Lee Stiff

Lee Vernon Stiff (4 februari 1949 - 19 mars 2021) var en amerikansk forskare i matematikundervisning ; en professor vid institutionen för vetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematikutbildning och biträdande dekanus för fakultet och akademiska frågor vid College of Education vid North Carolina State University ; och författare till flera läroböcker i matematik. Under sina 72 år skrev han många böcker.

Stiffs far var "en fabriksarbetare med endast en utbildning i tredje klass". Stiff studerade matematik vid University of North Carolina i Chapel Hill, tog examen 1971, och fortsatte med en magisterexamen från Duke University 1974 och en doktorsexamen i matematikpedagogik från North Carolina State University 1978. Efter att ha undervisat i matematik i mitten skola och gymnasienivå, och sedan inneha en fakultetstjänst vid University of North Carolina i Charlotte med början 1978, återvände han till NCSU 1983.

Från 2000 till 2002 var Stiff ordförande för National Council of Teachers of Mathematics . Under hans ledning drev NCTM för en större betoning på grundläggande beräkningsfärdigheter i grundskolans och gymnasiets matematikundervisning, och för en lämplig betoning på begreppsförståelse. Stiff förkastade enkla lösningar på komplexa problem och sa att "Tillbaka till grunderna går bakåt. Enbart siffror räcker inte längre." Istället har Stiff rekommenderat bättre utbildning och incitament för matematiklärare, en undervisningsstil som innehåller en mängd olika sätt att se på samma material och en inställning att alla elever kan lära sig matematik oavsett bakgrund.

1995 var han Fulbright-forskare i Ghana . 2010 gav NC State College of Education honom deras Distinguished Alumni Award. 2015 fick han Benjamin Banneker Lifetime Achievement Award, 2017 fick han TODOS Iris M. Carl Leadership and Equity Award och 2019 hedrades han med NCTM Lifetime Achievement Award.

2019, med Drs. Valerie Faulkner och Patricia Marshall, skrev han det kritiskt viktiga verket, The Stories We Tell: Math, Race, Bias, and Opportunity , som "...sitter "gapproblemet" på tröskeln till skolor och distrikt och utanför ryggen av barn och föräldrar."

externa länkar

• Fakultetens webbplats vid NCSU
• Personlig hemsida