Fred Clarke (pedagog)

herr Fred Clarke
Av Elliott & Fry , 1943, (NPG)
Född	( 1880-08-02 ) 2 augusti 1880 Höga kuggar
dog	6 januari 1952 (1952-01-06) (71 år)
Nationalitet	brittisk
Ockupation	Pedagog
Styrelseledamot i	Central Advisory Council for Education (England)
Make	Edith Annie Gillams
Barn	Claudia Clarke, Anna Clarke
Förälder	Mr & Mrs William Clarke
Akademisk bakgrund
Utbildning	Historia och behörig lärare
Alma mater	Oxford University St Catherine's College, Oxford
Influenser	The Moot
Akademiskt arbete
Disciplin	Pedagogik
institutioner	Institute of Education vid University of London
Anmärkningsvärda verk	Utbildning och social förändring: en engelsk tolkning (1940)
Anmärkningsvärda idéer	(1) lärarutbildning , (2) kolonial utbildning, (3) jämförande utbildning och, (4) tillämpningen av sociologi på utbildningsteori

Sir Frederick Clarke (2 augusti 1880 – 6 januari 1952) var en engelsk pedagog som var chef för Institute of Education vid University of London mellan 1936 och 1945.

Under 1930- och 1940-talen var han också en stark förespråkare för utbildningsreformer i England och Wales. Clarke var helt involverad i den offentliga utbildningsdebatten vid den tiden och en medlem av en privat grupp av ledande utbildningstänkare känd som " The Moot ". Han är särskilt känd för sin bok Education and Social Change: an English interpretation från 1940. Andra böcker inkluderar samlingen av essäer Essays in the Politics of Education (1923) och Freedom in the Educative Society (1948).

Tidigt liv

Sir Fred Clarke föddes den 2 augusti 1880 i High Cogges , Witney , Oxfordshire , hans föräldrar var Mr & Mrs William Clarke. Han flyttade med sin familj till Oxford där han gick på St. Ebbe's Anglican Boys' School som var en övervakningsskola och där han valdes ut att vara en av elevlärarna (1894-1899).

Sir Fred Clarke fick en första klass i Queen's Scholarship som gav honom rätt till subventionerad närvaro vid Oxford University Day Training Teaching College vid St. Catherine's Society för fattiga forskare som försörjde sina egna boenden. För att erhålla en examen studerade han också historia utöver sina studier för ett lärarcertifikat och tog examen med en Batchelor of Arts med förstklassig utmärkelse för sin fyraåriga examenskurs (1899-1903).

Privatliv

Sir Fred Clark gifte sig med Edith Annie Gilliams 1907. Han hade två döttrar: Anna Clarke och Claudia Clarke.

Karriär

De viktigaste höjdpunkterna i Fred Clarkes karriär som pedagog var: -

• Senior Master of Method vid York Diocesan Training College , 1903-1906
• Professor i utbildning vid Hartley University College , Southampton, 1906-1911
• Professor i utbildning vid University of Cape Town, Sydafrika, från 1911 till 1918
• Dekanus för fakulteten för utbildning, vid University of Cape Town, Sydafrika, 1918-1929
• Professor i utbildning vid McGill University , Montreal i Kanada från 1929 till 1934
• Världsturné i västra Kanada, Australien och Nya Zeeland sponsrad av Carnegie Corporation 1935
• Rådgivare för utländska studenter vid Institute of Education vid University of London 1935
• Tredje direktören för Institute of Education vid University of London mellan 1936 och 1945 när han gick i pension
• I pension, återgick till att vara rådgivare för utländska studenter vid Institute of Education vid University of London

Public service

Kommittébevis

Clarke bidrog till Spens Report (1938) med ett memorandum om influenser som påverkar sekundära läroplaner i dominions där han förklarade sin förståelse baserat både på sin tid som professor i utbildning i både Kanada och Sydafrika, hans världsturné 1935 och tid som rådgivning utomlands studenter. Clarke gav också bevis för Norwood-kommittén.

McNair-kommittén

Före Education Act från 1944 (känd som Butler Act) , när utbildningsstyrelsen fortfarande var i drift, tjänstgjorde Clarke i McNair-kommittén under ordförandeskap av Sir Arnold McNair för att överväga utbudet, rekryteringen och utbildningen av lärare och ungdomar ledare. Kontroversiellt delade kommittén på de viktigaste rekommendationerna angående den ideala organisationen för utbildning av lärare, där Clarke och halva kommittén stödde universitet som tillhandahåller lärarutbildning medan ordföranden och den andra hälften av kommittén stödde en fortsatt roll för lärarhögskolorna. Clarkes argument för universiteten hängde på synergin mellan universitetsforskning i pedagogik och utbildning av lärare, så forskningen förbättrades och lärarutbildningen var alltid uppdaterad med de senaste idéerna. Motargumentet för högskolor, särskilt de som är knutna till skolor, var att utbildningen var mer praktisk och praktisk.

Centralt rådgivande rådet för utbildning (England)

Efter att utbildningslagen från 1944 satte utbildningsministeriet i kraft, utsågs Fred Clarke till den första ordföranden för Central Advisory Council for Education (England), där han spelade en roll som vägledande efterkrigstidens utbildningspolitik för det nya ministeriet. Under hans tjänstgöring genomfördes två undersökningar och med de resulterande rapporterna kända som Clarke Reports: -

1. Skolan och livet (1947)
2. Utan skolan (1948)

Clarke Report 1948 (Out of School) rekommenderade en utbyggnad av kommunala faciliteter för barn som de flesta människor idag har haft under sin barndom, inklusive: - bibliotek som uppmuntrar barn genom att lagra barnböcker och senare innovationer som läshörnor, lekplatser med utrustning som rutschbanor , gungor och rondeller, offentliga simbassänger och sportplaner.

Andra public service-roller

Clarke åtog sig också ett flertal rådgivande och kommittéroller med, till exempel National Union of Teachers , British Council och inrättandet av National Foundation for Educational Research .

Bibliografi

Efter Sir Fred Clarkes död skrevs hans bibliografi och publicerades 1967 av Frank W. Mitchell, den hette; Sir Fred Clarke: Master-Teacher 1880-1952 (London: Longmans, 1967).

Fred Clarkes dotter Claudia Clarke producerade i själva verket ett "tidigt år"-tillägg till Mitchells bibliografi 2005 med publiceringen av Sir Fred Clarke: a Reappraisal of his early years 1880 - 1911. Claudia uppgav att Fred Clarkes änka, Edith Clarke begränsade Mitchells tillgång till hans privata papper så det fanns lite information om Fred Clarkes tidiga år, den troliga anledningen till detta var att hålla hemlig, en straffånge i familjen som transporterades till Australien. Efter Ediths död fick Claudia tillgång till tidningarna och publicerades i tidskriften; - Education Research and Perspectives, Vol. 33, nr 1, 2006.

Clarkes personliga papper finns nu på Institute of Education Library and Archives, University College London

Publicerade verk

Böcker

• 1909 - A School History of Hampshire
• 1923 - Uppsatser i utbildningspolitiken
• 1929 - Historieundervisningens grunder, en kritik för lärare
• 1940 - Utbildning och social förändring: en engelsk tolkning
• 1948 - Frihet i det pedagogiska samhället

Tidskrifter

Sir Fred Clarke var en produktiv författare av artiklar i utbildningstidskrifter, främst riktade till professionella läsare om ämnen som utbildning av lärare, utbildningshistoria, kritik av utbildningsteorier och åsikter om regeringens politik för utbildning: -

The Educational News, Kapstaden, Sydafrika

• 1911 - Ett ord om träning
• 1911 - Skola och Träningshögskola
• 1912 - Utvecklingen av utbildningsteorin
• 1912 - An Possit Praecepto Salvus Esse!
• 1912 - Utbildningens historia - 'Cui Bono'!
• 1912 - Montessoriana
• 1913 - The Russell. Promemoria
• 1914 - Från Locke till Montessori
• 1914 - Syndikalisten inom utbildning (i 2 delar)
• 1915 - 'Historia'-frågan
• 1915 - Skolan av Shakespeares dag
• 1915 - Educational Outlook
• 1916 - Brev; "Vad är en lärare?"
• 1916 - Brev; "Matrikulering enligt New University Scheme"
• 1916 - Utbildning och arbete (i två delar)
• 1919 - Presidentens tal (Sydafrikanska lärarföreningen)
• 1919 - Utbildning av lärare - · Avdelningens förslag (i två delar)
• 1920 - Lönekommissionen
• 1920 - Lärarens yrkesstatus
• 1920 - Presidentens tal (South African Teachers Association)
• 1921 - Brev; "Hälsningar och profetior
• 1923 - Utbildning och samhälle
• 1923 - Brev; Svar till Mr. Earle från Rhodes University, re. Teachers' Higher Diploma vid University of South Africa
• 1925 - The Imperial Mind (bokrecension)
• 1925 - An Introduction to Psychology (bokrecension)
• 1926 - Gymnasiekurser
• 1926 - Historia i folkskolan (sex artiklar)
• 1927 - Intryck av Imperial Education Conference (i London)
• 1928 - The Question of Medium (plus ett efterföljande svar på kritiken till denna artikel)
• 1928 - Brev; "Konferens och utbildning av lärare"
• 1928 - The Philosophical Bases of Education (bokrecension)
• 1928 - Pedagogisk psykologi (bokrecension)
• 1928 - Sett från tröskeln
• 1929 - Valedictory Letter to Conference (South African Teachers Association)

The Hibbert Journal; En kvartalsöversikt av religion, teologi och filosofi

• 1927 - En grundskola
• 1928 - English Mind and Dominion Mind
• 1929 - Utbildning och den nya engelskan
• 1930 - Gemenskap; - En uppskattning av den viktiga principen för engelsk utbildning
• 1932 - Den mogna betydelsen av "nya" länder

The Teachers' Magazine, Quebec, Montreal, PQ

• 1930 - Några första intryck (Vol. XIII)
• 1930 - Anteckningar om utbildning i provinsen Quebec (Vol. XIII)
• 1930 - Utbildning av gymnasieläraren: utveckling och möjligheter i Quebec (Vol. XIII)
• 1932 - Ett examensår av utbildning för gymnasielärare (Vol. XIV)
• 1933 – Saving Democracy (Vol. XV)
• 1935 - Retrospect (Vol. XVII)
• 1936 - Statsmästaren eller tjänaren (Vol. XVIII)

Den nya eran

• 1927 - Ny utbildning i Afrika
• 1931 - Brittiska samväldet - Upplösning eller ömsesidig förståelse
• 1932 - Nyckeln till morgondagen-I, The Reconstruction of Discipline
• 1934 - De nya länderna i utbildningen
• 1936 - Staten: Mästare eller tjänare
• 1940 - Nu och i morgon: Planerad frihet
• 1941 - En anteckning om undersökningsåren
• 1942 - Kulturella aspekter av yrkesutbildningen

Citat

REGERINGSRAPPORTER

• Spens, Sir Will (1938). MEMORANDUM OM VISSA PÅVERKAN SOM PÅVERKAR SEKUNDÄRA LÄROPULAR I DOMINIONERNA ( Rapport). s. 453–464 . Hämtad 27 februari 2022 .
• Norwood, Sir Cyril (1943). Läroplan och prov i gymnasieskolor (Rapport). Gymnasieexamensnämnden . Hämtad 7 maj 2012 .
• McNair, Sir Arnold (1944). Lärare och ungdomsledare (Rapport). Kommitté utsedd av ordföranden för utbildningsnämnden för att överväga utbud, rekrytering och utbildning av lärare och ungdomsledare . Hämtad 7 maj 2012 .
• Clarke, Sir Fred (1947). Skola & liv, en första utredning om övergången från skola till självständigt liv ( Rapport). Central Advisory Council for Education (England) . Hämtad 7 maj 2012 .
• Clarke, Sir Fred (1948). Utanför skolan (Rapport). Central Advisory Council for Education (England) . Hämtad 7 maj 2012 .

BÖCKER

•   Clarke, Fred (1909). A School History of Hampshire . Clarendon Press . ASIN B000886Q48 .
•   Clarke, Fred (1923). Uppsatser i utbildningspolitiken . Oxford University Press . OL 13955833M .
•    Clarke, Fred (1929). Historieundervisningens grunder, en kritik för lärare . Oxford University Press . LCCN 30025494 . OL 14797621M .
•   Clarke, Fred (1940). Utbildning och social förändring; En engelsk tolkning . England: Sheldon Press. OL 13658188M .
•   Clarke, Fred (1948). Frihet i det pedagogiska samhället . London: University of London Press . OL 13648750M .

BIBLIOGRAFI

•    Mitchell, Frank (1967). Sir Fred Clarke: master-lärare, 1880-1952 . London: Longmans . LCCN 67076260 . OL 5569161M .
• Clarke, Claudia (2006). "Sir Fred Clarke: en omvärdering av hans tidiga år 1880 - 1911" ( PDF) . ERP Journal – via erpjournal.net.
• Clarke, Sir Fred (2007). Who's Who (Storbritannien) . Bloomsbury .

AVHANDLING

• Ku, Hsiao-Yuh (2012). Education for Liberal Democracy: Fred Clarke and Educational Reconstruction in England 1936-1952 (PDF) (Thesis). UCL.
• Makin, Harry (23 augusti 1963). Sir Fred Clarke - Utbildare (Master of Arts avhandling). McGill University (eScholarship).

TIDSKRIFT

• Clarke, Fred (1927). "Ny utbildning i Afrika" . Ny era i hem och skola . 8 (31): 84–86 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1931). "Det brittiska samväldets upplösning eller ömsesidig förståelse?" . Ny era i hem och skola . 12 : 5–7 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1932). "Nyckeln till morgondagen - jag, disciplinens återuppbyggnad" . Ny era i hem och skola . 13 : 44–47 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1934). "De nya länderna i utbildningen" . Ny era i hem och skola . 15 (5): 172–177 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1936). "Staten: Mästare eller tjänare?" . Ny era i hem och skola . 17 (3): 61–65 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1940). "Nu och imorgon - II" . Ny era i hem och skola . 21 (9): 221–223 – via Internetarkiv .
• Clarke, Fred (1941). "En anteckning om undersökningsåren " . Ny era i hem och skola . 22 (september - oktober): 198–200 – via UCL Digital Collections.