Stanford Learning Lab
Stanford Learning Lab var en tillämpad forskningsorganisation som "genomförde projekt för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande inom högre utbildning genom effektiv tillämpning av informationsteknologi och lärandevetenskaper". Den . skapades 1997 på rekommendation av Stanford University President's Commission on Technology in Teaching and Learning Professorerna Larry Leifer och Larry Friedlander leder en stab av forskare, teknologer, utbildare och undervisnings- och inlärningsspecialister som arbetade med Stanford-fakulteten för att förbättra inlärningen av studenter i sina kurser. Stanford Learning Lab avslutade sitt arbete våren 2002 och följdes av The Stanford Center for Innovations in Learning (SCIL), som ärvde kärnförmågor inom teknikutveckling, utvärdering av utbildningsprogram och inlärningsdesign och fortsatte att bedriva forskning inom dessa områden .
Projekt
- Human Biology Project: Ett flerårigt samarbete med fakulteten i Stanfords Human Biology-program för att förbättra undervisning och lärande i stora föreläsningskurser som utvecklar onlineproblemuppsättningar (som utvecklats till CourseWork Course Management System) och onlinepolitiska utmaningar där studenter diskuterade policyfrågor.
- Ordet och världen , en stor föreläsningsintroduktion till humaniora-kurs: I detta fleråriga projekt för att skapa lärandegemenskaper i stora föreläsningsklasser, presenterade en kurswebbplats (a)rika resurser som stödjer onlinekursens texter för att engagera studenter; (b) onlineuppgifter som strukturerade elevernas läsaktiviteter; och (c) ett online asynkront diskussionssystem, Panfora, som gjorde det möjligt för studenter att uttrycka sina idéer, ge kamratkritik och inkludera den föreläsande fakulteten i diskussion. Den hade speciella funktioner för att stödja stora föreläsningskurser som fotografier av den utstationerande studenten bredvid hans/hennes meddelande, uppdelning i sektioner och aviseringssystem för att uppmärksamma lärare och grupper om speciella inlägg.
- Kurser: En integrerad uppsättning instruktionsaktiviteter som täcker en liten uppsättning begrepp utanför läroplanen.
- Tvärvetenskapligt lärande: En undersökning av frågor som uppstår när en expert inom en disciplin behöver djup kunskap från en annan disciplin
- Globala lärandeteam: En uppsättning studier som fokuserar på design, utveckling och testning av bästa praxis, principer och verktyg för att stödja globalt distribuerade tvärkulturella lärandeteam.
- I-RITE: Integrating Research Into Teaching Environment : Ett program som integrerar forskning och undervisning genom att ha Ph.D. studenter beskriver sin forskning i korta, övertygande uttalanden som är förståeliga för nybörjare inom området.
- Inlärningskarriärer: Hewlett General Education in Research Universities: En utforskning av individuella inlärningsmönster med hjälp av portföljer
- Mobilt lärande: En utforskning av mobil teknik och grundläggande mänskliga kognitiva utmaningar involverade i lärande på språng.
- Morgondagens professor SM Listserv: Inlägg två gånger i veckan om det akademiska livet, förberedelser inför professoraten och nya tillvägagångssätt för undervisning, lärande och forskning.
- Wallenberg Hall Design: Ett innovativt lärrum och framtidens hem för Learning Lab.
- CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) 1999: Den tredje internationella konferensen ägnade åt utforskningen av teknologins roller i samarbetsformer för lärande och undervisning, sponsrades av Learning Lab och hölls på Stanford campus, 12–15 december 1999.
- IE264: Global Project Coordination: En kurs på flera platser för att hjälpa studenter att lära sig att arbeta effektivt i tvärkulturella, distribuerade team.
- Integration av asynkron diskussion i IHUM-kurser: En utökad studie av asynkron onlinediskussion i föreläsningskurser.
- Learning by Design with BMW: En studie av ett mycket framgångsrikt globalt distribuerat produktutvecklingsteam som vet hur man kan utnyttja nätverk av experter, coacher, kommunikationsteknik och värdet av roligt.
- ME110K (Kyoto), våren 1998: En kurs i utländska studier, utformad för att ge eleverna kulturell och interpersonell kunskap utöver teknisk kunskap.
- New Century Scholars Workshop: En serie med en veckas sommarworkshops utformade för att hjälpa nybörjarteknikprofessorer från hela USA att förstå lärande och undervisningsmetoder som stöder effektivt lärande för alla studenter.
- OSP (Overseas Studies Program) Vinterkurs 1999: En utforskning av tvärvetenskapliga, internationellt distribuerade forskargemenskaper.