Sonia Nieto

Sonia Nieto
Född	25 september 1943
Akademiskt arbete
Disciplin	Professor emerita i språk, läskunnighet och kultur

Sonia Nieto är professor emerita i språk, läskunnighet och kultur vid University of Massachusetts Amherst, School of Education University of Massachusetts Amherst . Med erfarenhet av att undervisa studenter på alla nivåer och från många socioekonomiska och kulturella bakgrunder är Nieto en författare som undervisar inom mångkulturalism . Hon har vunnit flera utmärkelser inom sitt område, till exempel utmärkelsen Årets multikulturella utbildare 1997 från National Association for Multicultural Education, utmärkelsen Årets utbildare 2005 från National Council of Teachers of English och hedersdoktorer från Lesley University (1999), Bridgewater State College (2004) och DePaul University (2007).

Nieto växte upp i Brooklyn, New York , där hon gick i de offentliga skolsystemen tills hon slutligen gick på St. Johns University där hon tog sin kandidatexamen i elementär utbildning. Senare studerade hon utomlands i Madrid, Spanien , och tog sin MA i spansk och latinamerikansk litteratur. Under de följande åren undervisade hon i Brooklyn och Bronx tills hon flyttade till Massachusetts och tog sin doktorsexamen i läroplansstudier med koncentrationer inom mångkulturell och tvåspråkig utbildning, från University of Massachusetts 1979. I maj 2017 höll Nieto starttalet för Graduate School of Education vid St. John's University i New York City, där hon reflekterade över sitt livsverk och sina grundutbildningsdagar på St. John's.

Om hennes arbete

I Nietos bok Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education (vars femte upplaga är medförfattare av Patty Bode) tar Nieto en djupare titt på offentliga skolsystem och beskriver hur de misslyckas med att tjäna många elever, särskilt barn av färg och de som lever i fattigdom. Hennes text beskriver ofta strukturella brister i utbildningssystemet och hur man utmanar dem i klassrummet. Hennes arbete kan ses som en referens för lärare i en mångkulturell miljö.

Affirming Diversity inkluderar också flera fallstudier av elever med olika sociokulturell bakgrund så att lärare kan lära sig av ungdomars röster och erfarenheter. Denna resurs kan visa sig vara användbar i ett klassrum.

Nietos arbete strävar efter att belysa gemensamma institutionella policyer och praxis ( rasism , ojämlikhet , diskriminering och andra former av utanförskap) i mångkulturella inlärningsmiljöer och att visa lärare hur man effektivt kan hantera dessa utmaningar. Enligt henne är institutionell policy och praxis som äventyrar elevernas lärande uppenbara på många olika nivåer: negativa samhällsideologier, orättvisa maktrelationer, stela nationella policyer, icke-reagerande skoldistrikt och till och med lärarnas fördomar och övertygelser.

Hennes böcker erbjuder också aktiviteter både i klassrummet och utanför som läraren kan engagera sig i med elever, kollegor och medlemmar i samhället för att ge en förbättrad inlärningsmiljö. Dessa aktiviteter strävar vanligtvis efter att åstadkomma positiv förändring i skolan, samhället och inom sig själv. Hennes bok erbjuder också webbresurser för en multimedial lärandeupplevelse.

Andra publikationer

Nieto har skrivit dussintals tidskriftsartiklar och bokkapitel och är även författare till flera böcker (se "Verk" nedan).

Nieto är också undertecknare av Support 4 Bill Ayers-petitionen, som har undertecknats av mer än 3000 akademiker.

Arbetar

•    Nieto, Sonia (2018). Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives for a New Century (3:e upplagan). New York: Routledge. ISBN 9781315465685 . OCLC 945948341 . En sammanställning av tidigare publicerade tidskriftsartiklar och bokkapitel.
•    ——; Bode, Patty (2012). Affirming Diversity: The Sociopolitical Context of Multicultural Education (6:e upplagan). Boston: Pearson Education, Inc. ISBN 9780131367340 . OCLC 704907645 .
•    —— (2010). Ljuset i deras ögon: Skapa multikulturella lärandegemenskaper (Tioårsjubileumsutg.). New York: Teachers College Press. ISBN 9780807750544 . OCLC 965457387 .
•    —— (2002). Vad håller lärarna igång? . New York: Teachers College Press. ISBN 9780807743126 . OCLC 471662211 .

Som redaktör

•    Nieto, Sonia, red. (2010). Språk, kultur och undervisning: Critical Perspectives (2:a upplagan). New York: Routledge. ISBN 9780415999687 . OCLC 277196027 .
•    Nieto, Sonia, red. (2005). Varför vi undervisar nu . New York: Teachers College Press. ISBN 9780807755877 . OCLC 898092719 .
•    Nieto, Sonia, red. (2000). Puertoricanska studenter i amerikanska skolor . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 9780805827651 . OCLC 710022856 .

Källor

• "Om Sonia Nieto" . Varför vi undervisar . Arkiverad från originalet den 10 mars 2009 . Hämtad 17 april 2018 .