San Jose City National High School

San Jose City National High School Mataas na Paaralang ng Lungsod ng San Jose
Adress
Cardenas Street, Brgy. Calaocan San Jose , Nueva Ecija Filippinerna
Koordinater
Information
Typ	Statsägd , offentlig institution
Etablerade	1944
Rektor	Dr Vilma C. Nuñez
Betyg	7 till 12
Campus	80 000 m 2 (860 000 sq ft)
Färger)	Grönt och vitt
Tillhörigheter	DepEd Region III

San Jose City National High School ( filippinska : Mataas na Paaralan ng Lungsod ng San Jose ) är en offentlig gymnasieskola i San Jose, Nueva Ecija , Filippinerna , grundades 1944 med 321 inskrivna elever och med endast ett fåtal lärare. Klasser på den tiden hölls i provisoriska rum byggda av bambu och talahib. Andra klasser genomfördes i obebodda första våningar i bostadshus. Genom samarbetet mellan Föräldrar Lärarförbundet (PTA) och samhället, förvärvades en tomt på åtta hektar och köptes genom medel som de kunde samla in. Quonset-hyddor gjorda av cogon som användes av amerikanerna som baracker användes som tillfälliga rum. Ett lager av sawali (vävda delade bambumattor) och GI-lakan inne på campus gjordes också om till klassrum.

Skolan hette tidigare North Provincial High School och senare Constancio Padilla National High School , när staden San Jose omvandlades till en chartrad stad den 10 augusti 1969, blev North Provincial High School San Jose City High School. I kraft av Batas Pambansa Bilang 261 författad av Assemblyman Narciso S. Nario, nationaliserades skolan och fick namnet San Jose City National High School som godkändes den 13 november 1982. Året därpå passerade Assembly Leopoldo Diaz en Bill Batas Pambansa Bilang 650 byter namn till Constancio Padilla National High School. Detta är namnet som fortfarande används fram till idag. för att hedra Constancio Padilla, tidigare kongressledamot i Nueva Ecija och medlem av den första kongressen i Republiken Filippinerna . Den har sektionerna för (STE) Science Technology and Engineering, Special Program in the Art (SPA) och ordinarie klasser, den har också Special Program in Foreign Language (SPFL) och Special Program in Journalism (SPJ).

Historia

Constancio Padilla National High School grundades 1944. Klasser hölls i provisoriska klassrum byggda av bambu och talahib. Andra klasser genomfördes i obebodda första våningar i bostadshus. Genom samverkan mellan föräldrarna, lärarna och samhället, förvärvades en tomt på åtta hektar och köptes genom medel som de kunde samla in. Quonset-hyddor gjorda av cogon som användes av amerikanerna som baracker användes som tillfälliga rum. Ett lager av sawali och GI-ark inne på campus omvandlades till klassrum.

När skolan grundades fick den namnet North Provincial High School. När staden omvandlades till en chartrad stad, blev det San Jose City High School. I kraft av BP Blg. 261 författad av Assemblyman Narciso Nario, nationaliserades skolan och fick namnet San Jose City National High School som godkändes den 13 november 1982. Året därpå antog församlingsledamoten Leopoldo Diaz ett annat lagförslag som ändrade dess namn till Constancio Padilla National High School som fortfarande är används fram till idag.

En enorm ansiktslyftning gjordes i början av 1990-talet. Många byggnader uppfördes genom insatser från skolans tjänstemän. Byggnader gavs av den nationella regeringen genom ansträngningar från alumnimedlemmar som blev en nationell figur. Resten skänktes av den lokala regeringen och utländska bidrag.

Samhällskopplingar

Skolan arbetar harmoniskt med tjänstemännen från den lokala regeringen och de icke-statliga organisationerna. Sangguniang Panglungsod antog en förordning genom DENR som kräver att avgångsstudenterna planterar minst 6 plantor/träd i ett avsett område. Studentregeringen deltar i stadens aktiviteter under efterlevnaden av Linggo ng Kabataan där eleverna får chansen att uppleva att styra regeringen.

CPNHS ålägger också PTA i skolprogrammen. PTA fungerar som skolans partner i genomförandet av skolans program och projekt. Bortsett från Parent Teachers Association, fick skolan också stöd från barangay och Local Government Unit (LGU). De spelar en stor roll för dagens ungdomars utbildningsbehov genom sina ekonomiska bidrag och paketbidrag till skolans växande befolkning.

En annan partner till skolan är alumnföreningen. De organiserade hemkomst, donerade projekt som skolbyggnader och andra anläggningar och lovade stöd i alla företag.

Samhällsrelationer

• Renlighets- och försköningskampanjer
• Trädplanteringsprogram som stöds av skolan.
• Boy/Girl City tjänstemän under Linggo ng Kabataan
• Idrottsturnering deltog av elever och ungdomar utanför skolan.
• Citizens Drug Watch – kampanj mot drogmissbruk övervakad av den lokala regeringen
• SADAC (School Anti-Drug Abuse Campaign) och CADAC (City Anti-Drug Abuse Campaign) anordnas av studenterna för att stödja regeringens satsning mot drogmissbruk.
• Biblioteket är öppet för samhället (Skolbiblioteket kallas även Community Library)

Specialprogram

• Avhjälpande klasser för icke-läsare och icke-numererade
• Högsta studentregeringen – Studenter utövar rösträtt och väljer tjänstemännen genom sluten omröstning på valdagarna. Studentregeringen sköter studentärenden.
• Skoljournalistik – seminarier och fortbildning genomförs för att välja ut personalen på skoltidningen – The Grain – och för att delta i skolkonferensen.
• Klubbar inom olika ämnen/inlärningsområden. Eleverna uppmuntras att utöva ledarskap.
• Ämnet är tävlingar – varje institution genomför symposier, tävlingar som föreskrivs av Institutionen för utbildning för att välja skolrepresentanter på de högre nivåerna.
• Scouting – Pojk- och flickscouter ges möjlighet att gå med i scoutrörelsen för att utöka karaktärsbyggande program.
• Friidrott – Intramurals, Stads-, Kongress- och Divisionsträffar etc. deltar av studenterna.
• Sammankomster – hålls på speciella helgdagar med gästföreläsare för att lyfta fram tillfället.
• Genomförande av statliga förtroende.
• Lärarnas sportfest sponsrad av skolans fakultet och personalklubb.

Läroplansprogram

• Språk
  • engelska och filippinska
• Studie av samhälle
  • Samhällskunskap
• Matematik, naturvetenskap och teknik
  • Matematik
  • Biologi
  • Fysik
  • Kemi
  • Teknik & Livelihood Education
• Personlig utveckling
  • Värdegrundsutbildning
  • Idrott
  • Hälsa och musik