Anís Zunúzí Bahá'í-skola

Anís Zunúzí Bahá'í-skolan är en Bahá'í-skola nära Port-au-Prince, Haiti , som började 1980. Den nådde punkten att erbjuda klasser K till 10:e klass. Byggnaden överlevde jordbävningen i Haiti 2010 och var platsen för en klinik under hjälpinsatsen. Koordinater :

Allmän information

Anís Zunúzí Bahá'í-skolan (Ecole Bahá'íe Anís Zunúzí), uppkallad efter kamraten som drabbades av avrättning med Báb, började lektioner 1980 och växte till en grundskola och gymnasieskola, som betjänade 232 elever 1983, 270 år 1988. en tid som gymnasieprogrammet stängdes för att fokusera på utbudet av grundskoleutbud. Det sekundära programmet öppnade igen i september 2004 och har lagt till en klass per år sedan dess och 2009 var skolan en grundskola (avsikt att bli en fullständig gymnasieskola och erbjuda nationella prov.) Dess initiala finansiering och driftsbudget för år kom från en belgisk bahá'í-familj. Studentpopulationen kommer mestadels från familjer med ingen till låginkomsttagare, och de flesta elever betalar endast minimala eller inga avgifter för att gå i skolan. Den följer den nationella läroplanen men ger också moralisk utbildning och engelska klasser. Det ligger på cirka tre hektar mark i vad som har blivit en förort flera miles nordost om Port-au-Prince egentliga (och några miles nordväst om Croix-des-Bouquets .)

När skolan etablerades var området lantligt och underutvecklat. En 220 V kraftledning togs in från Bon Repos för att förse skolan med el, och den första telefonledningen nådde skolan först 1989. En artesisk brunn borrades och gav dricksvatten till skolan såväl som till allmänheten genom en rör som slutar vid en fontän vid Bon Repos-Beudet vägen. I oktober 1982 Rúhíyyih Khanum , en hand av saken , en framträdande position i Bahá'í-tron , vid den officiella invigningsceremonin för skolan. Den första styrelsen var rådgivare Farzam Arbab , Dr. Nabil Hanna, Benjamin Levy, Dr. Iraj Majzub och Georges Marcellus. Den första rektorn kom från Tyskland 1980 (Hans J Thimm, senare från Union School , Haiti.). Nuvarande regissörer är Sue och Yves Puzo.

Området har byggts upp med privata bostäder och företag och skolan har brutits in två gånger vilket tvingar fram säkerhetsinfrastrukturen. Åkermarken i skolans närhet bearbetas inte längre på grund av vattenbrist och bristande initiativförmåga hos ungdomen som hellre hittar andra sysselsättningsmedel som är enklare eller mer lukrativa. Mona Foundation har stöttat skolan med finansiering för stöd till satellitskolor, stipendier, vanliga sommarläger och allmän finansiering samt fungerat som en förmedlare av större finansiering för förbättringar av infrastrukturen.

Program

Programmet på skolan omfattar:

  • I september 2003 öppnade skolan ett eftermiddagsprogram för barn som var för gamla, för fattiga eller för upptagna för att delta i morgonpasserna.
  • Det finns klasser om moralisk fostran, engelska, folkdans, sömnad, datorkurser och hantverk och en årlig skolutflykt.
  • Material som används från dagis till och med 4:e klass förbereddes i Columbia som koncentrerar sig på att bygga andliga egenskaper. I årskurs 3 och 4 följer de lektioner från Dygdguiden på franska. I årskurs 5 till 9 följer de förungdomskurserna: "Breezes of Confirmation", "Glimmerings of Hope" och "Walking the Straight Path".
  • Lärarutbildningen har varit en del av skolans schema de senaste 15 åren. Men med personalomsättningen finns det inga lärare som har varit här längre än fem, och de flesta bara ett eller två, år. Detta kräver en ständig bedömning av behov och ytterligare instruktioner för att fylla luckorna.
  • Skolan har debiterat $10 per månad per barn, även om för många inte ens detta belopp är överkomligt.
  • Huvudskolan är ansvarig för två satellitskolor i Guerot och Pont Benoit, som var och en betjänar cirka 50 elever: New Horizon School, som drivs av Bernard Martinod, en fransk arkitekt och Georges Marcellus School i lantliga byn Gureot.

Utvecklingsprojekt

Skolan har fungerat som bas i ett antal utvecklingsprojekt:

  • 1984 började skolan publicera en kvartalstidning, "Timun" (som på haitisk kreol betyder barn eller, mer bokstavligt, "små människor") med undertiteln "Utveckling av Baha'i-utbildning i Haiti."
  • Med hjälp av CARE startades ett matprogram. Första klassläraren märkte stor skillnad på sina 6-8 åringar. Tidigare åt många barn i området bara en gång om dagen (på eftermiddagen eller kvällen), och var trötta på morgnarna. De fattigare familjerna med många barn och små inkomster hoppade till och med över en dag eller två. I det här läget bidrog skolans lunch till att öka elevernas mottaglighet.
  • När skolan startade 1980 var medelåldern för elever som började skolan 10 år. När skolan blev språngbräda för sex förskolehem som drivs av skolans utvecklingsprojekt i flera närliggande byar, uppmuntrades föräldrar ännu mer att skicka sina barn till skolan i en tidigare ålder. Efter cirka fem år hade situationen normaliserats och elever som gick i första klass var nu mestadels 6-7 åringar.
  • Från 1983 till 1984 användes medel från Canadian International Development Agency (CIDA) och Universal House of Justice på ett utvecklingsprojekt som drevs genom skolan. 20 volontärer från skolan utbildades i olika ämnen. Inledningsvis genomfördes en undersökning som omfattade 98 hushåll och 216 individer i Lilavois, Depio, Savanne Blonde, Ségur och Cesleste. Minikooperativ och kvinnokommittéer träffades för att diskutera möjliga initiativ. I Lilavois och Liancourt var de intresserade av hantverk, matlagning, sömnad och i viss mån läskunnighet och uppgradering av dessa färdigheter. I Artibonite-dalen skapade de 17 minikooperativ bestående av vänner som investerar i kommersiella eller jordbruksprojekt med sina egna pengar i ett mikrofinansieringsarrangemang . "Animationstekniker" och citat från Bahá'í-litteraturen sammanställdes. Demonstrationsträdgårdar anlades. Den lokala andliga församlingen i Liancourt genomförde utveckling efter projektet i deras område oberoende av det inledande arbetet genom skolan. Fyra byar för förskoleutbildning byggdes, med lärare som delvis fick stöd av föräldrarna i dessa byar. Projekten fortsatte att gå framåt 1986.
  • Ett tekniskt-yrkesinriktat program utvecklat genom skolan 1985 etablerade en liten järn- och träverkstad i en blygsam byggnad. Med finansiering från Canadian International Development Agency (CIDA) anskaffades verktyg och de första sju lärlingarna utbildades. Verkstaden producerade möbler, planthyllor, en sandsikt, biodlingskupor och ramar samt dekorativa och skyddande järnslöjd för fönster och portar. Detta program upphörde dock runt 2002 när skolprogrammet fokuserade på grundbetyg.
  • Efter att ha mottagit fröfinansiering från Pan American Development Foundation 1985-6, startade skolan ett grafter tree-projekt som producerade 80 000 plantor per år. Detta utökades och accelererades 1987. Och lärarorientering och utbildning för att ytterligare integrera skolbaserade utvecklingsprojekt och skolgång och Lilavois andliga församling övervakade projekt i sitt område.
  • I maj 1986 påbörjades inspelningen av en dokumentär om skolan och den utvecklades till en 20-minuters dokumentärvideo From Haitian Roots om utbildnings- och utvecklingsprojekt som skolan genomfört.
  • utvecklades en primer ( Bondye Bon ) och en andraårsläsare ( Bo lakay nou ) på kreol för att hjälpa barn att läsa och skriva på sitt modersmål. 1987 utvecklade skolan en franskspråkig läsare i tredje klass, Ouvrons la Porte , för att hjälpa till i övergången från haitisk kreol till franska genom att introducera ett franskt ljud i taget samtidigt som man annars använder redan kända kreolska bokstäver och ord. Medan metoder som används av de flesta andra skolor gjorde det möjligt för eleverna att läsa (men inte förstå) franska huvudsakligen genom att memorera utantill, gjorde de tre böckerna (utvecklade av Matty Bellows Thimm, den andra rektorn) eleverna fungerande i läskunnighet. Alla böcker använder bilder och berättelser som innehåller bahá'í-principer, även om de inte hänvisar specifikt till religionen.

Senaste situationen

Skolan har en Facebook- närvaro. I september 2009 spelades det in för en dokumentär om Mona Foundation-projekt inklusive Anís Zunúzí-skolan.

Rektorn för Anís Zunúzí-skolan rapporterade den 17 januari 2010 att skolbyggnaderna i allmänhet fortfarande stod kvar efter jordbävningen i Haiti 2010 och dess personal samarbetade i hjälpinsatser och delade utrymme och stöd med grannar. En klinik drevs på skolan av ett medicinskt team från USA och Kanada. Gruppen har sedan dess organiserat sig under namnet Love for Haiti ; det hade organiserats spontant, till stor del via Facebook . Gruppen höll en presentation om sin Haitiupplevelse i St. Matthews Parish Hall i Hoboken, NJ den 18 februari och återvände till Haiti i mars. I gruppen ingick en fotojournalist.

Se även

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Anís_Zunúzí_Baháʼí_School&oldid=1048045390 "