Förstahandslärande

Inom pedagogik innebär förstahandslärande att lära av direkt erfarenhet . Den första dokumenterade användningen av termen var av Mark St. John från Inverness Research Associates, i en föreläsning på Workshop Center vid City College of New York .

Förstahandslärande använder sig av en elevs medfödda nyfikenhet och önskan att undersöka verkliga fenomen, genom att ge dem möjligheter att lära sig själva med hjälp av deras egna sinnes analytiska förmågor och få kontakt med världen omkring dem. Det innebär ett nära engagemang med den närmaste omgivningen.

Förstahandslärande är en frågeprocess som genererar frågor för efterföljande undersökningar. Eleverna kan också spela in sina observationer för analys och tolkning och kommunicera resultaten av denna undersökningsprocess. Att dela bevis och diskutera fynd med andra gör lärande till en social process.