Ojämlika barndomar

Ojämlika barndomar: klass, ras och familjeliv
	Första upplagan omslag
Författare	Annette Lareau
Land	Förenta staterna
Språk	engelsk
Ämne	Sociologi ; Amerikanska studier ; Etniska studier
Genre	facklitteratur
Utgivare	University of California Press
Publiceringsdatum	september 2003
Sidor	343
ISBN	0-520-23950-4
OCLC	315483187
Dewey decimal	305,23 21
LC klass	HQ767.9 .L37 2003

Ojämlika barndomar: klass, ras och familjeliv är en facklitteratur från 2003 av den amerikanska sociologen Annette Lareau baserad på en studie av 88 afroamerikanska och vita familjer (varav endast 12 diskuterades) för att förstå effekten av hur social klass gör skillnad i familjelivet, mer specifikt i barns liv. Boken hävdar att oavsett ras kommer socialekonomisk klass att avgöra hur barn odlar färdigheter de kommer att använda i framtiden. I den andra upplagan återbesöker Lareau ämnena från den ursprungliga studien ett decennium senare för att undersöka samhällsklassens inverkan på övergången till vuxenlivet. Hon tar upp försökspersonernas medvetenhet om deras sociala klass, gymnasieerfarenheter och effekten av organiserade aktiviteter under ungdomsåren. Hon betonar användningen av samordnad odling och naturlig tillväxt som verktyg som föräldrar i olika sociala och ekonomiska klasser använder för att uppfostra sina barn och genom att fortsätta sin forskning tio år senare kan hon visa hur dessa metoder för barnuppfostran hjälpte till att odla barn till de vuxna de är idag.

Efter att hennes första fältarbete var slutfört, återvände Lareau till familjerna i hennes bok för att undersöka de vägar var och en av deras liv hade följt och för att avgöra om hennes ursprungliga forskningsslutsatser om att klassen påverkar utbildnings- och arbetsresultat stämmer. I de flesta fall gjorde de det. Majoriteten av de fattigare deltagarna i arbetarklassen hade antingen hoppat av gymnasiet eller inte gått på eftergymnasiala institutioner, eller om de hade gjort det, hade de inte slutfört sina kurser. Många arbetade i jobb som inte krävde högskoleexamen och hade redan arbetat heltid i flera år, några hade barn- och bilbetalningar att försörja. Vissa gav till och med pengar tillbaka till sina föräldrar som hyra, till exempel om de fortfarande bodde hemma. Detta fick dem att framstå som äldre än medelklassdeltagarna som i allmänhet hade mindre arbetslivserfarenhet, och majoriteten av dem hade gått på college efter att ha gått igenom en omfattande förberedande process för att undersöka olika institutioner och fått mycket större stöd och engagemang från sina föräldrar i att fatta sina beslut , både om kollegiet att gå och kurserna att ta. Medelklassens ungdomar var mer benägna att delta i kurser som skulle leda till professionella yrken som affärer, medicin och juridik.

Lareau fann att hennes tidigare slutsatser förblev sanna: social klass och föräldraskapsstrategier påverkade utbildnings- och arbetsresultaten avsevärt. Medelklassfamiljer hade ekonomiska resurser och kunskapsresurser som arbetarklassfamiljer inte hade, och det var mest synligt när eleverna arbetade sig igenom gymnasiet antingen framgångsrikt eller inte, och ännu mer när det var dags att fatta beslut om att gå på college, vilken institution man ska gå och vilka kurser man ska ta. Medelklassföräldrar tog ett annat förhållningssätt till ingripanden i sina barns liv än arbetarklassens föräldrar och fortsatte att spela denna stödroll och övervaka när deras barn åldrades, medan arbetarklassens föräldrar tenderade att sluta när deras barn var 16–18 år gamla och man kände att de var gamla nog att fatta sina egna beslut. Lareau kommenterar i en föreläsning som tagits på YouTube att "deras liv hade skiljt sig åt på ett djupgående sätt." Ojämlika barndomar uppmuntrar oss att bättre förstå vilken inverkan social klass har på våra utbildnings- och livsval eftersom sådana beslut som vem vi ska gifta oss med, var vi ska bo och hur vi hittar jobb påverkas av social klass och de fördelar det kan medföra eller inte. .

Metodik

Lareau och hennes forskare följde dessa familjer runt i deras dagliga liv. De deltog i sportevenemang, tillbringade natten i familjens hem och deltog i ett läkarbesök för att observera skillnaderna mellan arbetar- och lägreklassfamiljerna och medelklassfamiljer. Under sina observationer lägger hon märke till två olika föräldrastilar .

I sin uppföljning med familjer tio år senare medger Lareau att den idealiska studien skulle ha inneburit pågående deltagareobservation, men det var inte genomförbart med tanke på familjernas resurser och tidsinvesteringar som skulle ha krävt. Istället genomförde hon två timmars inspelade intervjuer med vart och ett av de tolv barnen och hade separata intervjuer med var och en av de mammor, pappor och syskon som gick med på att bli intervjuade. Vissa tackade nej. Som svar på den andra upplagan av boken fortsätter kritiker att kommentera begränsningarna i denna studie med tanke på dess lilla urvalsstorlek, samtidigt som de tillämpar breda teoretiska slutsatser på det nordamerikanska samhället. Lareau tar kortfattat upp rasfaktorer som påverkar resultaten för ungdomar, men hävdar att klassfaktorerna spelar en viktigare roll.

Föräldrastilar

Annette Lareau skiljer mellan två olika föräldraskapsstilar: Samordnad odling och uppnåendet av naturlig tillväxt.

Samordnad odling: Föräldraskapsstilen, som gynnas av medelklassfamiljer, där föräldrar uppmuntrar förhandlingar och diskussioner och ifrågasättande av auktoriteter och registrerar sina barn i omfattande organiserat aktivitetsdeltagande. Denna stil hjälper barn i medelklasskarriärer, lär dem att ifrågasätta personer med auktoriteter, utvecklar ett stort ordförråd och gör dem bekväma i diskussioner med auktoritetspersoner. Men det ger barnen en känsla av rätt.

Accomplishment of Natural Growth: Föräldraskapsstilen, som gynnas av arbetarklass- och lägreklassfamiljer, där föräldrar utfärdar direktiv till sina barn snarare än förhandlingar, uppmuntrar att följa och lita på personer i auktoritetspositioner och inte strukturerar sina barns vardag. aktiviteter, utan låt hellre barnen leka på egen hand. Den här metoden har fördelar som förbereder barnen för ett jobb i "arbets-" eller "fattigklassens" jobb, lär barnen att respektera och ta till sig råd från auktoritetspersoner och låter barnen bli självständiga i yngre ålder.

Recensioner

Margaret Foley, "Class Matters" , "Mother's Movement Online" , oktober 2005.
Harry Brighouse, "David Brooks om Annette Lareaus ojämlika barndomar" , "Crooked Timber" , 12 mars 2006; BW05
Elizabeth Lower-Basch, "Review: Unequal Childhoods" , "Half Changed World" , 4 maj 2005
Gladwell, M. (2008). Outliers: Historien om framgång. New York: Little, Brown och Co.
Linda Quirke, "Book Review of Unequal Childhoods: Class, Race, and Family Life, andra upplagan med en uppdatering ett decennium senare. ( https://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/CJS/article/viewFile/ 16651/13567 ), Berkeley: University of California Press, s. 480, 2011