Varkey Foundation

Varkey Foundation
Bildning	2010
Grundare	Soliga Varkey
Typ	Välgörenhetsstiftelse
Syfte	Utbildning, lärarutbildning
Huvudkontor	London
Område som betjänas	Över hela världen
Nyckelpersoner	; Sunny Varkey (ordförande)
Hemsida	varkeyfoundation .org
Tidigare kallad	Varkey GEMS Foundation

Varkey Foundation , ursprungligen Varkey GEMS Foundation, är en global välgörenhetsstiftelse som fokuserar på att förbättra utbildningsstandarden för underprivilegierade barn. Det bildades 2010 av den indiske affärsmannen Sunny Varkey , grundare och ordförande för GEMS Education , världens största operatör av privata skolor från dagis till årskurs 12. Stiftelsens huvudfokus är att förbättra den globala lärarkapaciteten genom att utbilda tiotusentals lärare och rektorer i utvecklingsländer; tillhandahålla tillgång till utbildning via en mängd olika program och projekt; och förespråka förändring i och bedriva forskning som kan hjälpa till att utveckla utbildningspolitik över hela världen.

Varkey Foundation har samarbetat med en mängd stora globala organisationer inklusive UNESCO , UNICEF och Clinton Global Initiative . 2013 lanserade det Global Education and Skills Forum, ett årligt utbildningstoppmöte som är tillägnat världens utbildningsbehov. Efter att ha analyserat den offentliga statusen för lärare över hela världen, lanserade den 2014 det årliga Global Teacher Prize, ett pris på 1 miljon dollar till en enastående banbrytande lärare som har haft en omfattande inverkan. Sunny Varkey som leder stiftelsen är en "Goodwill Ambassador" för UNESCO.

Historia

Lansera

Stiftelsen bildades av Sunny Varkey 2010 som den strategiska filantropiska grenen av GEMS Education och kallades ursprungligen Varkey GEMS Foundation. Dess uttalade avsikt är att påverka 100 fattiga barn för varje barn som är inskrivet vid GEMS-skolor, eller 10 miljoner barn globalt, via projekt som inskrivnings- och utbildningsinitiativ, världsomspännande lärarutbildningsprogram, opinionsbildningskampanjer, policyinsatser genom strategiska partnerskap och fysiska projekt som att bygga klassrum, skolor och lärcentra. Bill Clinton startade stiftelsen.

Lärarträning

Från och med 2013 åtog sig stiftelsens lärarutbildningsprogram att utbilda 250 000 lärare inom 10 år i underbetjänade samhällen över hela världen. Programmet startade i Uganda i maj 2013 och består av en låg kostnad, fem dagars utbildning som mottagarna sedan kaskaderar genom att utbilda ytterligare lärare i sitt land. Under det första året utbildade programmet 6 000 lärare i Uganda, och i mitten av 2015 hade det nått 12 000 lärare. Programmet breddas till andra utvecklingsländer i Afrika och på andra håll.

Lärarutbildningen flyttar lektioner bort från att fokusera på elevernas förmåga att komma ihåg och upprepa fakta; istället fokuserar det på att uppmuntra eleverna att tillämpa, analysera och skapa utifrån vad de minns. Programmet utbildar lärare för att skapa en kultur av personligt lärande, med större studentdeltagande, kooperativa lärandeaktiviteter och utforskning av idéer. Istället för att bara förlita sig på "krita och prata"-metoder för att stå längst fram i klassrummet, lärs lärare att interagera med elever och att tillgodose olika inlärningsbehov – inklusive de hos elever som lär sig bäst genom visuella , auditiva eller kinestetiska metoder .

Globalt forum för utbildning och färdigheter

År 2013 lanserade stiftelsen det årliga Global Education and Skills Forum, i samarbete med UNESCO och UAE:s utbildningsministerium. Bill Clinton höll det invigningstal vid toppmötet 2013.

Den årliga konferensen, som träffas i Dubai i mars varje år, fokuserar på att ta itu med världens utbildningsbehov, inklusive hur man uppnår utbildning för hundratals miljoner outbildade eller underutbildade barn i utvecklingsvärlden. Evenemanget besöks av hundratals delegater från 35 till 50 länder, och talare och deltagare inkluderar utbildningsministrar, nuvarande och tidigare statschefer, företagsledare, akademiker och representanter för regeringar och icke-statliga organisationer. Forumet syftar också till att öka betydelsen av globala utbildningsfrågor när det gäller storskalig filantropi, internationellt bistånd och företag.

Lärarstatusindex

I oktober 2013 publicerade stiftelsen Global Teacher Status Index, en 53-sidig studie om lärares offentliga och sociala status i 21 länder runt om i världen. Den indiska subkontinenten och Afrika söder om Sahara ingick inte i undersökningen. En djupgående opinionsundersökning gjordes av Populus Ltd , och 1 000 respondenter tillfrågades i varje land. En halv miljon datapunkter samlades in om vad allmänheten tycker om läraryrket och lärare, och studien undersökte allmänhetens attityder till yrkesstatus, förtroende, lön och önskvärdheten av att undervisa som karriär.

Lärarstatus i allmänhetens ögon visade sig vara högst i Kina, Grekland och Turkiet, och lägst i Israel och Brasilien. USA och Storbritannien låg i mitten. Endast i Kina ansågs lärare ha samma status som läkare. I Storbritannien och de flesta andra länder var det mest sannolikt att lärare jämfördes med socialarbetare, medan lärare i USA, Brasilien, Frankrike och Turkiet ansågs vara mest lika bibliotekarier och därför sågs som mindre interaktiva med eleverna. Föräldrar i länder med högre respekt för lärare var mer benägna att uppmuntra sina barn att bli lärare. I många länder – inklusive Japan, Brasilien, Tyskland, Frankrike och Italien – skulle mellan en tredjedel och hälften av föräldrarna inte uppmuntra sina barn att börja läraryrket.

Global Teacher Prize

För att höja undervisningens status lanserade stiftelsen vid det andra årliga Global Education and Skills Forum i mars 2014 Global Teacher Prize, ett årligt pris på 1 miljon dollar till en exceptionell lärare som har gjort en enastående insats till yrket.

Business backar utbildning

År 2014 skapade Varkey Foundation, tillsammans med UNESCO, Business Backs Education, en global påverkanskampanj som uppmuntrar företag, företag och företag att stödja utbildning i samma grad som de stödjer andra grundläggande tjänster som sjukvård. Rapporten skrevs av Pratik Dattani från det globala rådgivningsföretaget EPG och lanserades vid World Economic Forum i Davos Bill Clinton var med och lanserade initiativet, som lanserades i mars 2014 vid det andra årliga Global Education and Skills Forum, och BBE höll sitt nya York-toppmötet vid det årliga mötet i september 2014 för Clinton Global Initiative .

Med motiveringen att kompetensbrist negativt påverkar företags förmåga att blomstra och förnya sig, och ojämlikheter i utbildningsmöjligheter också försvagar den sociala och politiska stabilitet som behövs för att företag ska blomstra, rekommenderar BBE-kampanjen att företag över hela världen avsätter minst 20 % av sina sociala företag . ansvarsutgifter (CSR) till utbildningsinitiativ fram till år 2020.

I januari 2015 publicerade kampanjen en rapport, Business Backs Education , som analyserar donationerna till välgörenhetsutbildning från de globala topp 500 företagen, som rekommenderar att utbildning är en högre prioritet för utgifter för företagens sociala ansvar. Studien avslöjade att Fortune Global 500- företagen i genomsnitt bara spenderar 13 % av sin CSR-budget på utbildningsrelaterade aktiviteter, och mindre än hälften av Fortune Global 500 spenderar några medel på utbildningsrelaterat CSR.

Ytterligare projekt

MGCubed

I Ghana implementerar Varkey Foundation MGCubed – Making Ghana Girls Great – som utrustar två klassrum i varje ghanesisk grundskola med en dator, projektor, satellitmodem och solpaneler, vilket skapar en interaktiv distansundervisningsplattform för att leverera både formella i skolan undervisning och informell fritidsutbildning. Projektet, finansierat av Storbritanniens avdelning för internationell utveckling (DFID), undervisar 8 000 elever i 72 ghananska skolor och är Afrika söder om Saharas första interaktiva distansutbildningsprojekt. Programmet, som grundades av GEMS Education Solutions 2014, syftar till att förhindra avhopp och underprestationer bland flickor. Eleverna deltar mer i dessa klasser, i motsats till det vanliga systemet för att lära utan hjälp, och videosystemet minskar också lärarfrånvaron. Varje vecka tar projektet också in en förebild – en framgångsrik ghanansk kvinna – för att tala med studenterna över hela landet.

Andra projekt

Varkey Foundation engagerar sig i en mängd olika projekt och program över hela världen. Några av dessa ytterligare projekt inkluderar stöd till UNICEF Schools for Asia-programmet i Filippinerna, Papua Nya Guinea, Indien, Nepal och Vietnam; stödja den professionella utvecklingen av lärare i Palestina och tillhandahålla förskoleutbildning i palestinska läger; och inrättande av Learning Resource Centers i Indien.

Stiftelsen har också återuppbyggt skadade och förstörda skolor i bland annat Kenya och Pakistan; tillhandahållit rent vatten och toaletter i 25 skolor i Tanzania; och tillhandahållit skolmåltider för att förbättra tillgången till utbildning i Indien

Några av Varkey Foundations partners och bidragstagare inkluderar UNESCO, UNICEF , Clinton Global Initiative, Oxfam , Pratham , Dubai Cares och Brookings Institution . Varkey Foundation erbjuder också strategisk input och rådgivning till NGO- partners, inklusive en särskild tonvikt på kampanjer i frågor för att öka kapaciteten hos utbildningssystemen i utvecklingsländerna.

Ledarskap

Sunny Varkey är grundare och ordförande för Varkey Foundation. Stiftelsens förvaltare är Sunny Varkey och hans söner Dino och Jay Varkey.

Stiftelsens verkställande direktör är Vikas Pota, som utsågs till World Economic Forum Young Global Leader 2013 och valdes in i Fellowship of the Royal Society for the Encouragement of Arts, Manufactures and Commerce 2014. Han är författare till Indien Inc: Hur Indiens tio främsta entreprenörer vinner globalt . Han sitter också i flera globala utbildningspaneler och rådgivande styrelser – inklusive för UNESCO, Girls & Female Education Panel, Teachers Task Force och Global Alliance of Corporate Partners for Education.

Varkey Foundations globala rådgivande styrelse inkluderar Andreas Schleicher , chef för utbildning och färdigheter och särskild rådgivare för utbildningspolitik till generalsekreteraren vid Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD); Bertie Ahern , tidigare premiärminister i Irland; Aliko Dangote , grundare av Dangote Group ; Nizan Guanaes , ordförande för Grupo ABC; Lim Hwee Hua , verkställande direktör för Tembusu Partners och före detta parlamentsledamot från Singapore ; och V Shankar, verkställande direktör för Europa, Mellanöstern, Afrika och Amerika på Standard Chartered .

externa länkar

Varkey Foundation – Officiell sida
Global Education & Skills Forum