Vygotsky cirkel

Vygotsky -cirkeln (även känd som Vygotskij-Luria-cirkeln ) var ett inflytelserik informellt nätverk av psykologer, pedagoger, medicinska specialister, fysiologer och neurovetare, associerat med Lev Vygotsky (1896–1934) och Alexander Luria (1902–1977), verksamma inom 1920-början av 1940-talet i Sovjetunionen ( Moskva , Leningrad och Charkiv ). Cirkelns arbete bidrog till grunden för den integrerande vetenskapen om sinne, hjärna och beteende i deras kulturella och biosociala utveckling, även känd under något vaga och oprecisa namn av kulturhistorisk psykologi .

Vygotsky-cirkeln, även kallad "Vygotsky-boom", inkorporerade idéerna om sociala och mellanmänskliga relationer, praxis för empirisk vetenskaplig forskning och "stalinistisk vetenskap" baserad på den sovjetiska vetenskapens diskursiva praxis på 1930-talet. Gruppen skingrades efter den tyska invasionen av Sovjetunionen i början av andra världskriget, men inflytandet från dess tidigare medlemmar var ganska anmärkningsvärt inom sovjetisk vetenskap under efterkrigstiden, särskilt efter att sovjetisk psykologi slutligen kom till makten i början av 1960-talet. Ett problem med teorierna om Vygotsky-cirkeln och att koppla den till den nuvarande generationen är fördomarna och missuppfattningarna med den sovjetiska psykologins historia.

Cirkeln inkluderade totalt cirka tre dussin individer vid olika perioder, inklusive Leonid Sacharov, Boris Varshava, Nikolai Bernstein , Solomon Gellerstein, Mark Lebedinsky, Leonid Zankov , Aleksei N. Leontiev , Alexander Zaporozhets , Daniil Elkonin, Lydia Bozhovich, Bluma Bassinarnik , Filipp . , och många andra. Den tysk-amerikanske psykologen Kurt Lewin och den ryske filmregissören och konstteoretikern Sergei Eisenstein nämns också som "perifera medlemmar" i Circle.

Historia

Vygotskijcirkeln bildades omkring 1924 i Moskva efter att Vygotskij flyttat dit från provinsstaden Gomel i Vitryssland. Där vid Institutet för psykologi träffade han doktorander Zankov, Solov'ev, Sacharov och Varshava, samt den framtida samarbetspartnern Aleksander Luria. Gruppen växte stegvis och verkade i Moskva, Charkiv och Leningrad; allt i Sovjetunionen. Från början av andra världskriget 1 september 1939 till starten av det stora fosterländska kriget , 22 juni 1941, bildades flera centra för post-Vygotskian forskning av Luria, Leontiev, Zankov och Elkonin. Cirkeln slutade dock när Sovjetunionen invaderades av Tyskland för att starta det stora fosterländska kriget.

Men i slutet av 1930-talet bildades ett nytt centrum runt 1939 under ledning av Luria och Leontiev. Under efterkrigstiden utvecklades detta till den så kallade "Vygotsky-Leontjev-Lurias skola". Nyligen genomförda studier visar att denna "skola" aldrig funnits som sådan.

Det finns två problem som är relaterade till Vygotsky-cirkeln. Först var den historiska nedteckningen av den sovjetiska psykologin med otaliga luckor i tid och fördomar. För det andra var det nästan uteslutande fokus på personen, Lev Vygotsky, själv till den grad att de vetenskapliga bidragen från andra framstående karaktärer har avsevärt förringats eller glömts bort.

Samarbetspartners

Följande är en lista över personer som är associerade med Vygotsky-cirkeln: (Observera att listan inte inkluderar några av Lurias medarbetare på 1920-30-talet och de medlemmar av Kharkov-gruppen av forskare som inte arbetade direkt med Vygotsky.)

Vladimir Alekseevich Artemov
Roza Abramovna Averbukh
Filipp Veniaminovich Bassin
Nikolai Aleksandrovich Bernstein
Esfir' Solomonovna Bein (Bejn)
Gita Vasil'evna Birenbaum
Rakhil' Markovna Boskis
Lidiya Il'inichna Bozhovich
Izrail' Isaakovich Danyushevskii
Nikolai Fedorovich Dobrynin
Marina Borisovna Eidinova
Sergei Mikhailovich Eisenstein
Daniil Borisovich El'konin
Frida Iosifovna Fradkina
Solomon Grigor'evich Gellerstein
Liya Solomonovna Geshelina
Nina Nikolaevna Kaulina
Vladimir Mikhailovich Kogan
Tat'yana Efimovna Konnikova
Yuliya Vladimirovna Kotelova
Mark Samuilovich Lebedinskii (Lebedinsky)
Mira Abramovna Levina
Roza Evgen'evna Levina
Aleksei N. Leontiev
Kurt Lewin
Aleksandr Romanovich Luria
Nataliya Aleksandrovna Menchinskaya
Nataliya Grigor'evna Morozova
EI Pashkovskaya
Mariya Semenovna Pevzner
Leonid Solomonovich Sacharov
Nikolai Vasil'evich Samukhin
AA Shein
Vera Schmidt
Zhozefina Il'inichna Shif
Liya Solomonovna Slavina
Ivan Mikhailovich Solov'ev (alias Solov'ev-El'pidinskii)
Boris Efimovich Varshava
Ksenia Ivanovna Veresotskaya
Leonid Vladimirovich Zankov
Alexander Zaporozhets
Bluma Zeigarnik
Evald Iljenkov

Se även

Liknande "Cirklar"

Relaterade ämnen

Källor

Primär

Yasnitsky, A. (Red.) (2019). Ifrågasättande av Vygotskys arv: vetenskaplig psykologi eller heroisk kult . London och New York: Routledge [ bokförhandsgranskning ]
Yasnitsky, A. (2018). Vygotsky: En intellektuell biografi . London, Routledge. ISBN 978-1-13-8806740 [ bokförhandsgranskning ]
Yasnitsky, A., van der Veer, R., Aguilar, E. & García, LN (Eds.) (2016). Vygotski revisitado: una historia crítica de su contexto y legado . Buenos Aires: Miño y Dávila Editores
Yasnitsky, A. & van der Veer, R. (Red.) (2016). Revisionistisk revolution i Vygotsky-studier . Routledge, ISBN 978-1-13-888730-5
Yasnitsky, A. (2011). Vygotsky-cirkeln som ett personligt nätverk av forskare: Återställ förbindelser mellan människor och idéer . Integrative Psychological and Behavioral Science, doi : 10.1007/s12124-011-9168-5 .
Yasnitsky, A. (2009). Vygotsky Circle under decenniet 1931-1941: Mot en integrerande vetenskap om sinne, hjärna och utbildning pdf (Ph.D.-avhandling, University of Toronto)
Stetsenko, A. ; Arievitch, I. (2004). "Vygotskianskt samarbetsprojekt för social transformation: Historia, politik och praktik i kunskapskonstruktion" ( PDF) . International Journal of Critical Psychology . 12 (4): 58–80.

Sekundär

Valsiner, J. (1988). Utvecklingspsykologi i Sovjetunionen. Brighton: Harvester Press.
Blanck, G. (1990). Vygotsky: Mannen och hans sak . I Moll, L. (Ed.) Vygotsky and Education. Cambridge: Cambridge University Press.
Van der Veer, R., & Valsiner, J. (1991). Förstå Vygotsky. En strävan efter syntes . Oxford: Basil Blackwell.
Van der Veer, R., & Valsiner, J. (Eds.) (1994). Vygotsky-läsaren . Oxford: Blackwell.
van der Veer, R. & Yasnitsky, A. (2011). Vygotsky på engelska: What Still Needs to Be Done . Integrativ psykologisk och beteendevetenskap html , pdf