Ziva Kunda

Ziva Kunda (13 juni 1955 – 24 februari 2004) var en israelisk socialpsykolog och professor vid University of Waterloo känd för sitt arbete med social kognition och motiverade resonemang . Hennes framstående artikel "The Case for Motivated Reasoning", publicerad i Psychological Bulletin 1990, fick postumt Scientific Impact Award från Society of Experimental Social Psychology . Kunda skrev boken Social Cognition: Making Sense of People .

Biografi

Ziva Kunda föddes i Tel Aviv . Hennes föräldrar var från Oudtshoorn , en liten sydafrikansk stad. De immigrerade från olika delar av Europa till Oudtshoorn för att finna trygghet från förföljelserna av judar före och under andra världskriget . I Kundas självbiografi delar hon med sig av sina föräldrars bakgrund, sina föräldrar och sin tidiga barndom. 2004 dog Kunda i cancer. Hon efterlämnas av sin man Paul Thagard , professor i filosofi vid University of Waterloo , och två söner.

Akademisk karriär

Kunda tog sin doktorsexamen och sin magisterexamen i psykologi 1985 vid University of Michigan och sin kandidatexamen i psykologi vid Hebrew University 1978. Direkt efter att ha avslutat sin doktorsexamen blev hon biträdande professor vid Princeton University på psykologiska avdelningen. 1992 flyttade hon till Waterloo, Ontario , där hon var docent i psykologi vid University of Waterloo . 1997 blev hon professor. Kundas profil på Social Psychology Network upprätthålls aktivt av socialpsykologen Scott Plous , för att ge en resurs för dem som är intresserade av Kundas arbete.

Forskning och publikationer

Motiverade resonemang

Kundas artikel från 1990, "The Case for Motivated Reasoning", beskriver en omfattande uppsättning forskning och teorier för att ge bevis för att motiv för ett önskat resultat påverkar resonemangsprocessen, inklusive bildandet av intryck, fastställande av ens övertygelser och attityder, utvärdering av bevis, och fatta beslut. Hon gör en skillnad mellan två huvudkategorier av fenomenen: noggrannhetsorienterade motiverade resonemang och målorienterade motiverade resonemang .

Kunda tillhandahåller bevis för att stödja noggrannhetsorienterade motiverade resonemang där människor lägger ner mer kognitiv ansträngning i resonemangsprocessen när de är motiverade att vara korrekta i att göra en bedömning, till exempel när de förväntar sig att bli utvärderade, måste motivera sitt beslut för andra, förvänta sig att göra sina bedömningar offentliga, eller när deras beslut påverkar en annan persons liv. Människor som motiveras av noggrannhet spenderar mer tid på att överväga relevant information och litar mindre på kognitiva genvägar och strategier som heuristik .

Kunda fokuserar majoriteten av bevisen för motiverade resonemang på riktade eller målinriktade motiverade resonemang där kognitiva processer som används för att motivera resonemang eller bedömning är fördomsfulla av motivationen att nå en önskad slutsats. Kunda skriver att riktningsmål "påverkar resonemang genom att påverka vilken information som kommer att beaktas i resonemangsprocessen". Hon sammanfattar forskning som indikerar hur riktade mål kan påverka tre kognitiva resonemangsprocesser:

  1. Tillgång till och konstruktion av föreställningar om jaget, andra människor och händelser. Kunda lyfter fram effekterna av motivation på minnessökning efter redan existerande föreställningar och självkännedom som relaterade till en önskad attityd om sig själv, andra och händelser eller uppgifter. Exempel inkluderar: motivationen att minska kognitiv dissonans , ett önskat resultat som på något sätt beror på en annan person (dvs. resultatberoende), och önskvärdheten för ett visst resultat av någon händelse (t.ex. sportmatch).
  2. Användning av inferentiella regler. Kunda refererar till studier som pekar på fenomenet att riktade mål kan leda till att människor använder vissa statistiska heuristiker för att stödja sina bedömningar. Till exempel kommer människor att använda basprisinformationen (eller representativitetsheuristiken ) i resonemangsprocessen när den överensstämmer med det riktade målet eller önskade bedömningen.
  3. Utvärdering av vetenskapliga bevis genom fördomar i urvalet av både övertygelser och regler. Kunda tillhandahåller bevis för att visa hur människors önskan att tro eller inte tro på vetenskaplig information påverkar rekryteringen av tidigare övertygelser och inferentiella regler om informationen. Till exempel, när de vetenskapliga bevisen indikerar att ett beteende är ohälsosamt, kommer de som ägnar sig åt det beteendet att anse att informationen är svagare än de som inte ägnar sig åt beteendet.

Kunda drar slutsatsen att när man är motiverad mot en viss slutsats eller ett visst resultat, känner man sig skyldig att konstruera en motivering, och genom att göra det får de bara tillgång till en partisk delmängd av relevanta föreställningar och regler för att komma fram till det önskade resultatet.

Social kognition

1999 skrev Kunda läroboken Social Cognition: Making Sense of People ; en av böckerna hon är välkänd för. I den här boken börjar Kunda med att måla upp en bild av födelsen av socialpsykologi och kognitiv psykologi . Innan dessa områden framträdde dominerades psykologin av beteendepsykologi som fokuserade på att studera endast observerbart mänskligt beteende; BF Skinners "svarta låda" inramade alla interna händelser i det mänskliga sinnet som en gåta som inte bör utforskas. Kunda belyser dock i boken hur kognitionsforskare började bryta ner barriärerna för att förstå mänsklig kognition i och med uppkomsten av studiet av kognition på 1950-talet och därefter på grund av ökningen av tekniska forskningsverktyg ( fMRI , EEG , etc.). . Kunda tar upp många ämnen i boken, från stereotyper och känslomässiga effekter på kognition till bedömningar och beteende. Hon påpekar att ämnet social kognition, unikt genom att de flesta människor har interagerat med andra människor och därför har många personliga erfarenheter av detta forskningsfält, samlar många antaganden från både "lekmän" och psykologer. Kunda betonar därför inte bara vad teorierna om social kognition är, utan också hur teorierna och de empiriska rönen utvecklats för att lyfta fram effekt.

Kunda skrev som en översikt över sin forskning:

En rad i mitt arbete undersöker hur stereotyper aktiveras, används och modifieras. Under vilka omständigheter, till exempel, kommer stereotyperna av en etnisk eller en yrkesgrupp att tänkas när man interagerar med en medlem av dessa grupper? Hur kommer en persons beteende att påverka vilka stereotyper som är relevanta för den personen som man tänker på? Under vilka omständigheter kommer relevanta stereotyper att påverka ens bedömning av en person? En annan linje i mitt arbete undersöker hur framstående individer påverkar människors självuppfattningar och motivation. När kommer en superstjärna att ge upphov till inspiration och självförstärkning, och när till missmod och självdeflation?

Denna kontextuella förståelse av hur människor stereotyper tillförde en ny dimension till detta arbete. Specifikt tittade Kundas arbete med Stephen Spencer på tidsmässiga aspekter av stereotyper i deras artikel "When Do Stereotypes Come to Mind and When Do They Color Judgment?" De fann att när någon interagerar med en annan individ i en stereotyp grupp, tänker den personen inte alltid på gruppens stereotyp. När de tänker på stereotypen spelar stereotypen inte alltid någon roll i deras bedömningar. Kunda fann också att när stereotyper förändras, gör de det vanligtvis stegvis eller genom kausala resonemang.

Arv

Kundas framstående arbete med motiverade resonemang har påverkat flera områden av kommunikationsforskning, inklusive: mediaframing, riskkommunikation , opinion , politisk kommunikation , desinformation , effekter på sociala medier , vetenskapskommunikation och klimatförändringskommunikation .

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Ziva_Kunda&oldid=1145496540 "