Korea University of Technology and Education

Korea University of Technology and Education

Typ	Privat (statligt stödd)
Etablerade	1991
Akademisk personal	300
Studenter	3 600
Forskarutbildade	550
Plats	Cheonan , Chungnam-provinsen , Sydkorea
Hemsida	www.koreatech.ac.kr
Koreanskt namn
Hangul	한국 기술 교육 대학교
Hanja	韓國 技術 敎育 大學校
Reviderad romanisering	Hangung Gisul Gyoyung Daehakgyo
McCune–Reischauer	Han'gung Kisul Kyoyung Taehakkyo

Korea University of Technology and Education (KOREATECH, Hangeul: 한국기술교육대학교), är ett 4-årigt universitet som grundades av den koreanska regeringen (Ministry of Employment and Labour) 1991 för att främja praktiska ingenjörer och HRD-specialister och TVET (Technical) Yrkesutbildning) lärare baserade på utbildningsfilosofin "Söka sanning från fakta".

Historia

Historia

2016	Mar	Öppnade College of Work and Study parallellt
2015	apr	Grundade IPP Hub Center – IPP Concurrent Work + Study System
apr	Grundade Korean Skills Quality Authority
2014	okt	Grundade Online Lifelong Education Institute
2014	aug	Uppnådde nummer 1 arbetsförmedling i hela landet på 85,9 % (Utbildningsdepartementet)
2014	Maj	Sponsrade 17,6 miljarder vunna under 5 år för CK-1-projektet
2012	Mar	Vald i LINC av utbildningsministeriet
2011	nov	Tillkännagav det engelska märket "KOREATECH" till minne av 20-årsjubileet
2010	Mar	Grundade Global Education Center (GEC)
2009	jun	Vann i Nationwide Economic Region Leading Industry HRD-projekt av utbildningsministeriet

• 2009
  • Rankad 1:a i 'Utbildningscentrerade universitetsrankningar i 2009 JoongAng Ilbo Korean University Rankings'
  • Tillstånd erhållits att driva fjärrutbildningscentret av ministeriet för utbildning, vetenskap och teknik
  • Vald ut för "projektet för förstärkning av utbildningskompetens" av ministeriet för utbildning, vetenskap och teknik under två år i rad
  • Labour Administration Training Center etablerat på tredje campus
• 2008
  • "Engineering Education Certification" förvärvad för 13 majors från Accreditation Board for Engineering Education of Korea (ABEEK)
  • Rankad 1:a i "arbetsförmedlingen under två år i rad i 2008 års JoongAng Ilbo Korean University Rankings"
  • Utvald för "projektet för att stärka utbildningskompetensen" av ministeriet för utbildning, vetenskap och teknik
  • Dr. Un-Ki Jeon utsedd till den sjätte presidenten för KOREATECH
• 2007
  • Rankad 5:a i "2007 JoongAng Ilbo Korean University Rankings" (1:a i arbetsförmedling)
  • Valt som "högsta universitet inom området dator- och el-, elektronik- och kommunikationsteknik" av KCUE (Korea Council for University Education)
  • "KOREATECH-SAMSUNG Electronics Advanced Technology Education Center" etablerat
• 2006
  • Second Campus öppnade för att specialisera sig på "industri-universitetssamarbete"
  • Vald av regeringen för att inrätta ett masterprogram för Management of Technology (MOT)
  • Dr Byung-Suk Chung utsedd till den 5:e presidenten för KOREATECH
• 2004
  • Valt som "the top tier university" av KCUE (Korea Council for University Education)
  • Intelligenta system huvudämne i School of Mechanical Engineering etablerad
• 2003
  • Graduate School of Techno HRD och Graduate School of Industrial Technology etablerade
  • School of Internet-Media Engineering och Information Protection Engineering huvudämne i Graduate School etablerade
• 2002
  • Dr. Hyung-Nam Moon utsågs till den fjärde presidenten för KOREATECH
• 2001
  • Vald till "topp 20 universiteten" i 2001 års JoongAng Ilbo Korean University Rankings
  • Tre avdelningar i forskarskolan (arkitektonisk teknik, materialteknik, tillämpad kemiteknik) etablerade
  • Vald som "2000 års högsta universitetsgrupp inom området elektrisk, elektronik och kommunikation"
• 2000
  • Utvald för 'TRITAS (Triangle of Technology Assistance for SMEs) Project' av SMBA (Small and Medium Business Administration)
  • Dr. Wok-Ki Kwon börjar sin andra mandatperiod som president för KOREATECH
  • Skola-avdelningssystemet omorganiserat (4 avdelningar och 1 skola -> 5 skolor & 5 avdelningar)
  • Valt som "the top tier university" av KCUE (Korea Council for University Education)
• 1999
  • "The Business Incubator" lanserad av SMBA (Small and Medium Business Administration)
  • Vald som "Utmärkt regionalt universitet" för BK21-projektet
  • Global Education Center lanseras
  • School of Industrial Management etablerad
• 1998
  • Human Resources Development Institute (HRDI) etablerat
• 1997
  • Fem tekniska avdelningar erbjuds (mekanisk formning, datorer, arkitektur, mekaniska material, tillämpade kemikalier)
  • Biblioteket (Dasans informationscenter) öppnade
  • Konstruktionen av auditoriet slutfört
  • Masterprogram i Institutionen för maskinteknik och Institutionen för el och elektronik etablerade
• 1996
  • Dr. Won-Ki Kwon utsedd till andra ordförande för KOREATECH
  • Första invigningsceremonin
• 1992
  • Dr. Nak-Joo Lee utsedd till den första presidenten för KOREATECH
  • Första studentexamen (240 studenter)
• 1991
  • Utbildningsministeriet godkänner projekt för att etablera Korea University of Technology and Education (240 studenter i 8 avdelningar)

från https://www.koreatech.ac.kr/eng/sub01_03_02.do

Campus

Campus I

• Grundskola: 4 560
• Nyantagning 901 2015
• Forskarskola 286(MA, Ph.D.)
• Totalt 300 fakulteter
• Nyantagning 115 år 2015
• Förhållandet mellan tjänstgörande heltidsprofessor: 72 %
• Student-fakultetsförhållande 28,8 till 1

Skolor (Inst.)	BA	MA	Ph.D.
Maskinteknik	O	O	O
Mekatronikteknik	O	O	O
El-, elektronik- och kommunikationsteknik	O	O	O
Datorteknik	O	O	O
Industriell design•Byggnadsteknik	O	O	O
Energi•Material•Kemiteknik	O	O	O
Industriell förvaltning	O	O	O
Personalutveckling		O	O

Campus II

Human Resources Development Institute Byggt i Budae-dong, Cheonan-si 2006, var 2:e campus (landyta: 33 781 m², golvyta: 20 826 m²) det första i landet som fyllde funktionen som industri-universitetssamarbete.

• Utbildning för yrkesutbildningsinstruktörer
• Utbildning för professionella ingenjörer och tekniker
• KOREATECH-SAMSUNG Electronics Advanced Technology Education Center
• Ingenjörsutbildning för SAMSUNG och dess partnerföretag

Human Resources Development Institute

Stiftelsen Industri-Högskolesamarbete

Stiftelsen grundades 2003, som ett av universitetets anslutna institut, under lagen om industriell utbildning och främjande av samarbete mellan industri och universitet, och genomför omfattande samarbetsprojekt mellan industri och universitet baserat på sitt engagemang för specialiserat OJT-orienterat utbildningssystem för anställda, vilket KOREATECH är unik i erbjudandet.

• Driver livslånga kompetensutvecklingsprogram för industri- och universitetsanställda
• Lanserar nya samarbetsprojekt industri-universitet
• Förbättrar anställningsmöjligheter genom fältbaserade utbildningar för studenter

Utbildningscenter för avancerad teknologi

Grundades tillsammans med Samsung Electronics och Samsung SDI 2006.

Campus III

Arbets- och arbetsutbildningsinstitutet. Det tidigare Korea Labor Training Institute slogs samman med KOREATECH. The Employment & Labor Training Institute grundades den 1 mars 2009 som ett specialiserat utbildningsinstitut för den offentliga sektorn för att tillhandahålla sysselsättnings- och arbetsträning till anställda inom offentlig tjänst och offentliga institutioner samt lärare. Det främjar den korrekta förståelsen och problemlösningsförmågan när det gäller arbetsproblem genom metodiska och professionella utbildningsprogram inom HR och arbets- och arbetsadministration.

Campus IV

Korean Skills Quality Authority (KSQA). Korean Skills Quality Authority (KSQA) är en tillsynsorganisation inom sektorn för yrkesutbildning (VET), inrättad den 1 april 2015 under ministeriet för sysselsättning och arbete. De framgångsrika fallen och systemen från Australian Skills Quality Authority (ASQA) gav ett riktmärke för att reformera det koreanska yrkesutbildningssystemet. Med grunden av KSQA har funktionerna för utbildningsgodkännande, reglering, kvalitetskontroll och så vidare som tidigare utfördes av tre olika organisationer effektiviserats och lösts upp i KSQA. KSQA spelar därför nu en viktig roll i yrkesutbildningssektorn genom att reglera registrerade utbildningsorganisationer (RTOs) och utföra kvalitetskontrolltjänster i nationell skala. KSQA driver fem centra: Centrum för utvärdering av utbildningsorganisation, Centrum för utvärdering av kollektiv utbildning, Centrum för utvärdering av distansutbildning, Centrum för utvärdering av träningsprestationer och Centrum för administration av olaglig utbildning.

• Granskning och utvärdering av yrkesutbildningsinstitut

Centrum för Utbildningsorganisationsbedömning

Center for Training Organization Assessment (CTOA) kontrollerar och bestämmer tillgången till yrkesutbildningsmarknaden genom att bedöma tillförlitligheten, driftförmågan och praktikanternas tillfredsställelse hos utbildningsorganisationer och genomför också konsekventa policyundersökningar för att föreslå idéer i policyutformning och i slutändan förbättra prestanda för RTO:er.

Centrum för kollektiv utbildningsutvärdering

Center for Collective Training Evaluation (CCTE) granskar över 100 000 ansökningar om kursregistrering som skickas in av RTO:er varje år. CCTE ansvarar också för att särskilja exemplariska utbildningskurser som utvecklats på National Competency Standards (NCS) för att uppmuntra RTO:er att vara lyhörda för lokala och industribehov och säkerställa att de ingår i förverkligandet av NCS-baserad industri.

Centrum för distansutbildningsutvärdering

Center for Distance Training Evaluation (CDTE) ansvarar för att implementera och introducera nya utbildningsmetoder för att förbättra flexibiliteten hos RTO:er vid kursutveckling. CDTE granskar också över 20 000 ansökningar om registrering av distansutbildningar varje år och genomför konsekventa undersökningar för att uppmuntra olika sätt att genomföra utbildningar.

Center for Training Performance Assessment

Center for Training Performance Assessment (CTPA) ansvarar för att säkerställa den ständiga förbättringen av yrkesutbildningsprogram och kvalitetsutbildningar genom att granska prestandan för RTO:er och praktikanter som har genomfört utbildningar baserade på National Competency Standards (NCS). CTPA granskar också resultatet av centrala statliga organ som ansvarar för yrkesutbildningsutveckling och ger feedback och policyinriktning.

Centrum för förvaltning av illegal utbildning

Center for Illegal Training Administration (CITA), med statistiskt analyssystem, övervakar och analyserar utbildningar och bedömningar som levereras av RTO:er. CITA genomför även revisioner efter registrering på platser där korruption misstänks. CITA ansvarar för att främja den etiska atmosfären i yrkesutbildningssektorn genom att förhindra korruption och oetiska incidenter. KSQA, med dessa fem kärnfunktioner, är fast besluten att ta initiativet till att strukturera det integrerade systemet för yrkesutbildningssektorn och syftar till att förbättra kvaliteten på yrkesutbildningssystemet med visionen att bygga ett kompetensbaserat samhälle. kompetensutvecklingsutbildningsprojekt och gemensam handledningsrådgivning på irreguljära utbildningscentra.

Ranking och rykte

KOREATECH är rankad topp 10 på tekniska universitet i Republiken Korea. KOREATECH rankades också som nummer 1 i de utbildningsorienterade universiteten (rankad som nummer 1 i rad i 7 år) och rankades bland de bästa av JoongAng Daily.

Anställning efter examen

KOREATECHs arbetsförmedling efter examen var 85,9 % 2014 enligt en nyligen genomförd undersökning gjord av utbildningsministeriet.

Studentliv

De flesta KOREATECH-studenter (nästan 70%) bor i sovsalar på campus. Det finns bekvämligheter på campus som en bank, ett kafé, närbutiker och fitnesscenter. Alla laborationer och föreläsningsrum är öppna för studenter 24 timmar om dygnet. Det finns två stora studentevenemang: "Han-Maek"-festivalen (vårterminen) och examensutställningen (höstterminen). Under dessa tider är universitetet öppet för allmänheten.

externa länkar

• Officiell webbplats (på engelska)