William Pannapacker

William Pannapacker
Nationalitet	amerikansk
Utbildning	Ph.D., History of American Civilization, Harvard University , 1999; AM i engelsk och amerikansk litteratur vid Harvard University , 1995; MA i engelska vid University of Miami , 1993; en BA i engelska vid Saint Joseph's University , 1990.
Yrke(n)	Professor emeritus i engelska, högskolejournalist, konsult, administratör och insamling.
Arbetsgivare)	Chicago Jesuit Academy, Hope College , Harvard University
Organisation(er)	Andrew W. Mellon Foundation , The Chronicle of Higher Education , Great Lakes Colleges Association .
Känd för	Kolumnist för The Chronicle of Higher Education , professor emeritus i engelska, expertis inom amerikansk litteratur, stadsstudier, kyrkoansluten utbildning, onlinelärande, sociala medier, allmänna utbildningsreformer, stora utmaningar, samhällsbaserade partnerskap, multiinstitutionella samarbeten, hög -påverkan inlärningsmetoder, konst och humaniora stiftelser, institutionell förändring och mångfald, rättvisa och inkludering.

William Pannapacker är professor emeritus i engelska och journalist, konsult, administratör och insamlingstjänst för högre utbildning. Han är författare till Revised Lives: Walt Whitman and Nineteenth-Century Authorship och åtskilliga artiklar om litteratur, högre utbildning och Digital Humanities publicerade av Cambridge University Press, Duke, Harvard, Princeton och Routledge. Han var en regelbunden krönikör för The Chronicle of Higher Education från 1998 till 2014, och han har varit bidragsgivare till The New York Times, The North American Review och Slate Magazine . Pannapacker har fått 2,3 miljoner dollar i anslag från Andrew W. Mellon Foundation . Han var grundare av Mellon Scholars Program in the Arts and Humanities vid Hope College i Holland, Michigan , från 2009 till 2016; chefen för Digital Liberal Arts Initiative i Great Lakes Colleges Association, från 2013 till 2015; DuMez professor i engelska, från 2015 till 2019; senior chef för The Andrew W. Mellon Foundation Grand Challenges Presidential Initiative, från 2016 till 2019, och professor och Senior Director för Andrew W. Mellon Foundation Programs and Initiatives vid Hope College, från 2019-2022. Han är för närvarande utvecklingsansvarig för Chicago Jesuit Academy.

Biografi

Pannapacker tog en BA -examen i engelska från Saint Joseph's University 1990, en MA -examen i engelska från University of Miami 1993 och en AM -examen i engelsk och amerikansk litteratur 1995 samt en Ph.D. examen i History of American Civilization 1999 båda från Harvard University . Hans doktorsavhandling handlade om poeten Walt Whitman , och hans vetenskapliga tonvikt ligger på amerikansk litteratur och kultur från 1800-talet. Han var en medverkande redaktör på Whitman for American Literary Scholarship ( Duke University Press ) från 2005 till 2010. Pannapacker är en av sex Harvard-studenter sedan 1790 (inklusive Ralph Waldo Emerson ) som har vunnit Bowdoin-priset två gånger (1995, 1999); han är också en trefaldig vinnare av Helen Choate Bell-priset för amerikansk litteratur. Han var lektor i Harvard's History and Literature honours koncentration från 1995 till 2000, och han var en Whiting Foundation Fellow 1998–99. Pannapacker är författare till Revised Lives: Walt Whitman and Nineteenth-Century Authorship ( Routledge , 2004), och han höll David H. Hirsch Memorial Lecture vid Brown University 2005.

Från 2000-2022 var Pannapacker fakultetsmedlem vid Hope College , en institution för liberal arts i Holland, Michigan , där han var professor och Senior Director för The Andrew W. Mellon Foundation Programs and Initiatives. Från 2009 till 2016 var han grundare av Andrew W. Mellon Foundation Scholars Program in the Arts and Humanities, en grundutbildning som integrerar konst och humaniora med forskningssamarbete inom digital teknik och upplevelsebaserad utbildning. Under loppet av att leda det programmet vid Hope College, namngav och utvecklade Pannapacker "Digital Liberal Arts", en konceptuell expansion av Digital Humanities för läroinstitutioner som har stötts av Mellon Foundation och antagits på många högskolor i hela USA. Från 2013 till 2015 var Pannapacker också chef för det Mellon-sponsrade Digital Liberal Arts Initiative av Great Lakes Colleges Association, som försökte utveckla samarbeten inom undervisning och forskning mellan de tretton medlemshögskolorna och internationella partner baserade i Marocko och Beirut. Han var en av de tre grundande direktörerna för Institute for Liberal Arts Digital Scholarship (ILiADS), som har varit värd för en årlig workshop och konferens sedan 2015. Från 2016 till 2019 var Pannapacker senior chef för Andrew W. Mellon Foundation Grand Challenges Presidential Initiativ från Hope College. Detta initiativ, enligt Pannapacker, försökte "visa hur den liberala konsten har en transformativ roll att spela i världen: att alla över akademiska divisioner kan dra nytta av kritiskt tänkande, kreativitet och prestation - och även kunskapen och färdigheterna - -utvecklad i kompletterande discipliner." Efter ytterligare en utmärkelse på $800 000 från Mellon Foundation för samhällsbaserade partnerskap 2019, utsågs han till Senior Director för Andrew W. Mellon Foundation Programs and Initiatives vid Hope College. 2022 gick Pannapacker i pension från Hope College med emeritusstatus.

Pannapacker var kolumnist för The Chronicle of Higher Education från 1998 till 2014. Hans mer än 150 bidrag (under pseudnamnet "Thomas H. Benton" mellan 2002 och 2011) handlade om forskarutbildning inom humaniora, den akademiska arbetsmarknaden, alternativa karriärer, erfarenheter på tenure track, liberal arts utbildning, museidesign, bibliotek, pedagogisk teknik, insamlingar, de årliga kongresserna för Modern Language Association och karriärövergångar. I Chronicles 50-årsjubileumsretrospektiv 2016 beskrivs Pannapacker som att ha "hjälpt till att förändra samtalet om forskarutbildning, när humanistiska ledare började utforska gränser för inskrivning och utbilda studenter för alternativa karriärer." 2017 antologiserades Pannapackers skrivande i sociala medier i Best American Nonrequired Reading , redigerad av Sarah Vowell. 2021 återupptog Pannapacker skrivandet för The Chronicle of Higher Education för en inbjuden serie om den föränderliga akademiska arbetsplatsen och övergången till en ny karriär. Sedan 2022 har han tjänstgjort som utvecklingsansvarig för Chicago Jesuit Academy, en mellanstadieskola på västra sidan, fokuserad på att ta itu med pedagogisk mångfald, rättvisa och inkludering.