Dale–Chall läsbarhetsformel
Dale –Chall läsbarhetsformeln är ett läsbarhetstest som ger en numerisk mätare av förståelsens svårighet som läsare stöter på när de läser en text. Den använder en lista på 3 000 ord som grupper av amerikanska studenter i fjärde klass kan förstå tillförlitligt, och anser att alla ord som inte finns på listan är svåra.
Historia
Formeln var inspirerad av Rudolf Fleschs Flesch -Kincaid läsbarhetstest som använde ordlängd för att avgöra hur svårt ett ord var för läsare att förstå. Edgar Dale och Jeanne Chall använde istället en lista med 763 ord som 80 % av eleverna i fjärde klass var bekanta med, som "nej", "ja" och andra sådana mycket grundläggande ord för att avgöra vilka ord som var svåra. Dale-Chall Readability Formula publicerades ursprungligen i deras artikel från 1948 A Formula for Predicting Readability och uppdaterades 1995 i Readability Revisited: The New Dale-Chall Readability Formula, som utökade ordlistan till 3 000 bekanta ord ( textfilversion) .
Formel
Formeln för att beräkna råpoängen för Dale–Chall-läsbarhetspoängen (1948) ges nedan:
Om andelen svåra ord är över 5 %, lägg till 3,6365 till råpoängen för att få den justerade poängen, annars är den justerade poängen lika med råpoängen. Svåra ord är alla ord som inte finns i ordlistan, men man måste tänka på att ordlistan innehåller grundformerna av t.ex. verb och substantiv. Regelbundna pluralis av substantiv, regelbundna förflutna former, progressiva former av verb etc måste läggas till.
| Göra | Anteckningar |
|---|---|
| 4,9 eller lägre | lätt att förstå av en genomsnittlig elev i fjärde klass eller lägre |
| 5,0–5,9 | lätt att förstå av en genomsnittlig elev i 5:e eller 6:e klass |
| 6,0–6,9 | lätt att förstå av en genomsnittlig elev i sjunde eller åttonde klass |
| 7,0–7,9 | lätt att förstå av en genomsnittlig elev i 9:e eller 10:e klass |
| 8,0–8,9 | lätt att förstå av en genomsnittlig elev i 11:e eller 12:e klass |
| 9,0–9,9 | lätt att förstå av en genomsnittlig högskolestudent |