Bagadhar Brahma Kishan College
Annat namn |
BB Kishan College |
|---|---|
| Typ | offentlig |
| Etablerade | 1978 |
| Rektor | Keshab Basumatary |
| Plats |
Jalahghat, Baksa, Assam
,Indien
|
| Campus | Lantlig |
| Tillhörigheter | Gauhati universitet |
| Hemsida |
Bagadhar Brahma Kishan College ( BB Kishan College ) ligger vid Jalahghat i det nybildade distriktet Baksa under BTAD, Assam . Det grundades efter ett offentligt initiativ 1978 för att ge högre utbildning till de underprivilegierade pojkarna och flickorna i Jalah-blocket, som ligger i det nordöstra hörnet av Baksa-distriktet nära gränsen till Bhutan, och som mestadels befolkas av schemalagda stammar och andra inhemska samhällen (+/- 92 %). Det hette ursprungligen Kishan College. 1982 döptes det om till Bagadhar Brahma Kishan College efter dess välgörare som är en outbildad stamsocialarbetare. Jalah är en stadsdel med låg läskunnighet (1991: 40,34 %, 2001: 54,45 %), särskilt inom kvinnlig läskunnighet (1991: 30,51 %, 2001: 45,51 %).
Kollegiet, som är det första av fyra i Assam, har hjälpt de lokala yeomenen. 1979–1980 började det med det tvååriga Associate of Arts-programmet med tillstånd från Gauhati University och därefter samtidigt stöd från Assams regering. Det öppnade sitt Bachelor of Arts-program 1983 och 1984, och lade till Gauhati Universitys anslutning 1986. Samma år kom det också under Assams regerings underskottsbiståndsprogram och 'Assam Aided College Management Rules,' 1976', som senare ersattes av 'Assam Non-Government College Management Rules, 2001'. År 1990 fick det University Grants Commission (UGC) erkännande enligt avsnitt 2f och 12B. Samma år var det permanent anslutet till Gauhati University.
Till denna dag är uppdraget för BB Kishan College att ge tillgång till utbildning till de ekonomiskt och utbildningsmässigt eftersatta delarna av samhället och kvinnor i synnerhet, med betoning på social ansvarighet och lyhördhet för de multietniska, mångkulturella och flerspråkiga samhällena av dess upptagningsområde. 'Hjälp, tjäna, reflektera och lär' är dess motto.
Högskolans uppdrag
De primära målen för BB Kishan College är följande: Att se till att anläggningar för högre utbildning är tillgängliga för de ekonomiskt och utbildningsmässigt missgynnade delarna av Jalah-blocket, som huvudsakligen består av ST och OBC . Att underlätta kvinnors egenmakt genom högre utbildning; Att göra förlängnings- och medvetenhetsprogram till en del av den ordinarie läroplansverksamheten, och att främja en anda av entreprenörskap och egenföretagande bland eleverna genom yrkeskurser och självhjälpsgrupper. De ordinarie läroplanskurserna, ett fåtal självfinansierande kurser och ett stort antal gemensamma och extra-curricular aktiviteter speglar i hög grad skolans uppdrag, vision och mål.
Akademiker
Den nuvarande studentregistreringen är 334 på examensnivå (47% kvinnor; ST: 57%, SC: 1% och OBC: 35%). När det gäller de självfinansierande datakurserna har 35 anmält sig till dem. Fakulteten består av 26 (5 kvinnor/21 män) tillsvidareanställda och 11 (alla män) tillfälliga (mot icke sanktionerade tjänster) lärare. Alla instruktörer undervisar också i gymnasiets kursutbud. Av de 26 fasta lärarna är en doktor, 11 (3 kvinnor + 8 män) M.Phil. och 12 PhD.C. Stöd till denna fakultet är den administrativa personalen, 12 (1 kvinna + 11 män) medlemmar inklusive rektor och bibliotekarie. Examenskalendern är årlig och högskolan har en sexdagarsvecka, det dagliga schemat är 9.15 till 4.30. Antalet undervisningsdagar per år är +/- 175. Undervisningsspråket är assamiska /engelska. På grund av ekonomiska och sociokulturella orsaker som tidiga äktenskap av flickor är bortfallet mycket högt. Dessutom är antalet studenter som klarar TDC I och/eller II färre och det är inte många elever som tar upp TDC III-finalerna. Passeringsprocenten var 65,9 % och 69 % två på varandra följande år.
Humaniora
- HSSLC ( Högskolebevis ) eller (10+2)
Filosofie kandidat
- BA i assamiska
- BA i Bodö
- BA i engelska
- BA i sanskrit
- BA i historia
- BA i filosofi
- BA i utbildning
- BA i nationalekonomi
- BA i matematik
- BA i statsvetenskap
- BA i statistik
Självfinansierade kurser
- Certifikatkurser
- Talad engelska
- Yoga och meditation
- Datorapplikation
- Diplomkurser
- Datorapplikation (6 månader)
Infrastruktur och lärresurser
Högskolan har ett 10 hektar stort campus. Den ligger vid Jalahghat, nära Bhutans gräns, omgiven på två sidor av floden Kaldiya, en biflod till Brahmaputra .
På marken står en stor Assam-typ byggnad flankerad av två flyglar som innehåller klassrum, rektors kontor, administrativa kontor, kommittérum, konferenssal, bibliotek, flickrum, datacenter och ett antal andra centra och celler. De akademiska institutionerna är alla inrymda i ett annex på baksidan. Pojk- och flick vandrarhem och 4 kvarter markerar baksidan av campus. Däremellan finns en fiskdamm, plantageplatser och mark som väntar på att användas för utbyggnad av infrastrukturen. Framför, på marken, finns en stor cykel- och tvåhjulingsparkering (skänkt av Alumniförbundet till lärarna och den icke-lärande personalen) på ena sidan och en nybyggd matsal på den andra. Bygget av pojkarnas allrum pågår. Toaletterna finns för det mesta utanför dessa två byggnader. Framför huvudbyggnaden finns trädgårdar på båda sidor och en flagga står i mitten. Ett vattenförsörjningssystem som installerades visade sig vara användbart under översvämningarna när vatten sänkte en del av skolans mark. Det befintliga bebyggda utrymmet är dock inte tillräckligt för att driva utbildningsprogram som inkluderar gymnasiekurser (men inte inom ramen för NAAC-besöket), som drivs tillsammans med TDC som kräver stora klassrum. För den expansion som varje dag blir oumbärlig planerar högskolan att generera medel från källor som fiske, jordbruk, svamp, vermikompost, fotokopieringsanläggning, datorutbildning, etc. Högskolan försöker också samla in donationer.
Organisation och ledning
Kollegiet styrs av ett styrande organ med 12 medlemmar bestående av den lokala MLA som president, rektor som ex officio-medlemssekreterare, vice-rektor ex officio-medlem, nominerade till universitetet och delstatsregeringen, en kvinna- medlem, en donator-medlem och representanter för lärare och icke-undervisande anställda vid kollegiet. Det finns cirka 12 kommittéer/celler/enheter för att planera och övervaka högskolans akademiska, administrativa, ekonomiska, kulturella, välfärds- och förlängningsverksamhet.