Marie-Thérèse Maurette

100elles-20190531-Chemin Marie-Thérèse Maurette-Chemin Louis Dunant

Marie-Thérèse Maurette (28 september 1890 – 25 juni 1989) var en fransk pedagog som under tjugo år (1929-1949) var chef för International School of Geneva (Ecole Internationale de Genève, ofta kallad Ecolint), världens äldsta internationella skola. Hon var författare till en originell fredspedagogik inspirerad av de internationella institutionerna som finns i Genève: Nationernas förbund och International Labour Organization . Hennes pedagogik ligger till grund för International Baccalaureate .

Biografi

Född Marie-Thérèse Charlotte Dupuy 28 september 1890, på Rue d'Ulm 45 i Paris, hon var dotter till Paul Dupuy (1856–1948), övervakare, arbetsledare och generalsekreterare från 1885 till 1925 för École Normale Supérieure och Louise Marthe Lecoeur. Uppvuxen i skolans lokaler i rue d'Ulm träffade hon sin man; Fernand Maurette blev geograf och ekonom. De gifte sig den 30 mars 1911 i Paris och 1915 fick de en son, filmaren Marc Maurette.

Hon flyttade till Genève strax efter sitt äktenskap med sin man, som 1924 gick med i International Labour Organization (ILO) på begäran av sin tidigare förskolekollega Albert Thomas .

I Genève arbetade hon som utbildare vid International School of Geneva , grundad av lokala utbildare och tjänstemän från Nationernas Förbund och ILO.

Hon ledde skolan som dess direktör från 1929 till 1949 och påverkade dess undervisning som förespråkade utbildning för fred, baserad på respekt och öppenhet för andra och med en stark internationell inriktning. 1948 publicerade hon huvudlinjerna i sin undervisning efter en begäran från UNESCO i en broschyr med titeln "Finns utbildningstekniker för fred?"

Den tidigare generaldirektören för International School of Geneva och International Baccalaureate, professor George Walker , tillägnade henne en biografi.

Hon dog 25 juni 1989 i Paris vid 98 års ålder.

Pedagogik

Pedagogiken som förespråkas av Marie-Thérèse Maurette bygger på flera element:

1. Den syntetiska geografin uppfann av hennes far Paul Dupuy eller International Culture som introducerar barn först till en global bild av världen (glob eller världskarta) och för en tid ignorera landet som de kommer ifrån. De studerar de stora elementen oavsett gränser för att sätta världen i perspektiv. Denna kunskap kompletteras av mänsklig geografi, som inkluderar demografi för att introducera begreppen relativitet mellan länder och regioner.
2. Undervisningen i nationell historia börjar mycket senare än i de flesta nationella skolor. Historien undervisas från tolv år. Först lär man ut världshistorien, sedan införs den nationella historien till dess riktiga och relativa betydelse.
3. Utövandet av två språk: franska och engelska (Nationernas Förbunds officiella språk), för att utöva de två sätten att tänka som är inneboende i dessa språk, och i allmänhet förstå hur ens samtalspartner tänker.

IB bygger mycket på Marie-Thérèse Maurettes utbildningsprinciper .