Stacy Blake-Beard

Stacy Blake-Beard har en BS i psykologi från University of Maryland , en MA och en Ph.D. i organisationspsykologi från University of Michigan . Sedan 2002 har Blake-Beard undervisat i organisatoriskt beteende vid Simmons College School of Management och är för närvarande en fast professor i management. Innan Blake-Beard kom till Simmons var hon biträdande professor i administration, planering och socialpolitik vid Harvard University Graduate School of Education. På HGSE föreläste hon om organisatoriskt beteende, kulturell mångfald i organisationer och mentorskapsrelationer på jobbet.

I sitt forskningsarbete undersöker Blake-Beard mentorskapsrelationer i samband med kön och mångfald i arbetskraften. Hennes forskning har publicerats i Journal of Career Development , Academy of Management Executive , Psychology of Women Quarterly , Journal of Management Development , Journal of Business Ethics , Human Resource Management Journal och The Diversity Factor . Blake-Beards fokus ligger också på dynamiken i formella mentorprogram i företagsmiljön, teambuilding, genus och ledarskap.

För hennes projekt "Systems of Sustenance and Support: Exploring the Impact of Mentoring on the Career Experiences of Indian Women" som genomfördes i samarbete med Center for Leadership, Innovation and Change vid Indian School of Business i Hyderabad, beviljades Blake-Beard en 2010-2011 Fulbright Award . Blake-Beard konsulterar om formella mentorskapsimplementering, handlingsplanering och teambuilding för flera organisationer, bland annat: Chase Manhattan Bank, Hewlett Packard , IBM , Cisco , PepsiCo . Blake-Beard sitter i den rådgivande styrelsen för ett antal organisationer, inklusive MentorNet, Teen Voices , Harvard Project on Tenure, Harvard Medical School Center for the Study of Diversity in Science och Jobs for the Future.

Utvalda publikationer

Wasserman, I. & Blake-Beard, S. (2010). "Att leda inkluderande: tankesätt, färdigheter och handlingar för en mångfaldig, komplex värld." I KA Bunker, DT Hall, & KE Kram (red.), Extraordinary leadership: Addressing the gaps in senior executive development (s. 197–212). San Francisco, Kalifornien: Jossey-Bass.
Shapiro, M., Ingols, C., Blake-Beard, S. & O'Neill, R. (2009). "Kanariefågel i gruvschaktet: Kvinnor som signalerar en ny karriärmodell." People & Strategy, 32(3), 52-59.
Blake-Beard, SD (2009). "Mentorskap som en bro till att förstå kulturella skillnader." Vuxenutbildning, 20(1&2), 14-18.
Fletcher, J., Bailyn, L. & Blake-Beard, S. (2009). "Praktisk pushning: Skapa diskursivt utrymme i organisatoriska berättelser." I JW Cox, T. LeTrent-Jones, D. Weir, & M. Voronov (red.), Critical management studies at work: Multidisciplinary approaches to negotiating tensions between theory and practice (sid. 82–93). St. Louis, MO: Elsevior.
Hunt, L., LaRoche, G., Blake-Beard, S., Chin, E., Arroyave, M., & Scully, M. (2009). "Tvärkulturella kontakter: Utnyttja sociala nätverk för kvinnors avancemang." I M. Barreto, MK Ryan & MT Schmitt (Eds), Glastaket i 2000-talet: Understanding barriers to gender equality. Washington, DC: American Psychological Association.
Shapiro, M., Ingols, C. & Blake-Beard, S. (2008). "Att konfrontera karriären är dubbelbindande: konsekvenser för kvinnor och organisationer." Journal of Career Development, 34(3), 309-333.
Bearman, S., Blake-Beard, SD, Hunt, L. & Crosby, FJ (2007). "Framtida mentorsforskning: Tvärsöver mentorsteman och sammanhang." I TD Allen & LT Eby (Eds), Blackwell handbook of mentoring: A multiple perspectives approach. Malden, MA: Blackwell Publishing.
Scully, MA & Blake-Beard, SD (2006). "Placera klass i organisatoriskt mångfaldsarbete: Klass som struktur, stil och process." I P. Prasad, A. Konrad & J. Pringle (Eds), Handbook of Workplace Diversity. Thousand Oaks, CA: Sage.
Blake-Beard, SD, Murrell, AJ & Thomas, DA (2007). "Oavslutade affärer: The impact of race on understanding mentoring relations." I BR Ragins & KE Kram (Eds), The handbook of mentoring. Thousand Oaks, CA: Sage.
Downing, RA Crosby, FJ & Blake-Beard, SD (2005). "Den upplevda betydelsen av utvecklingsrelationer för kvinnliga studenters strävan efter vetenskap." Psychology of Women Quarterly.
Blake-Beard, SD & Morgan-Roberts, L. (2004). "Att släppa den dubbla bindningen av synlighet för minoriteter på arbetsplatsen." CGO-kommentarer nr 4 . Boston, MA: Center for Gender i
Crosby, FJ & Blake-Beard, SD (2004). "Bekräftande särbehandling: Mångfald, meriter och fördelar för vita människor." I M. Fine, L. Weis, L. Powell och A. Burns (Eds.), Off White: Readings in Power, Privilege and Resistance, utgivare, stad, sidnummer.
Blake-Beard, SD (2003). "Kritiska trender och förändringar i mentorskapserfarenheterna för professionella kvinnor." CGO Insights, nr 15 . Boston, MA: Center for Gender in Organisations, Simmons School of Management.

Källor

externa länkar