen till kunskap, uppförd av maffian av pseudo-vetenskapsmän och deras språkliga anknytning: det hindrar snarare än främjar kommunikation. Den diskriminerar Academes utomstående genom att förlöjliga deras sätt att uttrycka sig”.
Academese har delvis tillskrivits uppkomsten av den postmodernistiska traditionen. Några av de relaterade frågorna har populariserats av Sokal-affären 1996. Alan Sokal producerade en text som "inte bara exemplifierar akademiker i vad som kan vara en av dess värsta – det vill säga mest otillgängliga – former, utan som också ogenerat hånar alla som använder it", publicerad i en påstådd akademisk tidskrift som specialiserat sig på postmodernistiska texter, och publicerade sedan en kritik av denna process i en annan tidskrift.
Academese har kritiserats genom skenpriser av flera organisationer. Sedan 1974 har National Council of Teachers of English delat ut " Doublespeak Award ", en "ironisk hyllning till offentliga talare som har förevigat ett språk som är grovt vilseledande, undvikande, eufemistiskt, förvirrande eller självcentrerat". Från 1995–1998 sponsrade tidskriften Philosophy and Literature en "Bad Writing Contest", som lyfte fram "de stilistiskt mest beklagliga passager som finns i vetenskapliga böcker och artiklar publicerade under de senaste åren", med filosofen Judith Butler, vinnaren av den tävlingen i 1998, ofta citerad som en av de mest ökända användarna av akademiska.
Howard S. Becker , författare till flera guider om akademiskt skrivande riktade till unga forskare, har beskrivits ha "aversion mot akademiska".
2012 noterade Mark Blyth att för att popularisera vetenskaplig forskning måste forskare "släppa taget om akademikern".
Academese har kritiserats i syndikerade serier , inklusive en Calvin och Hobbes -serie som ursprungligen publicerades 1993 samt en remsa i Piled Higher and Deeper .
Akademiska har beskrivits som en vanlig stereotyp av akademiskt skrivande i allmänhet.
Syfte och egenskaper
Academese har kritiserats för att vara alltför komplex och för att vara avsiktligt komplex för att imponera på läsare. Akademiska kan också utgöra en form av maktrelationer mellan de som använder det och de som inte gör det, vilket tjänar till att separera individer i olika grupper och diskriminera dem som inte är flytande i det. Omvänt kan akademiker hjälpa akademiker att känna igen varandra snabbt och hjälpa dem att umgås med varandra.
Medan termen ofta ses som nedsättande, kan den ibland användas på ett neutralt sätt som en synonym till akademiskt skrivande eller jargong inom det området, varav några anses nödvändiga för att uttrycka vissa avancerade begrepp.
Se även
externa länkar
- Martinez, Shantel (2013-10-01). "Tongue Tied: Resisting "Academese" " . Kulturstudier ↔ Kritiska metoder . 13 (5): 379–382. doi : 10.1177/1532708613496381 . ISSN 1532-7086 . S2CID 144162165 .