Diane Hughes
Diane Hughes | |
|---|---|
| Ockupation | Professor i tillämpad psykologi |
| Utmärkelser |
|
| Akademisk bakgrund | |
| Alma mater | Williams College; Michigans universitet |
| Akademiskt arbete | |
| institutioner | New York University |
| Hemsida | https://www.dianehughesphd.com/ |
Diane Leslie Hughes är en utvecklingspsykolog känd för sin forskning om ras-etnisk socialisering , kommunikation mellan föräldrar och barn om diskriminering och rasism , relationer mellan olika raser och inflytandet av rasekologi på människors upplevelser i sociala miljöer. Hon är professor i tillämpad psykologi vid Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development och meddirektör för Center for Research on Culture, Development, and Education vid New York University .
År 2021 gav Society for Research in Child Development Hughes priset Distinguished Contributions to Understanding International, Cultural and Contextual Diversity in Child Development Award, med hänvisning till hennes "ledarskap och banbrytande bidrag inom familje-, föräldraskaps- och rassocialiseringsforskning, inklusive påverkan av sammanhang (t.ex. kamrater, skolor, samhällen) om utvecklingsmönster för olika ungdomspopulationer."
Biografi
Hughes gick på Williams College där hon tog en BA i psykologi och afroamerikanska studier 1979. Hon gick vidare till University of Michigan och avslutade en MA i samhällspsykologi 1983 och en doktorsexamen. i samhälls- och utvecklingspsykologi 1988. Hennes doktorandstudier stöddes av ett National Institute of Mental Health Predoctoral Fellowship (1979-1982), ett Bush Foundation Training Fellowship in Child Development and Social Policy (1980-1982), en New York City Urban Fellowship (1982-1983) och ett Horace H. Rackham Pre-Doctoral Fellowship (1984-1986). Hennes avhandling med titeln Relationships between characteristics of the job, work/family interference, and marital outcomes, handledes av Richard Price.
Hughes började på fakulteten vid New York University 1988 där hon har stannat under hela sin karriär. Hon var gästforskare vid Russell Sage Foundation från 1996 till 1997. Hennes arbete har finansierats av National Science Foundation , National Institutes of Health , William T. Grant Foundation , John D. And Catherine T. MacArthur Foundation , och Carnegie Corporation i New York .
Forskning
Hughes har bedrivit forskning om karaktären av föräldrars rasrelaterade kommunikation till barn och konsekvenser för barns identitetsutveckling och välbefinnande. Hon bedriver sin forskning genom fokusgrupper, undersökningar och intervjuer med barn och föräldrar och följer dem från mellanstadiet till gymnasiet. I en av sina studier fokuserade Hughes på två aspekter av rassocialisering i strukturerade intervjuer med dominikanska, puertoricanska och afrikansk-afrikanska föräldrar: kulturella socialiseringsbudskap som förmedlar etnisk stolthet, historia och arv, och förberedelse för fördomsmeddelanden om diskriminering och rasism . Hon fann att det inte fanns några signifikanta etniska gruppskillnader i frekvenser av kulturell socialiseringsbudskap, vilket var vanligare än förberedelser för bias-meddelanden. Afroamerikanska föräldrar rapporterade dock att de oftare förberedde sig på fördomsmeddelanden än dominikanska föräldrar, och dominikanska föräldrar rapporterade att de gav sådana meddelanden oftare än föräldrar från Puerto Rico. Förberedelser för bias-meddelanden verkade vara kopplade till deltagarnas erfarenheter av diskriminering i det amerikanska samhället.
Representativa publikationer
- Hughes, D. (2003). Korrelat av afroamerikanska och latino föräldrars meddelanden till barn om etnicitet och ras: En jämförande studie av rassocialisering. American Journal of Community Psychology , 31 (1-2), 15–33.
- Hughes, D. & Chen, L. (1997). När och vad föräldrar berättar för barn om ras: En undersökning av rasrelaterad socialisering bland afroamerikanska familjer. Tillämpad utvecklingsvetenskap , 1 (4), 200–214.
- Hughes, D., Del Toro, J., Harding, JF, Way, N., & Rarick, JR (2016). Banor för diskriminering över tonåren: associationer med akademiska, psykologiska och beteendemässiga resultat. Barnets utveckling , 87 (5), 1337–1351.
- Hughes, D., & Johnson, D. (2001). Korrelerar i barns upplevelser av föräldrars rassocialiseringsbeteenden. Journal of Marriage and Family , 63 (4), 981–995.
- Hughes, D., Rodriguez, J., Smith, EP, Johnson, DJ, Stevenson, HC, & Spicer, P. (2006). Föräldrars etnisk-rassocialiseringsmetoder: En genomgång av forskning och anvisningar för framtida studier. Developmental Psychology , 42 (5), 747-770.
- Hughes, D., Witherspoon, D., Rivas-Drake, D., & West-Bey, N. (2009). Mottagna budskap om etnisk-rassocialisering och ungdomars akademiska och beteendemässiga resultat: Undersöka den förmedlande rollen av etnisk identitet och självkänsla. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology , 15 (2), 112–124.
externa länkar
- Fakultetens hemsida
- Diane Hughes publikationer indexerade av Google Scholar