Rutgers School of Communication and Information

School of Communication and Information (SC&I) är en professionell skola inom New Brunswick Campus of Rutgers, State University of New Jersey . Skolan skapades 1982 som ett resultat av en sammanslagning mellan Graduate School of Library and Information Studies, School of Communication Studies och Livingston Department of Urban Journalism. Skolan har cirka 2 500 studenter på grund-, master- och doktorandnivå, och cirka 60 heltidsanställda fakulteter.

Forskarutbildningen i information har rankats som nummer 7 i landet, med specialiseringen i skolbiblioteksmedia rankad 2:a och flera andra specialiseringar bland de tio bästa, av US News & World Report .

Historia

Även om SC&I grundades 1982, går rötterna till de akademiska programmen på skolan tillbaka till 1920-talet.

1926 Grundutbildningsprogram i journalistik etablerat vid Rutgers College

1927 Grundutbildningsprogram i bibliotekarie etablerat vid New Jersey College for Women, senare Douglass College. Detta upphörde två decennier senare.

1953 Graduate School of Library Service (GSLS) öppnar sina dörrar för sin första klass av masterstudenter.

1971 Grundutbildning i kommunikation etablerad

1978 Namnet på GSLS ändras till Graduate School of Library and Information Studies

1982 Institutionen för kommunikation, information och biblioteksstudier inrättas. Vid tidpunkten för starten erbjöd skolan två grundutbildningar (kommunikation, journalistik och massmedia), en magisterexamen i biblioteksservice och etablerade ett tvärvetenskapligt doktorandprogram

1983 Avdelningarnas namn betecknas Institutionen för kommunikation, Institutionen för journalistik och massmedia samt Institutionen för biblioteks- och informationsvetenskap

1987 Master of Communication and Information Studies etablerad

2001 Grundutbildning i informationsteknologi och informatik börjar ta emot studenter

2005 Online Master of Library and Information Science-programmet antar sina första studenter

2009 Namnet ändrades från School of Communication, Information and Library Studies till School of Communication and Information.

Akademiska institutioner

Kommunikation

Studenter och fakulteter vid institutionen för kommunikation studerar kommunikationens karaktär och effekter på individer, sociala grupper och samhälle, inklusive hur kommunikation praktiseras i vardagen och de val kring kommunikation som påverkar individer och deras situation. Detta program grundades som ett grundutbildningsprogram 1971.

Organisatorisk kommunikation , medierad kommunikation, språk och social interaktion och interpersonell kommunikation är primära områden inom fakultetsforskningen med förändring, samarbete, kultur, hälsa, genus, globalisering, identitet, ledarskap, övertalning, policy och relationsutveckling framträdande problemcentrerade forskningsfokus över områden.

Avdelningsordförande

  • Craig R. Scott

Journalistik och medievetenskap

Institutionen för journalistik och medievetenskap ägnar sig åt relationerna mellan medietexter, institutioner och publik, särskilt på det sätt som medier och samhälle påverkar varandra politiskt, kulturellt och socialt. Detta inkluderar studier av både "traditionella" massmedia och nyare elektronisk teknik och telekommunikation. Programmet Journalistik och medievetenskap grundades 1926.

Forskning undersöker medieinnehåll och effekter; publikmottagning och tolkningsprocesser; uppkomsten av publik som förstås i termer av ras, ålder, kön, klass och politik; kulturens sociologi och produktion; kommunikationslagar, regleringar och policy; och medias roller i politisk och internationell kommunikation och i utbildningssystem.

Avdelningsordförande

  • Susan Keith

Biblioteks- och informationsvetenskap

Institutionen för biblioteks- och informationsvetenskap fokuserar på informationens roll i personliga, sociala, institutionella, nationella och internationella sammanhang. Forskning av informationssökande verksamhet, informationssökningssystem och informationsstrukturer är kärnintressen. Dessa forskningsintressen involverar överväganden om design, förvaltning och utvärdering av informationssystem och tjänster tillsammans med utveckling och bedömning av verktyg som svarar mot användarnas informationsbehov. Digitala bibliotek, skolbibliotek och ungdomstjänster, kunskapshantering och informationspersonalisering är områden med stor tyngdpunkt inom institutionen. Programmet grundades 1927.

Avdelningsordförande

  • Marie L. Radford

Center och labb

Centrum för kommunikation och hälsofrågor

CHI är ett konsortium av utbildare, rådgivare och studenter med uppdraget att bedriva forskning om kommunikations- och hälsofrågor som påverkar högskolestudenter och att utforma, implementera och utvärdera campus- och samhällsbaserad utbildning, intervention och förebyggande program. Det grundades 1997 av kommunikationsprofessorerna Linda C. Lederman och Lea P. Stewart, hälsoutbildarna Richard Powell och Fern Goodhart och missbruksrådgivaren Lisa Laitman, som ett pågående samarbete.

Center for International Scholarship in School Libraries (CISSL)

Centre for International Scholarship (CISSL) tillägnat forskning, stipendier, utbildning och rådgivning för skolbiblioteksproffs. Den fokuserar på hur lärande i en skola i informationsåldern möjliggörs och demonstreras av skolbiblioteksprogram, och hur förfrågningsbaserade lärande- och undervisningsprocesser kan bidra till utbildningsframgång och arbetsplatsberedskap för elever. CISSL:s direktör är professor Carol Kuhlthau och professor Ross Todd är forskningschef.

Centrum för språk, interaktion och hälsa (CLIH)

CLIH är ett vetenskapligt samarbetssamhälle av interaktionsanalytiker som är dedikerade till att utveckla nya insikter inom tre nyckelområden för social interaktion: medicinsk interaktion, mental hälsa interaktion och familjeinteraktioner relaterade till mat och näring. Direktör för centret är Alexa Hepburn och medregissörer är Galina Bolden, Jenny Mandelbaum och Lisa Mikesell.

Centrum för organisationsutveckling och ledarskap (ODL)

Centrum för organisationsutveckling och ledarskap fungerar som en resurs till universitetssamhället till stöd för arbetet med att skapa en mer serviceinriktad kultur. Tonvikten läggs på relationsbyggande och "undervisning i allt vi gör" - i och utanför klassrummet. Utbildning och undervisning, konsultation och facilitering samt forskning och utveckling inom organisatoriskt ledarskap är centrala fokusområden.

NetSCI Lab

NetSCI-labbet är dedikerat till att producera banbrytande nätverksforskning, främja teorier om sociala nätverk, metoder för nätverksanalys och praktisk tillämpning av nätverksforskning. Forskare i labbet är fokuserade på studier av organisationer och samhällen över flera nivåer av interaktion, koppla teori till praktik och informera om utformningen av nätverk i vardagen.

SALTS Lab - Laboratorium för studier av tillämpad språkteknologi och samhälle

SALTS, Laboratory for the Study of Applied Language Technology and Society vid School of Communication and Information, Rutgers University, samlar forskare som är intresserade av att utveckla och/eller använda nästa generations naturliga språkbehandlingsteknologi som stöder kommunikation över kulturella och sociala gränser i områden som digitala bibliotek, utbildning, folkhälsa, humaniora, lingvistik och kommunikation.

NÄTVERK

Sociala medier och samhällskluster

Social Media & Society Cluster är en transdisciplinär enhet inom Rutgers School of Communication and Information som stödjer forskning som sträcker sig över gränserna för i-School-, kommunikations- och medievetenskapsprogrammen inom skolan.

Studentorganisationer

  • African American Culture and Communication Association
  • Föreningen för informationsvetenskap och teknik
  • Association of Black Journalists
  • Föreningen för kvinnor i kommunikation
  • Doktorandförbundet
  • Gamma Nu Eta (Information Technology Honor Society)
  • Råd för informationsteknologi och informatik
  • International Association of Business Communicators
  • Kappa Tau Alpha (Journalism and Media Studies Honor Society)
  • Lambda Pi Eta (Communication Honor Society)
  • Library and Information Science Student Association (American Library Association Student Chapter)
  • Master of Communication and Information Graduate Student Association
  • Public Relations Student Society of America
  • Rutgers Association of School Librarians
  • Rutgers University Debatt Union
  • Föreningen för professionella journalister
  • Specialbiblioteksföreningen
  • Studenthögskolan, akademiska och forskningsbiblioteksföreningen
  • Studentorganisation för unika och sällsynta samlingar överallt

Kärnfakultetsmedlemmar

Kommunikation

  • Mark Aakhus (Social interaktion, organisatorisk och medierad kommunikation)
  • Mark Beal (underhållningskommunikation, sociala medier)
  • Galina Bolden (Språk och social interaktion)
  • Erin Christie (Social interaktion, organisationskommunikation)
  • Marya L. Doerfel (organisationskommunikation, sociala nätverk)
  • R. Richard Dool
  • J. Sophia Fu (organisationskommunikation)
  • Kathryn Greene (hälsokommunikation)
  • Alexa Hepburn (hälsokommunikation)
  • Brian Householder
  • Vikki Katz (Invandrar- och familjekommunikation)
  • Jeffrey Lane (Urban Ethnography, Mediated Communication and Communities)
  • Laurie Lewis (organisationskommunikation)
  • Nikolaos Linardopoulos (kommunikationsutbildning, offentliga tal)
  • Jenny Mandelbaum (Social interaktion, konversationsanalys, relationer, identitet, interpersonell kommunikation)
  • Matthew Matsaganis (Organisationskommunikation, CCommunity-Based Research)
  • Lisa Mikesell (Social interaktion, hälsokommunikation)
  • Katherine Ognyanova ( Computational social science and Network Analysis)
  • Jonathan Potter (hälsokommunikation)
  • Brent Ruben (organisationskommunikation)
  • Craig Scott (organisationskommunikation, kommunikationsteknik, anonym kommunikation)
  • Lea P. Stewart (Hälsokommunikation, kommunikation och genus, kommunikationsetik)
  • Jennifer Theiss (Interpersonell kommunikation, Relationsutveckling)
  • Itzhak Yanovitzky (hälsokommunikation)

Journalistik och medievetenskap

  • Melissa Aronczyk (Promotional Culture, Political and Cultural Interpretations of Globalization)
  • Neal Bennett
  • Jack Bratich (Critical Cultural Studies, Social Political Theory, Popular Culture)
  • Carol Cassidy
  • Mary D'Ambrosio (Global Reporting; Humanizing our Media; Journalism Innovation)
  • Lauren Feldman (media och politik, politisk kommunikation, skärningspunkten mellan underhållning och politik)
  • Juan D. González (Media, Inequality, and Change Center)
  • David Greenberg (USA:s politiska och mediehistoria, media och politik)
  • Amy Jordan (hälsa/familjekommunikation, digital ojämlikhet)
  • Susan Keith (Evolution of Journalistic Practice, Media Law and Ethics, Visual Journalism)
  • Rachel Kremen
  • Chenjerai Kumanyika (social rättvisa, kritiska medier och information, kultur och samhälle)
  • Deepa Kumar (klass, kön, ras och media, Mellanöstern, krig och media, sociala rörelser)
  • Dafna Lemish (Barn-, ungdoms- och fritidskultur)
  • Regina Marchi (ras, klass, kön och media, sociala rörelser och media, samhällsbaserade medier, latinomedia och popkultur)
  • Steven Miller (grundutbildning, praktik)
  • John V. Pavlik (New Media, Journalism and Society)
  • Caitlin Petre (Organisationsförändring, mediamakt)
  • Khadijah White (ras, kön och politik i media)
  • Todd Wolfson (nya medier och sociala rörelser, cyberetnografi, fattigdom och klassbildning)

Biblioteks- och informationsvetenskap

  • Warren Allen
  • Marc Aronson (Litteratur för unga läsare, bokens historia, skönlitteratur och facklitteratur)
  • Nicholas Belkin (Informationsvetenskap)
  • Kaitlin L. Costello (Hälsoinformationsbeteende, sociala medier)
  • Marija Dalbello (Social kunskapshistoria, dokument, samlingar)
  • Michael Doyle
  • Suchinthi Fernando (Social Media and Society Cluster)
  • Goun Kim (Informationshämtning, Multimedia Computing)
  • Sunyoung Kim (hälsa, välbefinnande och interaktion, Collaborative Design and Society)
  • EE Lawrence (informationssökning, informationsetik)
  • Michael Lesk (informationsvetenskap)
  • Lilia Pavlovsky (Informationsvetenskap, Social Computing, Distansutbildning)
  • Marie L. Radford (Interpersonal/Small Group Communication)
  • Rebecca Reynolds (datorstödd kollaborativt lärande, nya medier, information och digital läskunnighet, informationssökning)
  • Charles Senteio (sjukvårdsinformation)
  • Chirag Shah (datavetenskap, tillämpad forskning, informationssökning)
  • Vivek Singh (Skärningspunkten mellan Big Data, Social Computing och multimodala informationssystem)
  • Anselm Spoerri (Informationsvetenskap)
  • Gretchen Stahlman (Digitala bibliotek, Human Information Behavior, Infrastructure)
  • Ross J Todd (informationsvetenskap)
  • Joyce Valenza (Barn och lärande, sociala och nya medier)
  • Nina Wacholder (Natural Language Processing, Information Access, Organizing Information, Information Systems)

externa länkar

Koordinater :

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Rutgers_School_of_Communication_and_Information&oldid=1110384667 "