Outwood Academy Portland
| Outwood Academy Portland | |
|---|---|
| adress | |
 | |
|
Netherton Road
,, S80 2SF
England
| |
| Koordinater | Koordinater : |
| Information | |
| Typ | Akademi |
| Motto | "Studenterna först" |
| Etablerade | 6 september 2011 |
| Lokal myndighet | Nottinghamshire |
| Förtroende | Outwood Grange Academies Trust |
| Institutionen för utbildning URN | 138248 Tabeller |
| Ofsted | Rapporter |
| Ordförande i Akademirådet | Jeanette Hercun |
| Rektor | Danielle Sheehan |
| Kön | Blandad |
| Ålder | 11 till 16 |
| Inskrivning | 1,621 |
| Kapacitet | 1 500 |
| Hus | Afrika, Europa, Asien, Amerika och Oceanien |
| Färger) | Lila och guld |
| Offentliggörande | Tidningen Outlook |
| Hemsida | |
Outwood Academy Portland är en gymnasieskola med akademistatus , i Worksop , North Nottinghamshire , på platsen för den tidigare Portland School . Den har ett blandat intag av över 1 200 pojkar och flickor i åldrarna 11–16 med en omfattande antagningspolicy.
Skolan drivs av Outwood Grange Academies Trust , och den nuvarande rektorn är Danielle Sheehan, som tar över från Godsway Dzoboku i januari 2022. Den publicerar ett nyhetsbrev tillsammans med Outwood Academy Valley , Outlook Magazine, på terminsbasis.
Historia
Före dess omvandling var Portland School i särskilda åtgärder (den lägsta kategorin för en Ofsted-inspektion). Efter en massiv investering av tid, stöd och finansiering från den lokala myndigheten hade den lyckats uppnå 41 % 5A*-C inklusive engelska och matematik, vilket var mer än 10 % under målet. Detta hade dock varit en stor prestation eftersom skolan tidigare hade ägnat flera år åt att uppnå resultat som var i tonåren. I september 2011 Outwood Grange Academies Trust sin resa med Portland School. Skolan konverterades och blev en del av Outwood Grange Academies Trust och döptes om till Outwood Academy Portland. I januari 2012 utsågs Dr Philip Smith till rektor. Förvandlingen började omedelbart och i mars 2012 Ofsted att skolans etik var så annorlunda att de skulle ta bort kategorin Specialåtgärder och betygsätta skolan som tillfredsställande. De kommenterade det ordnade sättet som eleverna betedde sig på, kvaliteten på undervisningen och lärandet som nu var uppenbar och den tro eleverna började ha på sig själva. Det året överträffade skolan sitt mål (på 52 %) för första gången och uppnådde 57 % 5A*-C inklusive engelska och matematik. Akademin fortsatte att utmärka sig i alla aspekter, med resultaten året därpå som nådde 75 %. Ofsted återbesökte skolan i mars 2014 och bedömde den som enastående på alla områden, med 24-månadersändringen från Special Measures till Outstanding som den snabbaste vändningen någonsin för en gymnasieskola. Följande år ökade resultaten igen, och Outwood Academy Portland belönades också med den regionala vinnaren för sitt utbud av missgynnade elever. Ett pris som den nominerades till igen 2016 efter en ytterligare ökning av 5 A*-Cs upp till 81 %. Detta resulterade också i att akademin fick ett brev från Nick Gibb (MP) om att akademin hade identifierats som en av de 100 bästa skolorna i England för: uppnående av 5A*-Cs, största varaktiga förbättring och mervärde från KS2 till KS4.
Ofsted dom
Akademin har fått betyget "Outstanding", det högsta betyget, från Ofsted vid sin senaste inspektion i mars 2014. OAP vidhöll även domen Outstanding vid ett övervakningsbesök i april 2019
Rapporteringssystem
Varje elevs framsteg övervakas noggrant genom systemet med prisande stjärnor med halvtidsbedömning, övervakning och intervention. Som ett åtagande till föräldrarna rapporterar akademin om varje barns framsteg var sjätte vecka och ger korrekt information för alla ämnen. Akademin håller tre föräldrakvällar per år där alla föräldrar/vårdare har möjlighet att träffa alla ämneslärare för att diskutera framsteg.
Beteende och disciplinsystem
Akademin använder ett system med eskalerande "konsekvenser" som ett ramverk för disciplin, som börjar med C1 och sträcker sig fram till C6 (uteslutning). Detta har visat sig vara mycket framgångsrikt när det gäller att förändra negativa beteendemönster och ge eleverna fullt ansvar för sina handlingar och eventuella efterföljande resultat. C1 - C3 är varningar och en C4 betyder frihetsberövande från just den personen. En C5 innebär att eleverna måste spendera en dag i konsekvenser eller isolering. En C6 betyder uteslutning
Pastoralt stöd
lärargrupper av blandad ålder som kallas vertikala mentorgrupper som träffas dagligen. Varje mentorsgrupp har elever från alla fem skolåren (7 till 11), vilket leder till att grupperna utvecklas över tid, eftersom äldre elever lämnar och ersätts av yngre elever som kommer in i skolan. En fördel med lärargrupper i blandade ålder är den ökade känslan av gemenskap, vilket gör det möjligt för elever att dela erfarenheter och främja förståelse.
Vertikala mentorgrupper är var och en uppkallad efter ett land och delas upp i hus uppkallade efter kontinenterna Afrika , Europa , Asien , Amerika och Oceanien . Eleverna går till samling i de vertikala mentorgrupperna eftersom var och en har olika dag
Sjätte formen
Outwood Academy Portland delar en sjätte form med Outwood Academy Valley . Marknadsförd som Outwood Post 16 Center , flyttades den sjätte formen till en ny byggnad tvärs över vägen från Outwood Academy Valley 2008. Även om det sjätte formcentret drivs som en separat institution, styrs det av båda skolorna.
