Lamplaimat Pattana School
| Lamplaimat Pattana School โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา
| |
|---|---|
| Plats | |
 | |
|
| |
| Koordinater | Koordinater : |
| Information | |
| Typ | Privatskola |
| Motto | Utbildning för fullständig mänsklig utveckling |
| Etablerade | 16 maj 2002 |
| Rektor | Mr Wichian Chaiyabang |
| Undervisande personal | 35 (2011) |
| Antal studenter | 250 (2011) |
| Hemsida | http://www.lpmp.org/ |
Lamplaimat Pattana School ( LPMP , thailändska: โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา) är en privatskola i Buriram , Thailand. Det är en privat skola , men ägs av en ideell organisation, Lamplaimat Pattana School Foundation med Mr. James Clark som president, tar inte ut någon undervisningsavgift; ekonomiskt stöd kommer huvudsakligen från donationer till välgörande ändamål. Det öppnades 2002 och har cirka 240 barn inskrivna på dagis- och grundskolenivå. Den väljer inte barn baserat på förmåga; istället används lotteri vid behov.
Det ligger på landsbygden i Buriram-provinsen i nordöstra Thailand . Buriram är en av de fattigaste provinserna med utbildningspoäng i de lägsta 10 % av provinserna.
Prestationer
Trots sin policy att inte välja barn baserat på förmåga, uppnådde den de bästa resultaten av alla Burirams 860 skolor i de rikstäckande standardiserade testerna på lågstadiet under 2010 och var bland de 15 % bästa av skolorna i hela landet. I en extern kvalitetsbedömning för 2005-2010 av Office of Nation Education Standards and Quality Assessment [ skolan vara på den högsta nivån för 13 av 14 kriterier och på den näst högsta nivån för det andra kriteriet .
Skolan utvärderades av ett oberoende team av utbildningsexperter från fakulteten för utbildning vid Tasmaniens universitet 2006. Granskningen drog slutsatsen att Lamplaimat Pattana "är en utmärkt skola, som uppnår och överträffar sina uttalade mål. Den står sig väl i jämförelse med internationella skolor och riktmärken för internationell bästa praxis hämtade från den effektiva skollitteraturen."
Lär ut metoder
Skolans inställning till undervisning använder idéer från Teaching for Understanding-ramverket som utvecklats av Project Zero vid Harvard Universitys Graduate School of Education. Men det integrerar också idéer från andra metoder och inkluderar innovationer som utvecklats på skolan.
Ämnen är indelade i två kategorier. Thai, matematik och engelska undervisas separat, eftersom dessa involverar grundläggande färdigheter, som måste utvecklas med övning. Andra ämnen undervisas med hjälp av ett integrerat projektbaserat tillvägagångssätt; varje klass gör ett projekt under ett helt kvartal. Skolan undviker att använda vanliga läroböcker; istället förbereder lärarna läromedel som är skräddarsydda efter elevernas behov. I alla ämnen ägnas en stor del av klassrumstiden till samverkande, gruppaktiviteter.
Varje dag börjar med en tjugo minuters session som är utformad för att försätta eleverna i ett lugnt sinnestillstånd. Sessionen använder sig av aktiviteter som inkluderar yoga, meditation, musik och berättande.