Intyg för gymnasieutbildning
Certificate of Secondary Education ( CSE ) var en ämnesspecifik kvalifikationsfamilj som tilldelades både akademiska och yrkesinriktade områden i England, Wales och Nordirland. CSE-prov hölls under åren 1965 till 1987. Denna kvalifikation bör inte förväxlas med Indian Certificate of Secondary Education som är skolavgångskvalifikationen i Indien. I vissa afrikanska och tidigare brittiska kolonialländer (som Kenya) finns det också en kvalifikation som heter Certificate of Secondary Education baserat på den ursprungliga och tidigare brittiska varianten. Dessutom bör CSE inte förväxlas med den afrikanska kvalifikationen CSEE (Certificate of Secondary Education Examination).
CSE
1960 års Beloe-rapport fick i uppdrag att undersöka en ny examen som blev CSE.
CSE introducerades för att ge en uppsättning kvalifikationer tillgängliga för ett bredare spektrum av skolbarn och skiljer sig från GCE ( O-Levels ), som riktade sig till de akademiskt mer skickliga eleverna, mestadels de på grammatik och friskolor (snarare än sekundära moderna skolor ). CSEs var tillgängliga i både akademiska och yrkesinriktade ämnen, inkluderade kontrollerad bedömning utöver examination, och examinationsfrågor erbjöds vanligtvis i en kortare och mer strukturerad form än de som finns på en motsvarande O-Level-uppsats.
Före införandet av CSE tog majoriteten av skolbarn i moderna gymnasieskolor inte externt fastställda skolavslutningsprov och lämnade därför skolan utan några nationellt erkända kvalifikationer. Även om införandet av CSE inte i sig löste problemet eftersom majoriteten fortfarande lämnade i slutet av det fjärde året utan att ha en extern kvalifikation. I slutet av 1960-talet och början av 1970-talet hade vissa län infört sina egna examinerbara kvalifikationer för dem som lämnar i slutet av det fjärde året. Till exempel tilldelade grevskapet Monmouthshire i Wales Monmouthshire Certificate in Education.
Majoriteten av de moderna gymnasieeleverna fortsatte att gå utan kvalifikationer tills höjningen av skolavslutningsåldern till 16 år 1973 gjorde ett femte år på gymnasiet obligatoriskt.
Ett antal GCE- och CSE-examensnämnder experimenterade med att erbjuda en kombinerad O-Level och CSE-examen på 1970-talet för borderline-kandidater. Uppsatserna innehöll frågor begränsade till områden av kursplanen som var gemensamma för både en O-nivå och CSE.
Utbudet av kurser för CSE var bredare än för O-nivån och omfattade många yrkesämnen, som bilunderhåll, som inte fanns på O-nivå. När grundskolor gradvis ersatte moderna gymnasieskolor kunde eleverna i allt högre grad ta en blandning av CSE:er och O-nivåer tills proven slutligen slogs samman med de nya GCSE-certifieringskurserna.
CSE:er och O-nivåer är föregångarna för examen av General Certificate of Secondary Education ( GCSE).
Betygsättning
Det fanns fem godkända betyg i betygssystemet från betyg 1 till 5. Ett CSE-betyg 1 var likvärdigt med att uppnå ett betyg på O-nivå på C eller högre i samma ämne, medan en 4 kunde erhållas av någon med genomsnittlig/median förmåga . Att få ett CSE-betyg 1 innebar att studenten kunde ha gått en kurs på O-nivå i det ämnet. Detta orsakade ofta frustration för sådana elever som ville gå vidare till A-nivå, som (på grund av inkompatibiliteter i kursplanerna) skulle behöva gå en 1-årig O-nivå konverteringskurs i Lower Sixth och därmed slösa bort ett år på att få en kvalifikation de teoretiskt sett redan hållit.
Även om inga formella krav fanns, sattes betygen 2 till 3 möjligen att motsvara de två (D och E) lägsta betygen för godkända O-nivåer.
| GCSE-betyg | O-nivå | CSE-betyg | |||
|---|---|---|---|---|---|
|
England från 2017 |
Nordirland från 2019 |
Wales från 1994 England, NI 1994–2019 |
1988–1993 | 1975–1987 | 1965–1987 |
| 9 | A* | A* | A | A | 1 |
| 8 | A | ||||
| En | |||||
| 7 | |||||
| 6 | B | B | B | B | |
| 5 | C* | ||||
| C | C | C | |||
| 4 | C | ||||
| 3 | D | D | D | D | 2 |
| E | E | E | E | 3 | |
| 2 | |||||
| F | F | F | U | 4 | |
| 1 | |||||
| G | G | G | 5 | ||
| U | U | U | U | U | |
-
Anmärkningar :
- GCSE betyg 9 till 4 (A* till C) – Certifikat och kvalifikationer. På GCSE anses vara ett "standardpass", och ger en kvalifikation på nivå 2 i RQF .
- GCSE betyg 3 till 1 (D till G) – Certifikat och kvalifikationer. Tilldelar en kvalifikation på nivå 1 i RQF på GCSE .
- U: oklassad/oklassificerad – inget certifikat eller kvalifikation tilldelad
- ^a 9–1 betyg infasade efter ämne mellan 2017 och 2019 i England
- ^b Nya A*–G-betyg i Nordirland från 2019
- ^c A*–G-klasser som används i Wales sedan 1994, och i England och Nordirland mellan 1994 och 2019
- ^d Före 1975 hade varje examensnämnd sitt eget betygssystem (en del använde bokstäver, andra siffror). Betyg gavs endast till skolor och antecknades inte på elevernas intyg
| individuella utmärkelser | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8+ | 1 eller fler | 5 eller fler |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1982 | 10.6 | 11.4 | 6.8 | 5.0 | 4.4 | 4.4 | 4.5 | 4.5 | 12.7 | 52,6 | 26.1 |
| 1983 | 9.6 | 11.4 | 7,0 | 5.3 | 4.7 | 4.3 | 4.5 | 4.7 | 12.8 | 53,8 | 26.2 |
Deltagare
Waddell-rapporten från 1978, när man jämförde O-Level och CSE-deltagare, sade: " O-Level-undersökningen som tenderar att vara inriktad på de övre 20 procenten av hela förmågeomfånget och CSE för de kommande 40 procenten", stöds delvis av statistiken. För ämnen där ett likvärdigt papper på O-nivå fanns, gick cirka 36% av eleverna som anmäldes till båda proven, efter 1976, på O-nivå, resten (64%) gick på CSE-uppsatsen. Andelen som tog CSE-prov ökade efter höjningen av minimiåldern för skolavslutning till 16 år 1973, och den efterföljande minskningen av andelen som inte avlägger något av proven, t.ex.
| År | Elever | O-nivå matematikkandidater | CSE matematikkandidater | Totalt antal kandidater | % Matematikuppsatser: O-nivå | % Matematikuppsatser: CSE | % elever anmälda för matematik |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1974 | – | – | – | – | – | – | 74 |
| 1976 | – | 270 297 | 377,731 | 631,927 | 42,8 | 57,2 | – |
| 1977 | 751 070 | 217 560 | 392 020 | 609,580 | 35,7 | 64,3 | 81,1 |
| 1978 | 768,460 | 230 660 | 414 950 | 645,610 | 35,7 | 64,3 | 84 |
| 1979 | 781,240 | 245 500 | 438,220 | 683,720 | 35,9 | 64,1 | 87,5 |
Examenstavlor
CSE:s kursplaner, undersökningar och utmärkelser gjordes ursprungligen av 15 oberoende regionala styrelser:
- Associated Lancashire Schools Examining Board
- East Anglian Examination Board
- East Midland Regional Examination Board
- Metropolitan Regional Examination Board
- Middlesex regionala examensnämnd
- Northern Ireland Schools Examination Council
- Norra regionala examensnämnden
- Nordvästra regionala examensnämnden
- Sydöstra regionala examensnämnden
- South Western Examination Board
- Södra regionala examensnämnden
- Welsh Joint Education Committee
- West Midlands regionala examensnämnd
- West Yorkshire och Lindsey Regional Examining Board
- Yorkshire Regional Examination Board
1979 slogs de angränsande styrelserna Metropolitan och Middlesex samman för att bilda London Regional Examination Board. Styrelserna i West Yorkshire och Lindsey och Yorkshire och Humberside slogs också samman för att bilda Yorkshire och Humberside Regional Examination Board 1982.
Till skillnad från GCE- och GCSE-prov, hade de deltagande skolorna inte ett val av tilldelningsorgan, utan var tvungna att använda den utsedda lokala styrelsen. Till skillnad från GCE- och GCSE-styrelserna var CSE-examensnämnderna sammansatta av valda lärare och representanter för lokala myndigheter från varje region.
Se även
- GCE Ordinary Level (International) (O-Level)
-
General Certificate of Secondary Education (GCSE), som ersatte O Levels och CSE
- International General Certificate of Secondary Education (IGCSE), som erbjuds med eller istället för O Levels internationellt
- General Certificate of Education (GCE), som omfattar O-nivåer och A-nivåer
- Skolcertifikat (SC), föregångare till GCS O-Level och CSE kvalifikationer