Gay Su Pinnell

Gay Su Pinnell
Född	( 1944-06-28 ) 28 juni 1944
Alma mater	Ohio State University
Vetenskaplig karriär
Avhandling	Språkfunktionsutforskningar av elever i första klass som observerats i informella klassrumsmiljöer ( 1975)

Gay Su Pinnell (född 28 juni 1944) är en amerikansk utbildningsteoretiker och professor emerita vid School of Teaching and Learning vid Ohio State University . Hon är mest känd för sitt arbete med Irene Fountas om läskunnighet och guidad läsning en hel språkundervisningsram som lade grunden för läsnivåerna Fountas och Pinnell .

Utbildning

Pinnells föräldrar var lärare i Portales, New Mexico och Pinnell har en grundexamen från Eastern New Mexico University . 1975 tog Pinnell sin Ph.D. från Ohio State University där hon arbetade med språk hos elever i första klass. 2018 Lesley University Pinnell en hedersdoktor för att uppmärksamma hennes bidrag till läskunnighet i barndomen.

Karriär

I samarbete med Irene Fountas utvecklade Pinnell ett helt språksystem för guidad läsning för lärare som tilldelar bokstäver (A till Ö, allmänt känd som Fountas och Pinnell läsnivåer) till elever baserat på deras läsförmåga och förståelse. Deras arbete är också känt som jämnläsning och fastställer riktlinjer för att identifiera böcker för barn efter läsnivå. Pinnells böcker inkluderar Guided Reading Good First Teaching for All Children som recenserades av Harvard Educational Review , Literacy Quick Guide för pre-K till 8:e klass och Matching Books to Readers som recenserades av Education Review .

Pinnell bidrog också ekonomiskt till läskunnighetsprogram för små barn, inklusive flera bidrag till Ohio State's Literacy Collaborative och hon gav Mary Fried Endowed Clinical Professorship vid Ohio State University 2020. Eastern New Mexico University utsåg henne till Årets filantrop 2019.

Utvalda publikationer

•   Fountas, Irene C.; Pinnell, Gay Su (1996). Guidad läsning: bra första undervisning för alla barn . Portsmouth, NH: Heinemann. ISBN 978-0435088637 .
•   Fountas, Irene C.; Pinnell, Gay Su (2001). Vägledning av läsare och skribenter, årskurs 3-6: undervisning i förståelse, genre och innehållskompetens . Portsmouth, NH. ISBN 0-325-00310-6 .
•    Pinnell, Gay Su; Lyons, Carol A.; DeFord, Diane E.; Bryk, Anthony S.; Seltzer, Michael (1994). "Jämföra instruktionsmodeller för läskunnighetsutbildning av högriskförsta klassare" . Läsforskning kvartalsvis . 29 (1): 9–39. doi : 10.2307/747736 . ISSN 0034-0553 . JSTOR 747736 .

Utmärkelser

• Charles A. Dana-priset för banbrytande prestationer inom utbildning (1993)
• Hall of Fame, International Reading Association (1999)
• Alumni Medalist Award, Ohio State University Alumni Association (2016)
• Invigningsvinnare av Diane Lapp & James Flood Professional Collaborator Award, International Literacy Association (2018)

• International Reading Associations Albert J. Harris-pris

externa länkar

• Fountas & Pinnell Literacy
• på YouTube 22 maj 2018