Närhetsprincipen

socialpsykologiska sfären förklarar närhetsprincipen tendensen hos individer att bilda interpersonella relationer med dem som är i närheten . Theodore Newcomb dokumenterade först denna effekt genom sin studie av bekantskapsprocessen, som visade hur människor som interagerar och lever nära varandra kommer att vara mer benägna att utveckla en relation. Leon Festinger illustrerar också närhetsprincipen och propinquity (tillståndet att vara nära någon eller något) genom att studera attraktionsnätverket inom en serie bostäder vid Massachusetts Institute of Technology ( MIT). Båda dessa studier ger bevis för att personer som möter varandra oftare tenderar att utveckla starkare relationer.

Det finns två huvudorsaker till att människor bildar grupper med andra i närheten snarare än människor längre bort. För det första gillar människor saker som är bekanta för dem. För det andra, ju mer människor kommer i kontakt med varandra, desto mer sannolikt kommer interaktionen att odla en relation. Närhet främjar också interaktion mellan individer och grupper, vilket i slutändan leder till att grupperna eller individerna gillar och ogillar. Den tidigare nämnda idén är korrekt endast i den mån den ökade kontakten inte avslöjar avskyvärda egenskaper hos någon av personerna. Om avskyvärda egenskaper avslöjas, kommer förtrogenhet faktiskt att föda förakt. Det kan vara att interaktion, snarare än propinquity , som skapar attraktion.

Tillämpad vetenskap

Detta närhetsbegrepp är applicerbart i vardagslivet eftersom det har ett visst inflytande över de människor man möter och blir vän med i sitt liv, som beskrivs i de tidigare nämnda studierna. Vänskapsbildningen studerades vidare med hjälp av befolkningen på 336 ungdomar i en liten och geografiskt isolerad svensk stad. Genom slutförandet av sin studie drog forskarna slutsatsen att sociala foci som ger konstant och kontinuerlig interaktion mellan samma deltagare gav en stark effekt på vänskapsbildning. De mest anmärkningsvärda sociala fokuserna var att gå i samma skola eller sitt eget grannskap, eftersom dessa båda är miljöer där man vid ett flertal tillfällen befinner sig i närheten av samma människor.

Däremot ger det inte en möjlighet att gå i separata skolor att träffa eleverna på den skolan och därför skulle man inte kunna skapa en vänskap med den personen. Detta fall mildras dock om två personer från olika skolor bor i samma stadsdel och därför fortfarande ges möjlighet till kontinuerlig kontakt utanför skolan.

Närhet i den digitala tidsåldern

Med den ökande användningen av teknologisk baserad kommunikation är det viktigt att reflektera över vilken inverkan detta kan ha på närhetsprincipen. Denna form av datorbaserad kommunikation gör det möjligt för människor att interagera med andra utan att ta hänsyn till begränsningarna för fysiskt avstånd, men det har "rapporterats att en majoritet av inlägg på sociala nätverk som de tog prov inträffade mellan människor som bor i samma stat, om inte samma stad" . Vidare framgår att datorbaserad kommunikation ökar förmågan för människor att kommunicera, men utnyttjas ofta bara mellan dem som redan känner varandra genom redan existerande omständigheter.

Även om den här artikeln är fokuserad på närhetsaspekten av principerna för attraktion, är det viktigt att notera andra principer. Dessa är inte i någon specifik ordning, men de är viktiga att överväga för att till fullo förstå principerna för attraktion. De andra principerna är utarbetningsprincipen , likhetsprincipen, komplementaritetsprincipen, reciprocitetsprincipen och minimaxprincipen .

Allmänna referenser

• Bornstein, RF (1989). Exponering och påverkan: Översikt och metaanalys av forskning, 1968-1987. Psychological Bulletin, 112, 265-289.
• Ducheneaut, N., Yee, N., Nickell, E., & Moore, R. (2006). "Ensamma tillsammans?" Utforska den sociala dynamiken i massivt multiplayer onlinespel. CHI Proceedings: Spel och prestanda . Montreal: ACM.
• Gieryn, TF (2000). Ett utrymme för plats i sociologin. Annual Review of Sociology, 26, 463-496.
• Moreland, RL (1987). Bildandet av små grupper. Review of Personality and Social Psychology, 8, 80-110.
• Sacerdote, B.; Marmaros, D. (2006). "Hur bildas vänskap?". Quarterly Journal of Economics . 121 (1): 79–119. doi : 10.1093/qje/121.1.79 .
• Segal, MW (1974). Alfabet och attraktion: Ett diskret mått på effekten av laglighet i en fältmiljö. Journal of Personality and Social Psychology, 30, 654-657.