UNESCO-priset för utbildning för flickor och kvinnor

Unescos pris för utbildning för flickor och kvinnor är ett pris som erkänner enastående bidrag till att främja kvinnlig utbildning . Med stöd av Folkrepubliken Kinas regering delas priset ut årligen till två pristagare . Priset delar ut 50 000 USD till varje pristagare för att främja sitt arbete inom området för flickors och kvinnors utbildning. Pristagarna utses av medlemsstaterna , i samråd med deras nationella kommissioner , samt av icke-statliga organisationer i officiellt partnerskap med UNESCO . De är erkända av UNESCO:s generaldirektör .

Bakgrund och syfte

Jämställdhet i utbildningen är en grundläggande rättighet och en förutsättning för att bygga inkluderande samhällen. Även om anmärkningsvärda framsteg har gjorts under de senaste 20 åren kommer 16 miljoner flickor aldrig att sätta sin fot i ett klassrum.

UNESCO-priset inrättades 2015 av UNESCO:s styrelse och belönar aktiviteter som är innovativa och/eller har långtgående hållbara effekter för att främja flickors och kvinnors utbildning. Det är det första UNESCO-priset av denna karaktär och visar framgångsrika projekt som förbättrar och främjar utbildningsmöjligheterna för flickor och kvinnor. Efter den första femårscykeln förnyade Folkrepubliken Kinas regering sitt stöd till Unescos pris för flickor och kvinnors utbildning för ytterligare en femårscykel sedan 2021.

Priset bidrar till att uppnå 2030 års agenda för hållbar utveckling, särskilt SDG-mål 4 om utbildning och 5 om jämställdhet. Det stöder också UNESCO:s globala prioriteringar som ingår i strategin på medellång sikt 2014–2021 och handlingsplanen för jämställdhet 2014–2021 (GEAP II).

Nomineringar

Nomineringar görs av regeringar i UNESCO-medlemsstater via deras ständiga delegation till UNESCO, och icke-statliga organisationer (NGOs) i officiellt partnerskap med UNESCO.

Nomineringarna bedöms av en internationell jury utifrån ett omfattande urvalskriterier inklusive (1) effekt, (2) innovation och (3) hållbarhet. Urvalet av pristagare görs av UNESCO:s generaldirektör baserat på rekommendation från den internationella juryn.

Pristagare

2016

UNESCO :s generaldirektör, Irina Bokova , på grundval av rekommendationer från en internationell expertjury. De två enastående projekten som valdes ut 2016 var Female Students Network Trust från Zimbabwe och Directorate of Early Childhood Education Development från Indonesien , som tog emot sitt pris vid en officiell ceremoni i juni 2016.

2017

Pristagarna 2017 inkluderade The Development and Education Program for Daughters and Communities Centre i Greater Mekong Sub-Region (DEPDC/GMS) från Thailand och The Mini Academy of Science and Technology (MaCTec) från Peru . Båda fick sina utmärkelser vid sidan av det 9:e BRICS-toppmötet .

2018

Pristagarna 2018 är Misr El Kheir Foundation i Egypten och Women's Center of Jamaica Foundation i Jamaica . Båda har delats ut under en ceremoni vid UNESCO:s högkvarter på Internationella flickdagen 2018.

2019

Pristagarna 2019 är Sulá Batsú från Costa Rica och Department of Education i regeringen i Navarra, Spanien för deras projekt SKOLAE. De fick sina belöningar under en ceremoni vid UNESCO:s högkvarter på International Day of the Girl 2019.

2020

Pristagarna 2020 är Shilpa Sayura Foundation i Sri Lanka och Girl Child Network från Kenya . De har uppmärksammats genom en onlinekampanj kopplad till International Day of the Girl Child 2020.

2021

Pristagarna 2021 är Girl MOVE Academy från Moçambique och {reprograma} från Brasilien . De uppmärksammades under en prisutdelning online den 15 oktober 2021, som hölls som en del av UNESCO:s firande av International Day of the Girl .

2022

Pristagarna 2022 är Room to Read från Kambodja för dess Girls' Education Program och Girls Livelihood and Mentorship Initiative (GLAMI) från Tanzania . Båda har tilldelats priset under en ceremoni som hölls på UNESCO:s högkvarter den 11 oktober, som en del av UNESCO:s firande av den 10: ^e internationella dagen för flickbarnet .

externa länkar