Selma Fraiberg

Selma Fraiberg
Född 8 mars 1918
Detroit, Michigan
dog 19 december 1981 (1981-12-19) (63 år)
Känd för Psykoanalys, Spädbarns mentala hälsa
Vetenskaplig karriär
Fält Psykologi, Psykoanalys, Socialt arbete
institutioner University of Michigan , Psychoanalytic Training Institute

Selma Fraiberg (1918–1981) var en amerikansk barnpsykoanalytiker , författare och socialarbetare . Hon studerade spädbarn med medfödd blindhet på 1970-talet. Hon fann att blinda barn hade tre problem att övervinna: lära sig att känna igen föräldrar från enbart ljud, lära sig om föremåls beständighet, skaffa sig en typisk eller hälsosam självbild. Hon fann också att syn fungerar som ett sätt att dra ihop andra sensoriska modaliteter och utan syn blir bebisar försenade. Förutom sitt arbete med blinda spädbarn var hon också en av grundarna av området för spädbarns mental hälsa och utvecklade behandlingsmetoder för mental hälsa för spädbarn, småbarn och deras familjer. Hennes arbete med intergenerationell överföring av trauma som beskrivs i hennes landmärkepapper med titeln "Ghosts in the Nursery" har haft ett viktigt inflytande på arbetet hos levande psykoanalytiker och kliniska forskare som Alicia Lieberman och Daniel Schechter. Hennes avgörande bidrag till barndomens utveckling , " The Magic Years", används fortfarande av elever inom barndomsutveckling och tidig barndomsutbildning i hela USA. The Magic Years, som handlar om tidig barndom och har översatts till 11 språk, skrevs när hon undervisade vid Tulane Medical School i New Orleans.

Vid tidpunkten för sin död var Selma Fraiberg professor i barnpsykoanalys vid University of California, San Francisco och en läkare som ägnade sin karriär åt att hjälpa oroliga barn. Hon var också professor emeritus i barnpsykoanalys vid University of Michigan Medical School, där hon hade undervisat från 1963 till 1979, och hade också varit chef för Child Developmental Project i Washtenaw County, Mich., för barn med känslomässiga problem.

Fraibergs arbete sägs ha varit parallellt med Anna Freuds , en pionjär inom barnpsykoanalys. Båda var mycket intresserade av unga blinda. Under 15 år studerade professor Fraiberg utvecklingen av barn som var blinda från födseln, och detta ledde till att hon skrev Insights From the Blind: Comparative Studies of Blind and Sighted Infants, publicerad 1977. Samma år skrev hon Every Child's Birthright: I Defense of Mothering, en studie av den tidiga mor-barn-relationen där hon hävdade att all efterföljande utveckling är baserad på kvaliteten på barnets första anknytningar.

Privatliv

Selma Fraiberg föddes som Selma Horowitz den 8 mars 1918 i Detroit, Michigan. Hennes mamma var Dorella Horowitz och hennes pappa var Jack Horowitz. Jack Horowitz tog över familjens fjäderfäverksamhet, medan Dorella var hemmamamma. 1945 gifte hon sig med professorn och författaren Dr Louis Fraiberg, som hon träffade när hon studerade vid Wayne State University. Paret Fraiberg fick en dotter, Lisa 1956. 1979 flyttade paret Fraiberg till San Francisco. I augusti 1981 fick Fraiberg diagnosen en malign hjärntumör. Hon dog fyra månader senare den 19 december 1981, 63 år gammal.

Akademisk karriär

Selma Fraiberg tog examen från Wayne State University med en magisterexamen i socialt arbete 1940. Hon gick sedan till Detroit Psychoanalytic Institute för att slutföra sin psykoanalytiska utbildning. Från 1963 till 1979 var hon professor i psykoanalys vid University of Michigan. Under denna tid var hon också chef för Child Development Project. Efter att ha flyttat till San Francisco blev Selma chef för ett spädbarn-föräldraprogram på San Francisco General Hospital.

Författare till flera inflytelserika psykoanalytiska texter som: The Magic Years and Clinical Studies in Infant Mental Health

Bidrag

Studier av spädbarnsblindhet

Selma Fraibergs forskning kretsade kring att upptäcka effekterna av synbrist hos spädbarn. Speciellt ville hon titta på effekterna av blindhet på egoutveckling och organisation av erfarenheter hos spädbarn. Ett spädbarn som studerades av Fraiberg bidrog till två nya fynd. Spädbarnet, Toni, ansågs vara normalt blind, enligt definitionen av Fraiberg. Före dessa fynd hade man trott att ett spädbarns leende svar endast skulle bero på visuell stimulans från en människa. Detta kullkastades dock när Toni skulle le efter att ha hört sin mammas röst. Ett andra nytt fynd var relaterat till främlingsångest. Främlingsångest hade ansetts endast vara en effekt av en visuell skillnad mellan ett känt ansikte och ett okänt ansikte. Detta ifrågasattes också när Toni inte skulle le som svar på att höra en röst av någon förutom hennes mamma runt åtta månaders ålder.

Fraiberg urskiljde också vikten av ett blindt spädbarns mun som en ersättning för deras brist på synstimulans. Hon noterade att blinda spädbarn använder sin mun som ett sätt att uppfatta världen mycket längre än icke-blinda spädbarn. Taktil perception är viktig för att utveckla skillnaden mellan det inre och det yttre. Eftersom blinda spädbarn saknar visuella uppfattningar, litar de på sin mun för att uppfatta världen långt in i sitt andra levnadsår. Detta resulterar i misslyckande med att skilja mellan jaget och icke-jaget hos blinda spädbarn vid normal ålder.

Psykisk behandling för barn

Selma Fraiberg forskade inte bara på blindhet hos spädbarn, utan var också en del av utvecklingen av nya tekniker för psykisk behandling av små barn. En teknik hon föreslog kallades "köksbordsterapi". I köksbordsterapin gick Fraiberg hem till föräldrar med små barn, vanligtvis under två år. Det finns tre olika tillvägagångssätt för köksbordsterapi. De är korta krisinterventioner, utvecklingsvägledning-stödjande behandling och spädbarn-förälder psykoterapi. Varje typ av terapi används för olika situationer, beroende på var Fraiberg eller hennes kollegor trodde att problemen i utvecklingsrelationen förälder/barn härrörde från. Kort krisingripande användes när det var få, specifika situationsbetonade händelser som resulterade i bristande hjälp för barnet att utvecklas. Utvecklingsvägledningsstödjande behandling används i situationer där barnet kan ha en kronisk sjukdom eller störning och föräldrarna kämpar för att hitta ett sätt att komma bortom det problemet. Denna terapiteknik används när föräldrar fortfarande kan vara bra föräldrar, men helt enkelt behöver hjälp med att öva det. Spädbarn-förälder-psykoterapi används när föräldrarna har sina egna kamper från sitt förflutna som hindrar dem från att utveckla en anknytning till sitt barn. Huvudmålet med denna teknik är att befria föräldrarna från deras problem så att det inte överförs till barnet. Syftet med dessa tre typer av terapi är att förebygga utvecklings- och anknytningsförseningar hos barn. Dessa terapitekniker kombinerar psykoanalys, psykiatri och socialt arbete för att hjälpa föräldrar och barn att skapa grunder för utveckling och anknytning under barnets första levnadsår.

Arv

Fraiberg utvecklade en ny teknik för att närma sig spädbarns- och förälderbehandling. Denna metod för att utveckla spädbarnsrelationer med sina föräldrar fram till två års ålder förde behandlingen in i hemmet och används fortfarande idag. Hennes praktik var början på utvecklingen av spädbarns mentala hälsa och används fortfarande idag, endast med små justeringar och modifieringar för att ta hänsyn till förändrade livsstilar i städer och på landsbygden. Fraibergs nya inställning till spädbarns mentala hälsa var annorlunda än dagens synsätt på hennes tid. Men de fortsätter att vara byggstenarna för spädbarns mentala hälsa idag.

Fraibergs begrepp om "spöken" i hennes studier av spädbarns mental hälsa är fortfarande framträdande i spädbarnsteorier och studier idag. I sin artikel "Ghosts in the Nursery," sa Fraiberg att problem med spädbarns utveckling och anknytning härrör från deras föräldrars spöken. Spökena som inte kommer ihåg hindrar föräldrar från att fullt ut utveckla en djup anknytning till sitt barn som är viktig för deras utveckling. Detta koncept med spöken används som en funktion av psykoterapi. Funktionen hjälper motivet att lämna sina spöken bakom sig och fortsätta gå vidare med sitt liv.

  1. ^ Fraiberg S, Adelson E, Shapiro V (1975). Spöken i barnkammaren. Ett psykoanalytiskt förhållningssätt till problemen med försämrade relationer mellan spädbarn och mamma. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 14(3), 387–421.
  2. ^ Lieberman AF, Padron E, Van Horn P, Harris WW (2005). Änglar i barnkammaren: Överföringen mellan generationerna av välvilliga influenser. Infant Mental Health Journal, 26(6), 504–520
  3. ^ Schechter DS, Coots T, Zeanah CH, Davies, M, Coates SW, Trabka KA, Marshall RD, Liebowitz MR, Myers MM (2005). Moderns mentala representationer av barnet i ett kliniskt urval i innerstaden: Våldsrelaterad posttraumatisk stress och reflekterande funktion. Attachment and Human Development, 7(3), 313–331.
  4. ^ a b c d e f g h Constance, Brown. "Selma Fraiberg" . Judiska kvinnoarkivet . Hämtad 2 november 2014 .
  5. ^ "Dorella Horowitz i 1940 års folkräkning" . Anor . Hämtad 5 november 2014 .
  6. ^ a b c Ennis, Thomas (22 december 1981). "SELMA FRAIBERG DÖR 63 år gammal; EN MYNDIGHET PÅ tidig barndom" . New York Times . Hämtad 2 november 2014 .
  7. ^ Fraiberg, SH (1959). De magiska åren: Förstå och hantera problemen i tidig barndom. New York: Charles Scribners Sons, Inc.
  8. ^ Fraiberg, S. (1980). Kliniska studier i spädbarns mentala hälsa: Det första levnadsåret. New York: Basic Books, Inc.
  9. ^ a b c d Spiegel, Rose (april 1978). "Review of Insights from the blind: Jämförande studier av blinda och seende spädbarn". American Journal of Orthopsychiatry . 48 (2): 363–366. doi : 10.1037/h0098962 .
  10. ^ a b   Arnheim, Rudolf (hösten 1990). "Perceptuella aspekter av konst för blinda". Journal of Aesthetic Education . 24 (3): 57–65. doi : 10.2307/3332799 . JSTOR 3332799 .
  11. ^ a b c d   Weatherston, Deborah J. (23 april 2001). "Spädbarns psykiska hälsa". Psykoanalytiskt socialt arbete . 8 (1): 43–74. doi : 10.1300/J032v08n01_04 . S2CID 141858413 .
  12. ^ a b Rabin, AI (januari 1982). "Review of Clinical studies in infant mental health: the first year of life". American Journal of Orthopsychiatry . 52 (1): 180–181. doi : 10.1037/h0098913 .
  13. ^ Weatherston, Deborah (oktober–november 2000). "Spädbarns mentalvårdsspecialist". Noll till tre . 21 (2): 3–10.
  14. ^   Fraiberg, Selma; Adelson, E; Shapiro, V (1975). "Spöken i barnkammaren: ett psykoanalytiskt förhållningssätt till försämrade relationer mellan spädbarn och mamma". Journal of the American Academy of Child Psychiatry . 14 (3): 387–422. doi : 10.1016/S0002-7138(09)61442-4 . PMID 1141566 .
  15. ^   Holmes, Jeremy (april 1999). "Spöken i konsultrummet". Anknytning & mänsklig utveckling . 1 (1): 115–131. doi : 10.1080/14616739900134051 . PMID 11707880 .
Hämtad från " https://sv.wikipedia.org/w/index.php?title=Selma_Fraiberg&oldid=1088912986 "