Martha S. Feldman

Martha S. Feldman
Utbildning PhD Stanford University , 1983 (rådgivare James G. March )
Ockupation Professor
Arbetsgivare University of California, Irvine
Känd för Rutinmässig dynamik, Inkluderande offentlig förvaltning ; kvalitativ efterforskning

Martha S. Feldman är en organisationsteoretiker som är mest känd för sitt arbete med organisatoriska rutiner och i synnerhet rutindynamik. Andra forskningsområden hon har bidragit till är inkluderande förvaltning och kvalitativa forskningsmetoder . Feldman är Johnson Chair for Civic Governance and Public Management vid School of Social Ecology vid University of California, Irvine. Hon har publicerat fyra böcker samt ett flertal bokkapitel och tidskriftsartiklar.

Liv

Feldman föddes i Oak Ridge, Tennessee , 1953. Hon är det tredje av fem barn som föddes till Melvin J. Feldman och Nancy Ann McCarty Feldman. Familjen flyttade till Idaho Falls, Idaho 1957 och Feldman tog examen från Idaho Falls High School 1971. Hon gifte sig med Hobart Taylor, III 1993. Deras son, Bruce Feldman Taylor föddes 1995. [ citat behövs ]

Utbildning

Feldman gick på University of Washington från 1971 till 1976, avslutade sin kandidatexamen i statsvetenskap och tillsammans med W. Lance forskade och skrev Bennett Reconstructing Reality in the Courtroom (utgiven av Rutgers University Press 1981). Hon gick på Stanford University från 1976 till 1983 och fick sin magister- och doktorsexamen i statsvetenskap. När hon var på Stanford arbetade hon med James G. March. Feldman och March var medförfattare till "Information in Organisations as Signal and Symbol" (publicerad i Administrative Science Quarterly 1981). Hennes avhandling var en studie av informationsbearbetning och beslutsfattande baserat på fältarbete i US Department of Energy, publicerad som Order Without Design: Information Production and Policy Making ( Stanford University Press, 1989).

Sysselsättning

Från 1983 till 2003 var hon professor vid University of Michigan i statsvetenskapsavdelningen och Institute of Public Policy Studies, som blev Ford School of Public Policy . Hon fick anställning 1990 och blev professor 2001. Hon flyttade till University of California, Irvine 2003 för att bli Johnson Chair for Civic Governance and Public Management vid School of Social Ecology. Hennes anställning på heltid är vid institutionen för planering, policy och design vid Institutionen för socialekologi. Hon har också anställningar vid institutionerna för statsvetenskap och sociologi vid Institutionen för samhällsvetenskap och på Paul Merage School of Management. Hon är grundare av Center for Organization Research vid UCI och var direktör eller meddirektör från 2003 till 2012.

Forskningsfält

Organisatoriska rutiner och praxis

Feldman och medförfattare (Brian Pentland från Michigan State University, Anat Rafaeli från Technion University, Claus Rerup från Frankfurt School of Finance & Management, Paula Jarzabkowski från City University London och Jane Le från University of Sydney) har använt praktikteori för att avslöja och utforska den interna dynamiken i dessa grundläggande organisatoriska processer. Hennes aktuella forskning om organisatoriska rutiner utforskar rollen av prestation, handlingskraft och tid för att skapa, upprätthålla och förändra dessa grundläggande organisatoriska fenomen. [ citat behövs ]

Två mycket citerade stycken av Feldman utgör grunden [ enligt vem? ] för denna forskning: Organisatoriska rutiner som en källa till kontinuerlig förändring, ( Organisation Science , 2000), och Reconceptualizing organisatoriska rutiner som en källa till flexibilitet och förändring, författad med Brian T. Pentland ( Administrative Science Quarterly , 2003). Dessa två artiklar utgör grunden för ett fält som kallas Rutine Dynamics, [ enligt vem? ] där rutiner anses vara generativa system bestående av samverkande delar. Dessa artiklar identifierade handlingar (performativa aspekter) och handlingsmönster (ostensiva aspekter) som de ömsesidigt konstituerande delarna av rutiner. Dessa system av interagerande delar producerar både stabilitet när människor (eller maskiner) som inför rutiner reagerar på naturligt förekommande störningar genom att anstränga sig för att replikera tidigare handlingsmönster; de skapar förändring när deltagarna i rutinen behåller framväxande variationer.

Många forskare [ vessla ord ] har nu bidragit till och dragit nytta av vetenskap om rutindynamik. Flera artiklar finns tillgängliga i tidskrifter inom management och organisationsteori, inklusive Academy of Management Review, Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly, Journal of Management Studies, Organisation Science och Organization Studies. Rutindynamikforskning av ett flertal forskare har presenterats i underteman vid konferensen European Group for Organizational Studies 2005, 2008, 2009 och 2011. Ett förslag om att sammankalla en stående arbetsgrupp för den europeiska gruppen för organisationsstudier om rutindynamik har godkänts. och kommer att börja 2015. Ett specialnummer av Organisationsvetenskap om rutindynamik är för närvarande under utveckling.

Inkluderande förvaltning

Feldmans forskning om inkluderande förvaltning fokuserar på att stärka gemenskap och demokratiskt deltagande. Hon har skrivit om inkluderande företagsledning med medförfattarna Anne Khademian ( Virginia Tech ) och Kathryn Quick ( University of Minnesota ). Inkluderande ledning är ett mönster av förfaranden från offentliga chefer som underlättar inkluderingen av offentligt anställda , experter, allmänheten och politiker i att tillsammans ta itu med offentliga problem eller problem av allmänt intresse .

Forskning om inkluderande förvaltning försöker förstå hur offentliga chefer kan öka potentialen för samarbete över gränser. Gränser kan vara sektoriella, jurisdiktionella och organisatoriska gränser, såväl som gränser mellan myndigheter och invånare, mellan experter och lokalbefolkningen och över ämnesgränser eller tid. Medan det primära fokuset för inkluderande förvaltning är användningen av alla relevanta resurser, finns det en tydlig betydelse för marginaliserade grupper och de processer som gör det möjligt för marginaliserade grupper att påverka offentliga processer.

Kvalitativa metoder

Feldmans bidrag till kvalitativ forskning härrör från hennes erfarenhet av empirisk etnografisk forskning . Hon har utvecklat sätt att analysera data som främjar systematisk tolkning. Hennes bok, Strategies for Interpreting Qualitative Data (Sage, 1995) visar hur man använder teorier om etnometodologi, semiotik, dramaturgi och dekonstruktion som metateorier för att organisera och undersöka rika etnografiska data. Senare utvecklade hon (med medförfattarna Kaj Sköldberg, Ruth Nicole Brown, Debra Horner) ett retoriskt förhållningssätt till narrativ analys ( Journal of Public Administration Research and Theory , 2004) och (med medförfattaren Brian Pentland) utvecklade en narrativ nätverksansats för att analysera organisatoriska rutiner ( Organisation Science , 2007).

Hennes bok Gaining Access (skriven med medförfattarna Jeannine Bell och Michele Berger och bidrag från många forskare) är en inblick i de problem som kvalitativa forskare ställs inför som försöker få tillgång till forskningswebbplatser. Boken tar ett dynamiskt förhållningssätt till frågorna kring tillgång och utvecklar idén om att tillgång inte bara handlar om att komma in genom dörren, utan också om att utveckla relationer som gör det möjligt för en forskare att få en djup upplevelse av sammanhanget. Tillgångsberättelserna "bakom kulisserna" visar hur sådana relationer utvecklas.

På senare tid har Feldman (med medförfattarna Karen Locke och Karen Golden-Biddle) försökt avmystifiera den vetenskapliga processen genom att fokusera på upptäcktens logik. Locke, Golden-Biddle och Feldman (Organization Science, 2008) föreslår att tvivel är en generativ erfarenhet i vetenskapligt arbete och ger strategier för att produktivt använda tvivel för att upptäcka bra forskningsfrågor.

Redaktionstjänst

Martha Feldman är seniorredaktör för organisationsvetenskap och sitter i redaktionerna för Academy of Management Development, Academy of Management Journal , International Public Management Journal, Journal of Management Studies, Organisationsstudier, Perspectives on Public Management and Governance, Public Administration Review och Kvalitativ forskning inom organisationer och ledning.

Heder och utmärkelser

Martha Feldman mottog Administrative Science Quarterly's 2009 pris för akademiskt bidrag och 2011 Academy of Management Practice Scholarship Award. 2014 tilldelades hon en hedersdoktor i ekonomi från University of St. Gallen School of Management och utsågs av Thomson Reuters till en av de cirka 3 000 högt citerade forskarna världen över, en utmärkelse som fick genom att rankas bland de 1 % mest citerade för fält och årtal indexerade i Web of Science under perioden 2002-2012.

Feldman har varit en föredragen eller huvudtalare vid ett flertal konferenser, workshops, kurser och seminarier i USA, Kanada, Europa (Frankrike, Italien, Storbritannien, Tyskland, Grekland, Norge, Sverige, Schweiz) och Asien (Kina och Taiwan) .

Undervisning

Martha Feldman är för närvarande professor i planering, politik och design vid University of California, Irvine .

Vald bibliografi

Organisatoriska rutiner som praktiker

  • Dynamik i organisatoriska rutiner: En generativ modell. 2012. Pentland, Brian, Martha S. Feldman, Markus Becker och Peng Lui. Journal of Management Studies . 49(8):1484-1508
  • Mot en teori om koordinering: Skapa koordinerande mekanismer i praktiken. 2012. Paula A. Jarzabkowski, Jane K. Lê och Martha S. Feldman. Organisationsvetenskap ; 23(4) 907-927.
  • Öva teori och teoretisera praktik. 2011. Martha S. Feldman och Wanda J. Orlikowski . Organisation Science, 22 (5): 1240-1253.
  • Rutiner som en källa till förändring i organisatoriska scheman: The roll of trial-and-error learning. 2011. Claus Rerup och Martha S. Feldman. Academy of Management Journal . Vol. 54, nr 3, 577–610.
  • Berättande nätverk: Mönster för teknik och organisation. 2007. Brian T. Pentland och Martha S. Feldman. Organisation Science, 18(5): 781-795.
  • Resurser i framväxande strukturer och förändringsprocesser. 2004. Martha S. Feldman. Organisation Science, 15(3): 295-309.
  • Rekonceptualisera organisatoriska rutiner som en källa till flexibilitet och förändring. 2003. Martha S. Feldman och Brian T. Pentland. Administrative Science Quarterly, 48: 94-118.
  • Organisatoriska rutiner som en källa till ständig förändring. 2000. Martha S. Feldman. Organisation Science, 11(6): 611-629.

Inkluderande förvaltning

  • Boundaries as Junctures: Collaborative Boundary Work for Building Efficiency Resilience. 2014. Kathryn S. Quick och Martha S. Feldman. Journal of Public Administration Research and Theory 24(3): 651-671.
  • Utmärkande deltagande och inkludering. 2011. Kathryn S. Quick och Martha S. Feldman. Journal of Planning Education and Research 31(3): 271-290. (Fick ACSP:s 2012 Chester Rapkin Best Paper Award.)
  • Generera resurser och energigivande ramar genom inkluderande offentlig förvaltning. 2009. Martha S. Feldman och Kathryn S. Quick. International Public Management Journal, Vol. 12, nr 9:137-171.
  • Den offentliga chefens roll vid inkludering. 2007. Martha S. Feldman och Anne M. Khademian. Governance, 20(2): 305-324.
  • Sätt att känna till och inkluderande förvaltningspraxis. 2006. Martha S. Feldman, Anne M. Khademian, Helen Ingram, Anne S. Schneider. Public Administration Review , 66(6) (Special Issue on Collaborative Public Management): 89-99.
  • Att klara är att styra. 2002. Martha S. Feldman och Anne M. Khademian. Public Administration Review , 62(5): 541-555.

Kvalitativa metoder

  • Analysera det implicita i berättelser. 2011. Martha S. Feldman och Julka Almquist. I varianter av narrativ analys. J. Holstein och J. Gubrium (red.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publishing.
  • Att göra tvivel generativt: Att tänka om tvivels roll i forskningsprocessen. 2008. Karen Locke, Karen Golden-Biddle och Martha S. Feldman. Organisationsvetenskap . Vol. 19, nr 6: s. 907–918
  • Att förstå berättelser: Ett retoriskt förhållningssätt till narrativ analys. 2004. Martha S. Feldman, Kaj Sköldberg, Ruth Nicole Brown och Debra Horner. Journal of Public Administration Research and Theory, 14(2): 147-170.
  • Få tillgång: En praktisk och teoretisk guide för kvalitativa forskare; av Martha S. Feldman, Jeannine Bell och Michele Berger och medarbetare; Walnut Creek, CA: Altamira Press; 2003.
  • Strategier för tolkning av kvalitativ data; av Martha S. Feldman; Newbury Park, CA; SAGE ; 1995.

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Martha_S._Feldman&oldid=1136473601 "