Tekniskt och yrkesutbildningsföretag

Kingdom of Saudi Arabia Technical and Vocational Training Corporation (TVTC)

المؤسسة العامة للتدريب التقني و المهني
Byråöversikt
Bildas	1980 ( 1980 )
Jurisdiktion	Saudiarabien
Huvudkontor	Riyadh
Byråns verkställande direktör	Ahmad Al-Faheed, guvernör
Hemsida	http://tvtc.gov.sa

The Technical and Vocational Training Corporation ( arabiska : المؤسسة العامة للتدريب التقني و المهني ) (TVTC) är ett utbildningsinstitut i Saudiarabien . Den har funnits sedan den 23 juni 1980 och har filialer i alla större saudiska städer.

The Technical and Vocational Training Corporation (TVTC) är en saudisk organisation som tillhandahåller tekniska och yrkesutbildningsprogram för män och kvinnor enligt arbetsmarknadens kvantitativa och kvalitativa krav. Det är den statliga myndighet som arbetar med teknisk och yrkesutbildning i kungariket Saudiarabien sedan 1400 AH / 1980 AD . Ministerrådets resolution nr (268) daterad Shaban 14, 1428 AH utfärdades för att omorganisera det och definiera dess uppgifter och mål.

The Technical and Vocational Training Corporation erbjuder flera utbildningsprogram i sina utbildningsanläggningar, såväl som i strategiska partnerskapsinstitut och internationella tekniska högskolor. Dessutom erbjuder det utbildningsprogram i privata träningsanläggningar och flexibla samhällsstödsprogram. Det totala antalet TVTC-anläggningar når 260, som täcker alla delar av kungariket Saudiarabien.

Början

Referenser Vissa forskare tror att början av teknisk och yrkesutbildning var i Hijaz, där flera faktorer påverkade utbildningsrörelsens förlopp i allmänhet, och teknisk och yrkesutbildning i synnerhet. År 1328 AH / 1908 AD öppnades en industriskola i Makkah Al-Mukarramah, dit lärare skickades från Istanbul. En av de viktigaste statliga skolorna som kombinerade offentlig utbildning och teknisk utbildning under kungariket Saudiarabiens föreningsperiod var Rasheediyya-skolan, som grundades mellan 1301 och 1303 AH / 1881 -1883AD . Det brukade lära ut ämnena mått, sammansatta tal, bråk, kalligrafi , teckning, bokföringsprinciper, aritmetik, platt och stereoskopisk geometri, trigonometri, islamiska vetenskaper, arabiska språket, sociologi, snickeri, smide och skotillverkning. Teknisk och yrkesutbildning startades också genom att en industriskola etablerades i Jeddah under kung Abdulaziz regeringstid 1369 AH. Studietiden där var tre år efter grundskolan, sedan ändrades studien till ett femårigt system efter lågstadiet, och det kallades industrigymnasium. Sedan följdes det fyraåriga systemet efter grundskolan, och det kallades industrimellanskolan. Den första industriella gymnasieskolan i kungariket öppnades 1380 AH / 1961 AD , och den kallades College of Industries.

TVTC etablering och utveckling

Början av teknisk och yrkesutbildning i kungariket Saudiarabien går tillbaka till ett tidigt skede, eftersom den var uppdelad mellan tre statliga myndigheter vid den tiden:

• Teknisk gymnasieutbildning (industriell, jordbruks- och handelsutbildning) var korrelerad med utbildningsministeriet.
• Yrkesutbildningen (yrkesutbildningscentra) var relaterad till arbets- och socialministeriet.
• Institutet för tekniska assistenter var knutna till ministeriet för kommunala och landsbygdsfrågor .

På grund av regeringens intresse av att förbereda arbetskraften inom tekniska och yrkesinriktade områden och det ökande behovet av att kvalificera saudiska ungdomar inom tekniska och yrkesinriktade områden, har det beslutats att alla områden inom teknisk och yrkesutbildning ska ligga under en organisation. Därför utfärdades kungligt dekret nr (30/M) daterat 8/10/1400 AH för att upprätta den allmänna organisationen för teknisk utbildning och yrkesutbildning, som omfattar tekniska institut och yrkesutbildningscentra under sitt paraply .

Därför började organisationen utföra sina uppgifter genom att utveckla program och personalresurser i linje med landets ansvar för att möta näringslivets behov. Som ett resultat var det brådskande behovet av att skapa högkvalificerade nationella kadrer som kan föra fram kraven i statens ambitiösa utvecklingsplaner uppenbart. Detta behov har kulminerat i utfärdandet av High Order No. (7 / H / 5267) daterat 7 / 3 / 1403H, vilket stöder beslutet från Högsta kommittén för utbildningspolitik nr (209) daterat 10/29/1402 AH , vilket innefattade behovet av att stödja teknisk utbildning på teknisk högskolenivå för att öppna andra discipliner för högre utbildning inom ett område där landets behov vuxit och blivit akuta. The High Order bekräftade att ansvaret för att utöka detta mönster låg på TVTC, som uppnådde flera positiva aspekter, inklusive:

1. Den akademiska läroplanen bör inte vara dominerande, och därmed upprätthåller tekniska högskolor sitt särskilda uppdrag att förbereda kadrer för arbetsmarknaden och dess krav.
2. Genomförandet av utbildningsprogram i TVTC ska ske på tre yrkesnivåer: yrkes- och industriutbildning (andra och tredje nivå) och teknisk utbildning (fjärde nivå). Dessa nivåer återspeglar TVTC:s produktion av olika kvalifikationer. Dessutom är de stora - på dessa nivåer - integrerade, vilket hjälper många att dra nytta av de allmänt tillgängliga funktionerna.
3. Relationen mellan tekniska högskolor och arbetsmarknad bör inte avta, och klyftan mellan utbildningsprogram och behovets karaktär inom arbetssektorn bör överbryggas och minskas.
4. TVTC bör förena läroplanen, kvalifikationsnivån och kraven för utbildningsprogrammen och förlita sig på enhetliga baser och samordna baserat på yrkesstandarder som utarbetats av specialister på arbetsmarknaden.

Det kungliga stödet för kandidatprogrammet nr (1194) / daterat 06/10/1409 AH föreskrev att "TVTC ska utveckla den tekniska högskolan i Riyadh och förlänga studietiden till fyra år för att bevilja en kandidatexamen i teknisk ingenjör. ” TVTC utökade sitt tillämpade tekniska kandidatprogram i utbildningsplaner på grund av behovet för näringslivet att vara högkvalificerade för att bygga ledarskapsförmåga inom tekniska och yrkesinriktade områden.

År 1418/1419 AH etablerade TVTC ett centrum för samhällstjänst och kontinuerlig utbildning. Dess uppdrag härrör från viljan att utnyttja företagets finansiella och mänskliga kapacitet för att tillgodose behoven hos de olika arbetssektorerna, eftersom detta uppnår en bättre investering för tekniska och mänskliga resurser och kopplar utbildnings- och träningsenheter till dessa sektorer. Dessutom etablerades Technical Trainers and Intermediary Center Institute i Riyadh, och det var en av de viktigaste utbildnings- och utvecklingsanläggningarna inom området för att förbereda tekniska tränare för att möta behoven hos yrkesutbildningsenheter inom alla discipliner. Den tillhandahåller två typer av program: förberedande program och utvecklingsprogram.

Genom att etablera tekniska högskolor utvecklade TVTC tekniska och yrkesmässiga utbildningsspår i ett progressivt system för att tekniskt förbereda den kvalificerade arbetskraften med olika nivåer för att möta den lokala marknadens behov av tekniska och yrkesarbetande händer med varierande kompetensnivåer. Enligt idén att förena tekniska och yrkesinriktade utbildningsområden under ett paraply, utfärdades ministerrådets resolution nr (3108), daterad 4/3/1426 AH, för att fästa yrkesutbildningssektorn för flickor till den tekniska och yrkesinriktade utbildningen Corporation och etablera tekniska högskolor för flickor, med fokus på yrkesutbildningsprogram för kvinnor och gör det möjligt för dem att få ett lämpligt jobb efter examen.

År 1428 AH utfärdades den kungliga order nr (268) den 14/8/1428 AH för att omstrukturera TVTC enligt statens inriktningar. TVTC fortsatte med att utveckla utbildningsprogram för att fokusera på kompetens och operativ effektivitet. Det lockade den bästa internationella expertis inom teknisk utbildning för att driva internationella högskolor och institut för strategiska partnerskap, hjälpa befintliga högskolor att förbättra utbildningens kvalitet och utnyttja de tillgängliga mänskliga och ekonomiska resurserna optimalt för att bidra till att tillhandahålla utbildning av hög kvalitet. Och på grund av vikten av integration mellan utbildning på dess olika nivåer och utbildning, utfärdade ministerrådet en resolution (469), daterad 7/20/1438 AH, att utbildningsministern är ordförande för TVTC:s styrelse.

Vision, mål och uppdrag

Ministerrådets resolution nr 158 daterad 6/12/1429 AH utfärdades för att godkänna den allmänna utbildningsplanen för Technical and Vocational Training Corporation, som inkluderade:

Syn

TVTC bidrar aktivt till ekonomisk, social och miljömässig utveckling genom att tillhandahålla teknisk och yrkesutbildning för nationens söner och döttrar med den kvalitet och tillräcklighet som krävs av arbetsmarknaden och genom att uppnå ett globalt ledarskap som garanterar oberoende och självförsörjning.

Uppdrag

The Technical and Vocational Training Corporation strävar efter att:

1. utveckla, tillhandahålla och licensiera tekniska och yrkesinriktade utbildningsprogram i enlighet med den kvantitativa och kvalitativa efterfrågan på arbetsmarknaden för både män och kvinnor. Dessutom stiftar den de bestämmelser som är relevanta för kvaliteten och effektiviteten av dessa program och övervakar dem.
2. öka samhällets medvetenhet om vikten av teknisk utbildning och yrkesutbildning och tillhandahålla utbildningsmöjligheter för duktiga män och kvinnor för alla åldersgrupper.
3. utföra nödvändig forskning och projekt för att följa upp tekniska framsteg och globala trender inom området för teknisk och yrkesutbildning.
4. stödja och delta i nationella program som antar överföring och inhemsk utveckling av teknik; stödja och styra den privata sektorn att investera inom teknisk och yrkesutbildning.

Strategiska mål

1. Att tillgodose det största antalet intresserade av teknisk och yrkesutbildning för att bidra till en hållbar utveckling.
2. Att kvalificera och utveckla nationella mänskliga kadrer inom tekniska och yrkesinriktade områden i enlighet med kvantitativ och kvalitativ efterfrågan på arbetsmarknaden.
3. Att tillhandahålla utbildningar med kvalitet och tillräcklighet som kvalificerar praktikanten att få ett lämpligt arbete på den fria arbetsmarknaden.
4. Förmågan att anpassa och interagera framgångsrikt med utmaningar och förändringar, baserat på forskning och tillämpade studier.
5. Att bygga strategiska partnerskap med näringslivet för att genomföra professionella tekniska program.
6. Att öka medvetenheten om vikten av att arbeta inom tekniska och yrkesmässiga områden i samhället och tillhandahålla en lämplig miljö för livslång utbildning.
7. Att skapa en säker och stimulerande miljö för arbete och utbildning i Teknik- och yrkesutbildningsbolaget.
8. Uppmuntra investeringar i teknisk utbildning och yrkesutbildning, såväl som i privat utbildning.
9. Den nationella utbildningen.
10. Att utöka de avancerade utbildningsfälten som stödjer nationella planer och delta i program för att överföra och utveckla tekniken.

Den tekniska och yrkesutbildningsorganisationen har satt upp ett antal mål som måste uppnås, enligt följande:

• Förse individen med islamisk och allmän kultur som bidrar till bildandet av hög moral, stark tro och förmågan att förstå och tänka och anpassa sig till olika miljöer.
• Ge en bred vetenskaplig bas för teknikerna för att göra det enkelt för dem att svara på den snabba utvecklingen inom teknik och teknisk vetenskap.
• Ge möjligheten för varje person som är villig att lära sig ett yrke eller fortsätta sin träning till det maximala av sin mentala och fysiska potential, vilket kallas den öppna utbildningskursen.
• Utveckla färdigheter hos tekniker och kontinuerligt uppdatera deras yrkeskunskaper.
• Betona värdigheten av manuellt och professionellt arbete och deras roll i samhällets välstånd.
• Bidra till att stoppa intern migration till storstäder genom att sprida yrkesutbildningscentra i alla regioner i kungariket.

Strategi för målgenomförande

• TVTC syftar till att förbereda och utbilda den saudiska medborgaren för att utföra yrkes-, hantverks- och tekniskt arbete inom olika sektorer (industri, jordbruk, kommersiella och offentliga tjänster), oavsett om det är gratisarbete för företag eller hos regeringen och den offentliga sektorn. Dessutom syftar TVTC till att tillhandahålla utbildning inom högskolor, institut och centra. Det syftar också till att fortsätta att utveckla och höja nivån på tekniker och yrkesverksamma på jobbet för att ge dem avancerad kunskap inom vetenskap och teknik, oavsett om det är inom eller utanför kungariket.
• TVTC försöker förbereda analfabeter och ungdomar som inte har fortsatt sin akademiska utbildning genom att dirigera och träna dem i speciella morgon- och kvällsprogram i enlighet med deras ålder, förmågor och benägenhet att fortsätta sin utbildning eller utöva tekniskt arbete.
• TVTC syftar till att förbereda de saudiska tekniska kadrerna av lärare och utbildare.
• TVTC syftar till att rikta investeringar för att utveckla kompetensstrukturen för att utöka basen för tekniskt arbete i kungariket.
• TVTC strävar efter att skapa en utbildningsstruktur med en enhetlig kurs för att stödja den tekniska arbetskraften i samordning med de mänskliga kvalificeringsorganen och ministerkommittén för arbetskraft.
• TVTC syftar till att stödja yrkesorienteringsprocesser genom att öka den tekniska och yrkesmässiga medvetenheten via berörda myndigheter, vilket kommer att få bättre tekniska och utbildningsresultat på TVTC:s tjänster för att uppnå de önskade målen.
• TVTC strävar efter att uppmärksamma forskning och studier för att ta itu med arbetskraftens tekniska problem med hänsyn till arbetsmarknadens behov.

Utbildningsenheter för tekniska och yrkesutbildningsföretag

Det totala antalet TVTC-anläggningar når upp till 260 enheter, som täcker alla regioner i kungariket Saudiarabien, och enheterna varierar enligt följande:

1. Tekniska högskolor.
2. Internationella tekniska högskolor.
3. Institutet för strategiska partnerskap.
4. Industriella institut och sekundära institut för arkitektur och konstruktion.
5. Yrkesutbildningsinstitut i fängelser.

TVTC licensierar och övervakar också nästan 1011 privata utbildningsenheter.

Majors och utbildningsprogram

TVTC erbjuder mer än (250) majors och utbildningsprogram, inklusive:

1. Utbildningsprogram inom TVTC:s enheter såsom högskolor och institut, institut för strategiska partnerskap och de internationella tekniska högskolorna.
2. Träningsprogram i privata träningsanläggningar.
3. Flexibla stödjande sociala program.

TVTC utökar kontinuerligt utbildningsprogram för att möta behoven på arbetsmarknaden, baserat på Kingdom vision 2030.

Utbildningsprogram vid tekniska institut och högskolor

Kommunikationer	Programmering	Elektrisk kraft	Kvinnor som dekorerar
Modedesign	Medicinsk utrustningsteknik	Elektronik	Kontorsledning
Marknadsföring	Multimediateknik	Kosmetisk	Elektriska maskiner och utrustning
Händelsehantering	Hudvård och smink	Arkitektur	Förnybar energi
Personalavdelning	Underhåll av mekaniska maskiner	Bilmekaniker	Mat Säkerhet
Lagerhantering	Miljöskydd	Matproduktion	Kylning och luftkonditionering
Systemhantering för datornätverk	Teknisk support	Bokföring	Hajj och Umrah

Utbildningsprogram i instituten för strategiska partnerskap

Försörjningshantering	Kärnkraftsvetenskap	Tryck och förpackning	Drift av hamnar
Gummi industrier	Matteknik	Hushållsprodukter	Byggkvalitetsinspektion
Teknik för tillverkning av plast	Anläggningsingenjör	Webb- och applikationsutveckling	Hotellledning
Arbetsmiljö och säkerhet	Dataanalys och artificiell intelligens	Skeppsbyggnad och underhåll	Molntjänster
Precisionsinstrumentering och kontroll	Mode	Underhåll av flygplan	dataanalys
Tåg som kör	Turismförvaltning	Gastronomi	Informationssäkerhet
Restaurangförvaltning	Speldesign och utveckling	Solenergivetenskaper	Projekt Förvaltning

Tekniska högskolor

Tekniska högskolor kvalificerar elever på gymnasiet eller motsvarande för att få en mellanliggande universitetsexamen (sjätte nivån i National Qualifications Framework). Dessa högskolor erbjuder också några tillämpade kandidatprogram (sjunde nivån i National Qualifications Framework) för att kvalificera praktikanter som tekniska ingenjörer för att möta behoven på den lokala arbetsmarknaden genom tekniska mänskliga resurser eller rekryterade dem som utbildare i TVTC-anläggningarna. Utbildningstiden på dessa högskolor är två och ett halvt år för examen, medan det på kandidatprogram krävs ytterligare två och ett halvt år.

Boys Technical Colleges

Tekniska högskolor verkar enligt mittterminssystemet, där utbildningsåret är uppdelat i två utbildningsterminer, varje termin varar 15 veckor och inkluderar inte förberedelse- och slutvärderingsperioderna, och praktikantens examen i diplomfasen kräver godkänt mellan 75 och 85 utbildningsenheter (detta beror på specialisering), förutom en termin för kooperativ utbildning. På tillämpad kandidatstadiet krävs licens mellan 64 och 91 utbildningsenheter, enligt utbildningsplanerna.

En lista över tekniska högskolor för pojkar

Riyadh Technical College	College för kommunikation och information i Riyadh	Technical College i Makkah Al-Mukarramah	Madinah Technical College
College för turism och hotell i Medina	Jeddah Technical College	College of Communications and Electronics i Jeddah	Tekniska högskolan i Dammam
Buraidah tekniska högskola	Den andra tekniska högskolan i Buraidah	Technical College i Onaizah	Abha tekniska högskola
Hej tekniska högskolan	Qurayyat College of Technology	Jazan tekniska högskola	Arar tekniska högskola
Tabuk College of Technology	Al-Joufs tekniska högskola	Najrans tekniska högskola	Al-Baha tekniska högskola
Al-Kharj College of Technology	Al-Ahsa College of Technology	Qatif College of Technology	Taif tekniska högskola
Zulfi College of Technology	Hafr Al-Batin tekniska högskola	Tekniska högskolan i Bishah	Tekniska högskolan i Al-Rass
College of Technology i Quwayiyah	Al-Dawadmi Technical College,	Khamis Mushayt College of Technology	Majmaah tekniska högskolan
Al-Qunfudhah College of Technology	Wadi Al-Dawasir tekniska högskola	Al-Namas tekniska högskola	Yanbu College of Applied Technology
Tekniska högskolan i Baqa'a	Tekniska högskolan i Samtah	Technical College of Al Aflaj	College of Technology i Al-Mathnab
Technical College i Mahayel Asir	Den andra tekniska högskolan i Abha	Tekniska högskolan i Darb	Tekniska högskolan i Al-Leith
Tekniska högskolan i Turabah	Tekniska högskolan i Rafha	College of Tourism and Hotel, Taif,	Tekniska högskolan, Umluj
Tekniska högskolan i Al-Wajh	Turismhögskolan i Al-Muzahmiyya	Tekniska högskolan i Al-Dair	Tekniska högskolan i Al-Sailail
Tekniska högskolan i Al-Hayt	Tekniska högskolan i Ranyah	Tekniska högskolan i Sarat Abidah	Tekniska högskolan i Al-Hanakia
Tekniska högskolan Al-Mikhwah	Tabarjal tekniska högskola	Turaif tekniska högskola	Tekniska högskolan i Domat Al-Jandal
Ula tekniska högskola	Balkarns tekniska högskola	Saudi Mining Polytechnic

Tekniska högskolor för flickor

Tekniska högskolor för flickor öppnades i alla regioner i kungariket för att ta emot gymnasieutexaminerade i alla dess grenar i ett antal professionella och tekniska specialiseringar som behövs för den lokala arbetsmarknaden. Kvinnliga akademiker från tekniska högskolor för flickor beviljas en mellanliggande universitetsexamen efter att ha fullgjort de grundläggande utbildningskraven. Ett antal specialiteter. Tekniska utbildningsprogram för flickor syftar till att förbereda kvalificerade tekniker för att arbeta inom ett antal professionella och tekniska områden som behövs av den saudiska arbetsmarknaden, eftersom antalet program som erbjuds av dem nådde sex utbildningsprogram som kan utökas enligt marknadens krav.

Det godkända utbildningssystemet i de tekniska högskolorna för flickor är terminssystemet, eftersom varje utbildningsår består av två utbildningsklasser på minst (18) veckor, inklusive förberedelser och utvärdering. Efter att praktikanten har slutfört de utbildningstimmar som godkänts för programmet och som krävs för examen, får den utexaminerade ett examensdokument, enligt klassificeringen av ministeriet för mänskliga resurser och utveckling. TVTC är oroad över kvaliteten på teknisk utbildning och stärker dess läroplaner och utveckla dem för att höja effektiviteten i dess prestationer genom att fokusera på avancerad modern teknik på alla nivåer, i linje med den nationella ekonomins behov, kraven på arbetsmarknaden i kungariket och perioden för att fullfölja examenskraven.

Lista över tekniska högskolor för flickor

Technical College for Girls i Riyadh	Technical College for Girls i Madinah almonawarah	Technical College for Girls i Arar	Technical College for Girls i Al-Ahsa
Technical College for Girls in Hail	Technical College for Girls i Khamis Mushait	Technical College for Girls i Buraidah	Technical College for Girls i Al-Baha
Technical College for Girls i Al-Kharj	Technical College for Girls i Tabuk	Technical College for Girls i Najran	Technical College for Girls i Taif
Technical College for Girls i Jeddah	Technical College for Girls i Al-Jouf	Technical College for Girls i Ar-Rass	Technical College for Girls i Jazan
Technical College for Girls i Hafr Al-Batin	Tekniska högskolan för flickor i Al-Dawadmi	Technical College for Girls i Al-Aflaj	Technical College for Girls i Zulfi
Technical College for Girls i Mahayel Aseer	Technical College for Girls i Bisha	Technical College for Girls i Makkah Al-Mukarramah	Technical College for Girls, Yanbu
Technical College for Girls i Al-Badayea	Technical College for Girls i Sarat Abidah	Technical College for Girls i Abha	Digital Technical College for Girls i Riyadh
Digital Technical College for Girls i Jeddah

Internationella tekniska högskolor

Statliga tekniska högskolor tillhandahåller högkvalitativ utbildning för pojkar och flickor genom internationella operatörer och utbildare med industriell erfarenhet för att utexaminera kvalificerade kadrer av båda könen med internationella standarder för att möta behoven på den lokala arbetsmarknaden. Dessa högskolor tillhandahåller examensbevis under två år föregås av intensiva Engelsk kurs. Bachelor of Applied Engineering Program äger rum i Technical Trainers College.

strategiska partnerskap

Icke-vinstdrivande tekniska utbildningsinstitut som TVTC antar för att etablera, licensiera, övervaka och samarbeta med den privata sektorn. Den erbjuder innehavare av gymnasiet eller motsvarande olika tekniska utbildningsprogram under en period genom att anställa en nybörjarutbildning.

Institutet för strategiska partnerskap har inrättats i strävan efter målen för det nationella transformationsprogrammet som ligger inom kungarikets vision 2030, eftersom TVTC som representeras av National Centre for Strategic Partnerships har involverat den privata sektorn i sitt utbildningsprogram för att säkerställa kvaliteten utbildning, och för att möta arbetsmarknadens behov hos kvalificerade nationella kadrer, eftersom det syftar till att möta behoven hos den privata sektorn inom emiratiseringens prioriterade sektorer.

Enligt dessa partnerskap åtar sig TVTC upprättandet av institut och utrustar dem med grundläggande utrustning eftersom den privata sektorn deltar i verksamheten och tillhandahåller framstående utbildare och utbildningsprogram. Den privata sektorn tillhandahåller specialiserad utrustning och drar nytta av stödet från Human Resources Fund. Dessa partnerskap är fria att drivas lokalt eller internationellt. Nuförtiden drivs dessa institut internationellt av flera internationella byråer, inklusive japanska, amerikanska, Nya Zeeland, kanadensiska, brittiska och holländska.

Lista över strategiska partnerskapsinstitut i kungariket

institutets namn	stad	den strategiska partnern
Saudiarabiens tekniska institut för petroleumtjänster	Dammam	Oljeministeriet, Aramco och Aramco entreprenörer
Saudiarabiens tekniska institut för petroleumtjänster	Khafji	Oljeministeriet, Aramco och Aramco entreprenörer
Tekniska institutet för mejeri och näringslära	Al-Kharj	Almarai Company
Saudiarabiens tekniska institut för eltjänster	Riyadh	Saudiarabiens elbolag
Saudiarabiens tekniska institut för eltjänster	Baish	Saudiarabiens elbolag
Saudiarabiens tekniska institut för eltjänster	Ju'aymah	Saudiarabiens elbolag
Saudiarabiens tekniska institut för gruvdrift	Arar	Ma'aden Company
Saudi Railways Technical Institute	Buraidah	Saudi Railways Company (SAR)
Saudi Japanese Automobile Higher Institute	Jeddah	Federation of Japanese Automobile Industry och japanska billeverantörer
Saudiinstitutet för elektronik och hushållsapparater	Al-Dir'iya	Japanska distributörer av vitvaror
Högre institutet för vatten- och elteknik	Rabigh	Aqua Power Company
Högre institutet för pappers- och industriell teknik	Jeddah	Mellanöstern Paper Company
Högre institutet för turism och gästfrihet	Al-Bahah	Al-Hokair Group
Högre institutet för turism och gästfrihet	Jizan	Al-Hokair Group
Högre institutet för plastindustrier	Riyadh	Den japanska partnern och Al-Sharq SPDC
Högre institutet för gummiindustrier	Yanbu	YANPET Company
Arabian Drilling Academy	Abqaiq	Aramco Company
National Industrial Training Institute	Al-Ahsa	Aramco och en grupp av dess entreprenörer och Elbolaget
Riyadh Institute of Technology	Riyadh	Obeikan Company
National Institute for Inspection Technology and Quality Assurance (Itqan)	Ju'aymah,	Aramco företag
National Construction Training Center	Nairiya	Aramco företag
Nationellt utbildningscenter för anläggningar och gästfrihet	Riyadh	General Authority for Tourism and National Heritage, Saudi Aramco
Nationellt utbildningscenter för anläggningar och gästfrihet	Al-Khobar	General Authority for Tourism and National Heritage, Saudi Aramco
National Academy for Information Technology	Riyadh	Ministeriet för kommunikation och informationsteknologi, Högskolorna Communications and Information Technology Commission, Saudi Aramco
National Maritime Academy	Ras Al-Khair	Aramco, Bahri, Hyundai, Mawani
National Energy Academy	Dammam	Aramco, det saudiska elbolaget, det offentliga bolaget för avsaltning av saltvatten, King Fahd University of Petroleum and Minerals
Högre institutet för kvinnor inom turism och gästfrihet	Riyadh	Al-Hokair Group
National Aviation Academy	Rabigh	Aramco, utbildningsministeriet, Saudi Aviation Club, Saudi Airlines, Economic Cities Authority, General Civil Aviation Authority, Aviation Technology, King Abdullah Economic City
Saudi Digital Academy	Riyadh	Ministeriet för kommunikation och informationsteknologi
Pioneer National Academy	Al-Khobar	Aramco, ministeriet för mänskliga resurser och sociala frågor Utveckling, Human Resources Development Fund
Saudi Entertainment Academy - pojkar	Riyadh	General Authority for Tourism and National Heritage, Higher Institute for Tourism and Hospitality, Bunyan Training Company
Saudi Entertainment Academy - Flickor	Riyadh	General Authority for Tourism and National Heritage, Higher Institute for Tourism and Hospitality, Bunyan Training Company
NEOM Training Center	Tabuk	NEOM Company

Industriinstitut och sekundära arkitektur- och bygginstitut

Gymnasial utbildningsinstitut kvalificerar mellanstadieutexaminerade och första och andra gymnasieklasser för att erhålla diplom från industriinstitut, arkitektur och konstruktion. Utbildningstiden är (3) år. Enligt näringslivets behov. Dessa institut erbjuder också olika kvällsutbildningar tillgängliga för alla medlemmar i samhället och för många yrken, beroende på näringslivets behov.

TVTC implementerar institutens program för att ge utexaminerade från mellanstadiet eller högre att få en gymnasieexamen. Den erbjuder (102) specialiserade program till dem för en period av en utbildningstermin, för att få ett intyg på att ett utbildningsprogram har avslutats och dra nytta av den snabba kvalifikationen som specificeras för färdigheten. Utbildning i sådana institut är av avgörande betydelse för en snabb rehabilitering av den nationella arbetskraften och för att möta de nationella utvecklingsbehoven när det gäller att tillhandahålla teknisk och kvalificerad arbetskraft, som kvalificerar dem att komma in på arbetsmarknaden.

Lista över industriinstitut och sekundära arkitektur- och bygginstitut

First Secondary Industrial Institute i Riyadh	Secondary Industrial Institute i Buraidah	Secondary Industrial Institute i Al-Muthnab	Secondary Industrial Institute i Eidabi
Secondary Industrial Institute i Tabuk	Sekundärindustriinstitutet i Afif	First Secondary Industrial Institute i Alahsa	Secondary Industrial Institute i Beshah
Secondary Industrial Institute i Najran	Secondary Industrial Institute i Abha	Secondary Industrial Institute i Alkharj	Secondary Industrial Institute i Tathlith
Secondary Industrial Institute i Dammam	Secondary Industrial Institute i Hail	Secondary Industrial Institute i Alwajh	Secondary Industrial Institute i Dhahran Aljanoob
Secondary Industrial Institute i Hootat Bani Tamim	Secondary Industrial Institute i Jeddah	Secondary Industrial Institute i Hafr Albatin	Secondary Industrial Institute i Badir
Secondary Industrial Institute i Alqurayat	Secondary Industrial Institute i Majmaah	Secondary Industrial Institute i Turif	Second Industrial Secondary Institute i Medina
Secondary Industrial Institute i Alrras	Secondary Industrial Institute i Surat Ubaidah	Sekundärindustriinstitutet i Aljouf	Secondary Industrial Institute i Alzulfi
Secondary Industrial Institute i Hunakiyah	Secondary Industrial Institute i Unaizah	Secondary Industrial Institute i Taif	Secondary Industrial Institute i Alduwadmi
Sekundärindustriinstitutet i Balqarn	Secondary Industrial Institute i Khamis Mushait	Secondary Industrial Institute i Huraidhah	Secondary Industrial Institute i Albaha
Secondary Industrial Institute i Qatif	Secondary Industrial Institute i Hotat Sdir	Sekundärindustriinstitutet i Ula	Secondary Industrial Institute i Sharorah
Sekundärindustriinstitutet i Sabia	Secondary Industrial Institute i Badaye	Secondary Industrial Institute in laith	Secondary Industrial Institute i Qunfuthah
Secondary Industrial Institute i Mahayl Asir	Secondary Industrial Institute i Dheba	Secondary Industrial Institute i Wadi Addawaser	Secondary Industrial Institute i Mecka
Secondary Industrial Institute i Jazan	Secondary Industrial Institute i Aflaj	Riyadh Royal Industrial Institute	Secondary Industrial Institute i Taima
Secondary Industrial Institute i Amluj	Secondary Industrial Institute i Shagra	Secondary Industrial Institute i Mukhwat	Secondary Industrial Institute i Tabarjal
Secondary Industrial Institute i Samtah	Secondary Industrial Institute i Rfha	Secondary Industrial Institute i Farsha	Third Industrial Secondary Institute i Alahsa
Secondary Industrial Institute i Mahd	Secondary Institute of Architecture and Construction i Riyadh	Secondary Institute of Architecture and Construction i Riyadh Alkhabra	Secondary Institute of Architecture and Construction i Hali

Yrkesutbildningsinstitut i fängelser

TVTC etablerade institut i samarbete med generaldirektoratet för fängelser, för interner i fängelser och interner på vårdhem för flickor under strafftiden, för att utbilda och kvalificera dem i specialiserade professionella program och kurser. Den utexaminerade får ett certifikat från Industriinstitutet i regionen utan att indikera att han fått examen i fängelset.

Privata träningscenter

De är icke-statliga utbildningsinstitut och centra som inrättats av den privata sektorn i syfte att tillhandahålla utbildning, tekniska och professionella program. De är licensierade av TVTC, övervakar deras prestanda och tillämpar kvalitetsstandarder på dem. Antalet privata träningsanläggningar når 674 träningsanläggningar för män och 337 träningsanläggningar för kvinnor.

de erbjuder olika utbildningsprogram inom alla inriktningar och på flera nivåer, från korta utvecklingskurser till eftergymnasial utbildning, enligt följande:

1. Training Diploma: ett utbildningsprogram som varar från två till tre år.
2. Kvalificerande program: ett utbildningsprogram som varar från ett till mindre än två år.
3. Kvalificerande kurs: Ett utbildningsprogram på mer än en månad till mindre än ett år, och vars antal träningstimmar är mer än (60) timmar.
4. Utvecklingskurs: Ett träningsprogram på högst en månads varaktighet och vars antal träningstimmar inte överstiger (60) timmar.

Flexibla stödjande och gemenskapsprogram

Företags- och samhällsservicecenter

Centret arbetar för att stärka TVTC-kopplingen med den offentliga och privata sektorn, vilket stöder aktiveringen av institutionens roll i samhällsutvecklingen genom att utnyttja dess tillgångar, mänskliga och kunskapskapacitet för att utföra forskning, studier, konsultationer, utbildningstjänster och tekniska projekt. Centret bidrar också till att sprida teknisk och professionell medvetenhet genom att tillhandahålla program för olika samhällsgrupper av olika åldrar, kulturella och ekonomiska nivåer i form av föreläsningar, vetenskapliga möten, utbildningsprogram och kurser samt andra medel som finns tillgängliga för att möjliggöra alla samhällsmedlemmar. att hålla jämna steg med utvecklingen av tekniska och yrkesinriktade områden.

National Entrepreneurship Institute (Reyadah)

Ett ideellt institut som specialiserat sig på att stödja och ge dem som vill engagera sig i egenföretagare och ägare av små och medelstora företag genom utbildning och kvalifikationer, tillhandahålla råd, vägledning, inkubationsprojekt, hjälp med att få finansiering från finansieringsorgan och underlätta regeringen förfaranden av en elitgrupp av nationella entreprenörer inom entreprenörskap.

E-utbildningscenter

E-utbildning är en av de moderna träningsmetoderna för att leverera information till praktikanten genom modern datorteknik, det globala nätverket, deras multimedia och moderna tekniker som bidrar till att uppnå de strategiska målen för TVTC.

Genom att använda kommunikations- och informationsteknik i utbildningsprocessen uppnådde TVTC en högkvalitativ nationell modell inom e-lärande och utbildning genom att bygga ett integrerat elektroniskt utbildningssystem som förlitar sig på specialiserade experter, kvalificerad lokal kompetens, avancerad teknik och stark digital utbildning innehåll.

Specialiserat engelskspråkigt forskarprogram

Ett specialiserat program för utexaminerade från tekniska högskolor för pojkar och flickor för att kvalificera dem för arbetsmarknaden genom utbildningsinstitutioner som specialiserar sig på engelska språkträning, enligt vilket utbildningen genomförs av utbildare vars modersmål är engelska. Programmet fokuserar under en hel utbildningstermin på de kommunikationsförmåga på engelska som praktikanten behöver för att arbeta i den privata sektorn.

Anställningssamordning

TVTC syftar till att hjälpa akademiker genom att tillhandahålla lämpliga jobbmöjligheter genom aktiviteter som hålls av de högskolor som uppnår detta mål, såväl som genom (Taqani) portal listad på den officiella webbplatsen för TVTC och representerar en bro mellan akademiker och arbetsgivare, och akademiker kan dra nytta av detta. från portalens tjänster genom tillämpning av (teqani för akademiker) för smarta enheter.

• Antalet sysselsättningssamordningsenheter i yrkeshögskolorna är 151 funktionssamordningsenheter, utöver 13 arbetsförmedlingskontor i stadsdelsförvaltningarna.
• Antalet arbetstillfällen för år 2019 och första halvåret 2020 nådde mer än 39 000 arbetstillfällen.

Internationellt samarbete

Regionalt och arabiskt samarbete

Som svar på politiken för väktaren av de två heliga moskéerna syftade regeringen till att stärka integrationen mellan länderna i samarbetsrådet för de arabiska gulfstaterna och att utveckla kungarikets relation med arabiska och islamiska länder och vänliga länder på ett sätt som uppnår gemensamma TVTC har varit angelägen om att delta i många evenemang och aktiviteter inom området för teknisk utbildning och yrkesutbildning i GCC-länderna genom sitt deltagande och värd för några möten som hållits av tjänstemän och specialister inom sektorerna för teknisk utbildning och yrkesutbildning och utbyte av besök, information och framgångsrika erfarenheter, och deltagande i möten mellan direktörer och presidenter för universitet och högre utbildningsinstitutioner i GCC-länderna, förutom att delta i konferenser, seminarier och andra evenemang, och att samarbeta med Arab Bureau of Education for the Gulf Stater.

När det gäller den arabiska nivån deltar TVTC i några möten och seminarier som hålls i vissa arabländer och förser ett antal av dem med akademiska kursplaner och ger möjlighet för många praktikanter från GCC och arabländerna att studera och utbilda sig i tekniska högskolor , tekniska institut och yrkesutbildningscentra anslutna till TVTC. Detta kommer inom ramen för kungarikets ansträngningar och dess iver att stärka relationen med bröder i GCC-länderna och andra arabländer. I flera år har stiftelsen använt ett antal lärare, utbildare och fakultetsmedlemmar från arabländer för att undervisa och utbilda. Förutom kontinuerlig samordning med ett antal internationella organ och organisationer som Arab Labour Organization, Arab Administrative Development Organisation och Arab Educational, Cultural and Scientific Organization.

Samarbete med främmande länder

Med den accelererande tekniska utvecklingen i den samtida världen och kungarikets medvetenhet om behovet av att hålla jämna steg med denna utveckling, har betydelsen av teknisk och yrkesutbildning framkommit på grund av de möjligheter som den tillhandahåller som bidrar till samhällets utveckling i en tid av explosiv information och kunskap och mångfalden av moderna kommunikationsmedel. Därför var det nödvändigt att dra fördel av internationella samarbetsavtal med ett antal utvecklade länder och att utnyttja vad internationella organisationer kan erbjuda för att överföra och inhemska teknologi. Följaktligen slöts samarbetsavtal med ett antal industriellt avancerade länder som USA, Tyskland och Japan och regeringen stödde dessa avtal för att uppnå det mål som satts upp för dem. Samarbetet har också utökats till att omfatta andra länder som Kanada, Australien, Storbritannien och Malaysia. Enligt detta samarbete används erfarenheterna från dessa länder för att utveckla program, läroplaner, utbildningsutrustning och träningsmetoder, förutom att utbilda mänskliga kadrer. TVTC är också angelägen om att samarbeta med internationella organ och organisationer specialiserade på utbildningsområdet, såsom UNESCO och International Labour Organization .

externa länkar

• (på engelska) officiella webbplats