International Society for Design and Development in Education

International Society for Design and Development in Education (ISDDE) bildades 2005 med målet att förbättra pedagogisk design inom matematik och naturvetenskaplig utbildning runt om i världen. Utbildningsdesign har varit ett osynligt ämne i förhållande till utbildningsforskning, och det har varit väldigt lite direkt uppmärksamhet fokuserad på designprinciper och designprocesser inom utbildningsdesign.

Samhällets mål

Detta internationella samhälle, fokuserat på matematik och naturvetenskaplig utbildning av strategiska skäl, har följande huvudmål:

  • förbättra design- och utvecklingsprocesser som används i utbildningsdesign
  • bygga och stödja en gemenskap bland pedagogiska designers och skapa transformerande utbildningsmöjligheter för nya pedagogiska designers
  • öka pedagogiska designers inverkan på pedagogisk praktik i hela världen

Styrning

Föreningen drivs av en ledning på cirka 12 medlemmar. Tre tjänstemän har särskilda uppgifter (som att utse lokala ordförande för den årliga konferensen, organisera prisprocessen, rekrytera och granska nya stipendiater och medlemmar samt leda tidskriften).

Stolar Historia

  • Hugh Burkhardt 2005-2009
  • Christian Schunn 2010-2014
  • Susan McKenney 2015-2016
  • Lynne McClure 2017-2018
  • Jacquey Barber 2019-2020

Ytterligare detaljer om samhällsstyrning beskrivs i samhällets stadgar.

ISDDE Journal

Från och med 2008 utvecklade föreningen en elektronisk tidskrift med öppen tillgång , kallad Educational Designer , med ungefär årliga nummer. Chefredaktör är Kaye Stacey från University of Melbourne . Som en online-tidskrift har den fördelen att den kan ge detaljerade utförda exempel för andra designers.

Årlig konferens

Regional konferens

Priser för excellens i design för utbildning, "Eddies"

Från och med 2008 stöder ISDDE ett pris på 10 000 USD för excellens inom pedagogisk design, känd som "Eddies". Priset växlar över åren mellan att belöna speciell design och att belöna livstidsbidrag till pedagogisk design.

2008 års pristagare

2009 års pristagare

  • Paul Black från King's College London för en livstids prestation av excellens inom pedagogisk design och utveckling inom vetenskap och teknik.

2010 års pristagare

  • Michal Yerushalmy från Research Institute of Alternatives in Education vid University of Haifa for Visual Math, en läroplan som utvecklats genom en rigorös process för att producera innovativa material med stor demonstrerad inverkan på studenter, lärare och pedagogiska designers runt om i världen.

2011 års pristagare

  • Jan de Lange från University of Utrecht för en livstids prestation av excellens inom pedagogisk design och utveckling inom matematik.

2012 års pristagare

2013 års pristagare

  • Hugh Burkhardt från Shell Center for Mathematical Education för en livsprestation som ett erkännande för hans enastående bidrag till fältet, inklusive hans ledarskap för Shell Center och hans nyckelroll i grundandet av denna förening.

2014 års pristagare

2015 års pristagare

  • Solomon Garfunkel, Consortium for Mathematics and its Applications, för COMAP

2016 års pristagare

  • Uri Wilensky, Northwestern University, för NetLogo

2017 års pristagare

2018 års pristagare

  • Nicholas Jackiw, SRI International, Inc. / Simon Fraser University

externa länkar