Carl Bereiter

Carl Bereiter
Carl Bereiter.jpg
Född 1930 (92–93 år)
Wisconsin , USA
Utbildning Wisconsin University
Känd för Forskning inom kunskapsuppbyggnad
Titel Utbildningsforskare

Carl Edward Bereiter (född 1930) är en amerikansk utbildningsforskare, professor emeritus vid Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto, känd för sin forskning inom kunskapsuppbyggnad .

Biografi

Han föddes och växte upp i Wisconsin och gick in på Wisconsin University , där han tilldelades BA 1951, MA 1952 och doktorsexamen 1959.

1961 utnämndes han till biträdande professor vid University of Illinois, innan han flyttade sin nuvarande position som professor vid Ontario Institute for Studies in Education. Sedan 1996 har han även innehaft positionen som meddirektör, Programs and Research, Education Commons.

Han tilldelades ett Guggenheim Fellowship 1967.

Bidrag

Hans forskningsområden är:

  • Kunskapsbyggande
  • Kunskap ålder
  • Kunskapsarbetare
  • Forskningsdesign
  • Avsiktligt lärande
  • Instruktion
  • Kognitiv psykologi
  • Utbildningspolitik
  • Utbildande teknologi.

Carl Bereiter är en av pionjärerna inom datorstödd kollaborativt lärande (CSCL) . I samarbete med Marlene Scardamalia introducerade och utvecklade han teorin om "kunskapsbyggande". Han är en av huvudforskarna inom Computer Supported Intentional Learning Environments (CSILE), det första nätverksbaserade systemet för kollaborativt lärande . Den andra generationens produkt döptes om till Knowledge Forum .

Bereiter är en av grundarna och ledande forskarna av Institutet för kunskapsinnovation och teknologi, (IKIT). Hans pedagogiska bidrag, tillsammans med de av Ludwig Wittgenstein , Martin Heidegger , Jean Piaget , Lev Vygotsky , Michel Foucault , Howard Gardner och andra, är profilerade i Fifty Modern Thinkers on Education.

Han blev välkänd för ett förslag från 1966 skrivet tillsammans med Siegfried Engelmann om den ihållande klyftan mellan barn i innerstad och medelklass i utbildningsresultat som dök upp i Teaching Disadvantaged Children in the Preschool . Denna position kom att kallas för den kulturella underskottshypotesen. Detta framkallade ett svar av William Labov inkapslat i ett mycket omtryckt papper som heter "The logic of non-standard English." som hävdade att kulturell och språklig skillnad snarare än underskott låg bakom mycket av klyftan. Bereiter har hävdat att han blev felläst av sina kritiker.

Böcker av Bereiter

  • Scardamalia, M., Bereiter, C. Fillion, B. (1981). Skriva för resultat: A Sourcebook of Consequential Composing Activities; Curriculum Series; Ontario Institute for Studies in Education (44).
  • Bereiter, C., & Scardamalia, M. (1987). Psykologin av skriftlig komposition. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Bereiter, C. och Scardamalia, M. (1989). Över hela världen: Arbetsbok för läsfärdigheter Nivå 3:2.
  • Bereiter, C. och Scardamalia, M (1993). Överträffa oss själva: En undersökning av sakkunskapens natur och konsekvenser.
  • Anderson, V., Brown, A. Scardamalia, A., Campione, J. och Bereiter, C. (1995). Kontinuerlig bedömning (samlingar för unga forskare, magister/årskurs 3)
  • Bereiter, C., Anderson, A., Brown, A. och Scardamalia, M. (1995). Reproducerbara masters - stöd för lärarverktygskort.
  • Anderson, V., Brown, A., Scardamalia, M., Campione, J. och Bereiter, C. (1995). Uppsats- och skrivbedömning (samlingar för unga forskare, magister/årskurs 3).
  • Bereiter, C. (1997). Samlingar för unga forskare: Volym 3, bok 1.
  • Bereiter, C. (1997). Stavnings- och ordförrådsfärdigheter Kommenterad Teacher's Edition Grade 5 (SRA Open Court Reading).
  • Bereiter, C., Jager, M., Pressley, A. och Pressley, M. (2000). Vägverkets öppen domstolsläsning: Arbetsbok för läsning och skrivning, nivå 4, Lärarupplagan.
  • Koschmann, T., Scardamalia, M., Zimmerman, BJ, och Bereiter, C. (2000). Problembaserat lärande: A Research Perspective on Learning Interactions.
  • Bereiter, C. (2002). Utbildning och sinne i kunskapsåldern.
  • Bereiter, C. (2002). Öppen domstolsläsning Nivå 2 Bok 2.
  • Smith, B. och Bereiter, C. (2002). Liberal utbildning i ett kunskapssamhälle.
  • Bereiter, C., Kaplan, SN och Pressley, M. (2003). Open Court Classics: Nivå 3.
  • Bereiter, C., Adams, J., Pressley, M. och Roit, M. (2004). Öppen domstolsläsning: Nivå 4.
  • Bereiter, C., Carl (1970) Willy the Wisher och andra tänkande berättelser. Open Court Publishing

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://sv.wikipedia.org/w/index.php?title=Carl_Bereiter&oldid=1119204234 "