Vladimir Asnin

Vladimir Iljitj Asnin ( Владимир Ильич Аснин ) (1904 i Kremenchuk – 1956), sovjetisk utvecklingspsykolog , en representant för Kharkov School of Psychology , chef för institutionen för psykologi vid Kharkov State pedagogiska institut 19504–19504.

Zaporozhets , Gal'perin, Zinchenko och andra medlemmar av Kharkov-gruppen, i samarbete med Leont'ev , grunderna för psykologisk aktivitetsteori .

Representativa publikationer

• Leontiev, AN & Asnin, VI (1932-1933/2005). Överföring av handling som en funktion av intellekt: En studie av barnets intellektuella aktivitet med hjälp av en variabel problemlåda. Journal of Russian and East European Psychology, 43(4), juli–augusti 2005, s. 29–33.
• Аснин В. И. (1936). Своеобразие двигательных навыков в зависимости от условий их образования. — Науч. зап. Харьковского пед. ин-та, 1936, т. 1, с. 37—65
• Аснин В. И. К вопросу об условиях надежности психологического исследования интеллекта. — В сб.: Тезисы докладов научной сессии Харьковского пед. ин-та, 1938;
• Asnin, VI (1941). Ob usloviyax nadyozhnosti psixologichekogo experimenta. I Pratsi kafedry psykhologii, Naukovi zapisky Kharkivs'kogo derzhavnogo pedagogichnogo instytutu, vol. 6. Kharkov, 1941 ( Об условиях надежности психологического эксперимента. — Учен. зап. Харьковского педежности психологического эксперимента. — Учен. зап. Харьковского пед, 19-14 VI ukrainska) . ( Об условиях надежности психологического эксперимента . I Ильясов, И.И., & Ляудис, В.Л. Хриястомго ической психологии. Работы советских авторов 1918-1945 g. М. 1980. Även i Хрестоматия по возрастной и п. Ч.1./ Ред.-Сост. О.А. Карабанова, А.И. Подольский, Г.В. Бурменская. - М., 1999) ( på ryska ). -- Publicerad på engelska som
• Asnin, VI (1941/1980). Villkoren för tillförlitlighet av ett psykologiskt experiment. I sovjetisk psykologi, Winter, 1980–81, 19(2), 80–99.
• Asnin, VI (1941/1979-1980). Utvecklingen av visuellt-operativt tänkande hos barn. Sovjetisk psykologi, 18(2), 23–36.
• Аснин, В. И. (1956). О научной работе коллектива психологов Харьковского государственого педагогического института. Вопросы психологии, 1956, #3, с. 113-114