Albert Sidney Beckham

Albert Sidney Beckham (1897–1964) var den första afroamerikanen som innehade titeln skolpsykolog . Han var en banbrytande afroamerikansk psykolog som specialiserat sig på pedagogisk psykologi och gjorde betydande bidrag till kunskapsbasen om skillnaden i raslig intelligens. Dessutom undervisade han i New Yorks offentliga skolsystem och var professor vid Wilberforce University och Howard University . Han tjänade skoldistriktet i Chicago som deras första afroamerikanska skolpsykolog.

Utbildning

Vid femton års ålder skrev Beckham in sig vid Lincoln University och var en studiekamrat till Francis Sumner , som skulle bli den första afroamerikanen som fick en doktorsexamen. i psykologi. 1915 tog Beckham examen med en BA i psykologi och började forskarstudier vid Ohio State University samma år. Medan han var i Ohio State, fick han en andra kandidatexamen 1916 och en magisterexamen i psykologi 1917. Från 1917 till 1920 tjänstgjorde Beckham som biträdande professor i psykologi vid Wilberforce University .

1921 började Beckham sina doktorandstudier vid Columbia University men flyttade till New York University (NYU) eftersom det fanns mer ekonomiskt stöd tillgängligt vid NYU. År 1924 avbröt Beckham sina doktorandstudier för att acceptera en instruktörsposition, och senare en biträdande professor vid Howard University , och blev den första personen som undervisade i psykologi vid institutionen, och öppnade också universitetets första psykologlab. Efter fem år på Howard University gick han tillbaka till NYU för att avsluta sin doktorsexamen.

Karriär och arv

Beckhams vetenskapliga arbete fokuserade till stor del på utbildning; dock förade han också studier på ämnen som albinism , narkolepsi , ras attityder och livstillfredsställelse.

Beckham var en pionjär inom området svart psykologi och bland de första afroamerikaner som fick en doktorsexamen i psykologi. Han var professor vid Wilberforce University och Howard University och gav vägledning till tusentals studenter i Chicagos offentliga skolsystem . Beckham tillbringade större delen av sitt liv med att kämpa mot diskriminering av afroamerikanska barn, och hoppades kunna använda vetenskaplig forskning för att skapa jämställdhet mellan raserna. Mycket av hans forskning handlade om ämnet intelligens, särskilt hos afroamerikanska tonåringar. Beckhams forskning inom detta område fann att de största influenserna på intelligens var socioekonomisk bakgrund och barnets miljö. Beckham var bara en av flera afroamerikanska forskare som testade afroamerikansk intelligens, för att kunna tillhandahålla bevis mot påståenden från anti-afroamerikansk propaganda.

Beckham arbetade i Chicago och hade tillgång till en stor befolkning av afroamerikanska barn. Han arbetade med Institute of Juvenile Research för att hjälpa till att förstå rötterna till ungdomsbrottslighet. Det var Beckhams övertygelse att med rätt terapi och en tidig beteendediagnos kunde många unga barn ha blivit hjälpta från att ha något brottsregister. Beckham fortsätter också med att konstatera i en av sina publikationer att ungdomsbrottsligheten kan minska kraftigt om individer lämnade vetenskaplig forskning snarare än uppfattade stereotyper.

Utvalda verk

Beckham, AS (1924). Tillämpad eugenik. Kris , 28(1) , 177–178.

Beckham, AS (1929). Är negern glad? Journal of Abnormal and Social Psychology , 24 (2), 186–190. https://doi.org/10.1037/h0072938

Beckham, AS (1930). En studie av intelligens hos färgade ungdomar av olika ekonomisk och social status i typiska storstadsområden [ Doktorsavhandling, New York University]. https://library.nyu.edu

Beckham, AS (1931). Ungdomsbrottslighet och neger. Opportunity , 9 , 300–302.

Beckham, A. (1932). Negerbarnet i förskoleåldern. The Southern Workman, 61 , 221–226.

Beckham, AS (1932). Ras och intelligens. Opportunity , 10 , 240–242.

Beckham, AS (1933). En studie av intelligensen hos färgade ungdomar av olika social-ekonomisk status i typiska storstadsområden. The Journal of Social Psychology , 4 (1), 70–91. https://doi.org/10.1080/00224545.1933.9921558

Beckham, AS, (1933). Över-suggestibility vid ungdomsbrottslighet. The Journal of Abnormal and Social Psychology , 28 (2), 172–178. http://dx.doi.org/10.1037/h0070124

Beckham, AS, & Israeli, N. (1933). Politisk, ras- och differentiell psykologi. The Journal of Social Psychology , 4 , 1.

Beckham, AS (1934). En studie av ras attityder hos negerbarn i tonårsåldern. Journal of Abnormal and Social Psychology , 29 (1), 18–29. https://doi.org/10.1037/h0070753

Beckham, AS (1939). Intelligensen hos en negergymnasiumbefolkning i en nordlig stad. The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 54 (2), 327–336. https://doi.org/10.1080/08856559.1939.10534339

Beckham, AS (1942). En studie av social bakgrund och konstbegåvning hos överlägsna negerbarn. Journal of Applied Psychology, 26 (6), 777. https://doi.org/10.1037/h0056017

Beckham, AS (1942). En studie av social bakgrund och musikförmåga hos överlägsna negerbarn. Journal of Applied Psychology , 26 (2), 210–217. https://doi.org/10.1037/h0054822

Beckham, AS (1946). Albinism hos negerbarn. The Pedagogical Seminary and Journal of Genetic Psychology , 69 (2), 199–215. https://doi.org/10.1080/08856559.1946.10533389