Gene V. Glass

Gene V Glass
Gene Glass.jpg
Gene V Glass (2010)
Född ( 1940-06-19 ) 19 juni 1940 (82 år)
Lincoln, Nebraska
Nationalitet amerikansk
Medborgarskap Förenta staterna
Känd för Myntar termen " metaanalys "
Makar) Sandra Jo Rubin (m. 1993); Mary Lee Smith (m. 1977); Sharon Lea Grossoehme (m. 1959)
Akademisk bakgrund
Alma mater
Avhandling Upplösning av ofelbara variabler till gemensamma faktorer och huvudkomponenter ( 1965)
Akademiskt arbete
institutioner

Gene V Glass (född 19 juni 1940) är en amerikansk statistiker och forskare som arbetar inom pedagogisk psykologi och samhällsvetenskap . Enligt vetenskapsskribenten Morton Hunt , myntade han termen " metaanalys " och illustrerade dess första användning i sitt presidenttal till American Educational Research Association i San Francisco i april 1976. Den mest omfattande illustrationen av tekniken var till litteratur om psykoterapiresultatstudier , publicerad 1980 av Johns Hopkins University Press under titeln Benefits of Psychotherapy av Mary Lee Smith , Gene V Glass och Thomas I. Miller. Gene V Glass är en regentprofessor emeritus vid Arizona State University i både pedagogiskt ledarskap och policystudier och psykologi inom utbildningsavdelningar, efter att ha gått i pension 2010 från Mary Lou Fulton Institute och Graduate School of Education . För närvarande är han senior forskare vid National Education Policy Center , forskningsprofessor vid School of Education vid University of Colorado Boulder och föreläsare vid Connie L. Lurie College of Education vid San Jose State University . 2003 valdes han till medlemskap i National Academy of Education.

Bakgrund

Glass föddes i Lincoln, Nebraska och utbildades i Lincoln Public School-systemet, tog examen från Lincoln, Northeast High School 1958. Han gick på Nebraska Wesleyan University från 1958 till 1960 och University of Nebraska-Lincoln från 1960 till januari 1962 och tjänade en kandidatexamen med gemensam huvudämne i matematik och tyska. Han arbetade som forskningsassistent för Robert E. Stake vid UNL från våren 1961 tills han tog examen. På Stakes förslag valde han att omedelbart skriva in sig på forskarskolan. Han gick in på doktorandprogrammet i statistik, mätning och experimentell design vid University of Wisconsin, Madison i februari 1962. Han tog examen i pedagogisk psykologi i maj 1965, efter att ha studerat hos Julian C. Stanley, Chester W. Harris och Henry F. Kaiser. Hans doktorsavhandling, med titeln Alpha Factor Analysis of Infallible Variables, vann utmärkelsen Creative Talent in Psychometrics som gavs av American Institutes for Research för 1966. I augusti 1965 började han med Stake och andra kollegor som biträdande professor vid Center for Instructional Research och Läroplansutvärdering vid University of Illinois i Urbana–Champaign , där han undervisade i två år innan han flyttade till University of Colorado Boulder. Han befordrades till professor vid CU-Boulder 1970. 1986 började Glass på fakulteten vid Arizona State University i Tempe, Arizona , från vilken han gick i pension 2010. Han har titeln Regents' Professor Emeritus från Arizona State University. 2011 började han på fakulteten vid School of Education vid University of Colorado Boulder som forskningsprofessor. Han har tjänstgjort som senior forskare vid National Education Policy Center sedan 2010. Från 2015 till 2019 var han föreläsare vid Connie L. Curie College of Education vid San José State University .

Bidrag

1970 publicerade han sin första bok, Statistical Methods in Education and Psychology , med sin rådgivare Julian C. Stanley som medförfattare. Boken, som startades 1964 medan Glass fortfarande var doktorand, gick igenom tre upplagor, den senaste hade publicerats 1996 med Kenneth D. Hopkins som medförfattare. Från och med 2010 listar hans professionella CV cirka 23 böcker och mer än 250 artiklar, recensioner och rapporter.

Hans vetenskapliga bidrag är indelade i tre perioder: 1964–1974 statistiska metoder inklusive bidrag till faktoranalys och metaanalys; 1975–1985 psykoterapiresultatforskning; 1986–2010 utbildningspolitisk analys. Dessutom har Glass varit en aktiv redaktör för vetenskapliga tidskrifter: 1968–1970 Review of Educational Research , 1978–1980 Psychological Bulletin (Editor for Methodology), 1984–1986 American Educational Research Journal (medredaktör tillsammans med Mary Lee Smith och Lorrie A Shepard). Under de senaste åren har han kämpat för öppen tillgång till vetenskaplig litteratur, efter att ha skapat 1993 den ("gratis att läsa") onlinetidskriften Education Policy Analysis Archives och 1998 den flerspråkiga onlinebokrecensionstidskriften Education Review , båda varav tidskrifter förblev i kontinuerlig publicering under 2010.

2006 hedrades han med priset Distinguished Contributions to Educational Research Award från American Educational Research Association . 2008 publicerade han Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America där samtida utbildningsdebatter ses som ett resultat av demografiska och ekonomiska trender under 1900-talet. 2014 skrev Glass tillsammans med David C. Berliner boken 50 Myths and Lies That Threaten America's Public Schools .

En typ av estimerare av effektstorlek döptes efter Glass av Larry V. Hedges .

Pris och ära

  • Delta Phi Alpha , tyska hederssällskapet, 1962
  • Creative Talent Award från American Institutes for Research för bästa avhandling i psykometri 1964-65
  • Palmer O. Johnson Award (för bästa artikel i den årliga volymen av American Educational Research Journal; 1968 och 1970)
  • Fellow i divisionerna 5 och 15 i American Psychological Association, 1975
  • President, American Educational Research Association, 1975
  • Best Contracted Evaluation Study of Division H of the Amer. Educ. Res. Assoc., 1977
  • Cattell Award of Society of Multivariate Experimental Psychology, 1980
  • Lazarsfeld Award; Evaluation Research Society, 1984
  • Fellow i American Psychological Society, invald 1990
  • Alumni Achievement Award, School of Education, University of Wisconsin–Madison, 1990
  • Lifetime Achievement Award från Arizona Educational Research Organization, 1998
  • Distinguished Alumni Award, Teachers College, University of Nebraska, 1998
  • Phi Delta Kappa, Education Honorary Society, 1998
  • Hedersmedlem av Center for Evidence-Based Mental Health, Dept. of Psychiatry, Oxford University, England, 1999
  • Fellow, Education Policy Project, Center for Educational Research, Analysis & Innovation, University of Wisconsin, Milwaukee, 1999-2001
  • Medlem, National Academy of Education, 2000
  • AERA Distinguished Contributions to Research in Education Award, 2005
  • Arizona Arts, Sciences and Technology Academy, Founding Fellow, 2005
  • Outstanding Book Award (med Charalambos Vrasidas) från avdelningen för lärarutbildning i Association for Educational Communications and Technology, 2006
  • Distinguished Alumnus, Lincoln (NE) Northeast High School, tilldelas 25 maj 2007
  • Fellow, American Educational Research Association, invald 2008
  • Fellow, National Education Policy Center, School of Education, University of Colorado at Boulder (2010–nuvarande)
  • Outstanding Public Educator" för 2016, prisad av Horace Mann League.

Utvalda publikationer

Böcker

  • Glass, Gene V & Stanley, Julian C. (1970). Statistiska metoder inom utbildning och psykologi. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, G. V (Ed.) Proceedings of the 1970 Invitational Conference on Testing Problems. Princeton, NJ: Educational Testing Service, 1971.
  • Glass, G.V & Stanley, JC (1974). Metodos Estadisticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glas, G.V; Willson, VL & Gottman, JM (1975). Design och analys av tidsserieexperiment. Boulder, Colorado: Colorado Associated University Press.
  • Glass, GV (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, Vol. 1. Beverly Hills: SAGE Publications.
  • Hopkins, KD & Glass, GV (1978). Grundläggande statistik för beteendevetenskap. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Smith, Mary Lee; Glas, Gene V; & Miller, Thomas I. (1980). Fördelarna med psykoterapi . Baltimore, MD: Johns Hopkins Univ. Tryck.
  • Glas, Gene V; McGaw, Barry; & Smith, Mary Lee. (1981). Metaanalys i samhällsforskning . Beverly Hills, Kalifornien: SAGE.
  • Glas, Gene V; Cahen, Leonard S.; Smith, Mary Lee & Filby, Nikola N. (1982). Skolklassstorlek: forskning och policy . Beverly Hills, Kalifornien: SAGE.
  • Smith, ML & Glass, GV (1987). Forskning och utvärdering inom utbildning och samhällsvetenskap. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, Gene V & Hopkins, Kenneth D. (1996). Statistiska metoder i utbildning och psykologi, tredje upplagan . Boston: Allyn & Bacon.
  • Vrasidas, C. och Glass, GV (red.) (2002). Distansutbildning och distribuerat lärande. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Vrasidas, C. och Glass, GV (red.) (2004). Online professionell utveckling för lärare. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Vrasidas, C. och Glass, GV (Red.) (2005). Förbereder lärare att undervisa med teknik. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Glass, Gene V. (2008). Gödselmedel, piller och magnetremsor: ödet för offentlig utbildning i Amerika. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
  • Glas, GV; Willson, VL & Gottman, JM (2008). Design och analys av tidsserieexperiment. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
  • Berliner, David C.; Glass, Gene V & Associates. (2014). 50 myter och lögner som hotar USA:s offentliga skolor. NY: Teachers College Press.
  • Glas, GV; Willson, VL & Gottman, JM (2008). Design och analys av tidsserieexperiment. Information Age Publishing.
  • Cobb, CD & Glass, GV (2021). Offentlig och privat utbildning i Amerika: Undersöka fakta. Santa Barbara, Kalifornien: ABC-CLIO.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Gene_V._Glass&oldid=1116044223 "