Kirabo Jackson

C. Kirabo Jackson
Nationalitet	amerikansk
Institution	Northwestern University Cornell University
Fält	Educational Economics, Labour Economics, Public Finance
Alma mater	Yale University (BA) Harvard University (PhD)
Utmärkelser	2020 David N. Kershaw Award och pris för bidrag till området för analys och förvaltning av offentlig politik. 2022 Val till American Academy of Arts and Sciences som hedrar excellens och ledarskap för exceptionella människor från alla discipliner och metoder.
Hemsida	https://www.sesp.northwestern.edu/profile/?p=21526

C. Kirabo " Bo " Jackson är en amerikansk ekonom som är Abraham Harris professor i utbildning och socialpolitik vid Northwestern University , en stipendiat vid Institute for Policy Research och en fakultetsforskare vid National Bureau of Economic Research . Han har tidigare varit medredaktör på Journal of Human Resources och är för närvarande medredaktör för American Economic Journal: Economic Policy . 2020 valdes han in i National Academy of Education och belönades med David N. Kershaw Award och pris för bidrag till området offentlig policyanalys och förvaltning från Association for Public Policy Analysis and Management ( APPAM). 2022 valdes han in i American Academy of Arts and Sciences som hedrar excellens och ledarskap för exceptionella människor från alla discipliner och praktiker. [1]

Utbildning och tidigt liv

Jackson är son till en ekonom och föddes i Chicago -området. Han växte upp i USA, Karibien , Tanzania och Sierra Leone innan han tog en kandidatexamen i etik, politik och ekonomi från Yale University 2002 och en doktorsexamen i ekonomi från Harvard University 2007.

Karriär

Jackson började sin lärarkarriär som assisterande professor vid School of Industrial and Labor Relations vid Cornell University innan han flyttade till Northwestern 2010. Han tilldelades anställning vid Northwestern University 2012.

Hans forskning har fokuserat på lärares arbetsmarknad och bestämningsfaktorer för elevers framgång bortom provresultat. I en serie uppsatser visade han att domstolsbeordrade ökningar av skolfinansiering på 1970-talet ökade resultatet senare i livet, såsom löner i vuxen ålder, för de drabbade eleverna.

Utvalda verk

• Jackson, C. Kirabo och Elias Bruegmann. "Att undervisa elever och lära varandra: Vikten av kamratlärande för lärare." American Economic Journal: Applied Economics 1, nr. 4 (2009): 85-108.
• Jackson, C. Kirabo, Rucker C. Johnson och Claudia Persico. "Effekterna av skolutgifter på utbildningsmässiga och ekonomiska resultat: bevis från skolfinansieringsreformer." The Quarterly Journal of Economics 131, nr. 1 (2016): 157–218.
• Jackson, C. Kirabo. "Elevdemografi, lärarsortering och lärarkvalitet: bevis från slutet av skolavsegregeringen." Journal of Labor Economics 27, nr. 2 (2009): 213–256.
• Jackson, C. Kirabo. "Matchkvalitet, arbetarproduktivitet och arbetarrörlighet: Direkta bevis från lärare." Översikt över ekonomi och statistik 95, nr. 4 (2013): 1096–1116.
• Jackson, C. Kirabo. "Lite nu för mycket senare en titt på ett Texas avancerade incitamentsprogram." Journal of Human Resources 45, nr. 3 (2010): 591–639.
• EPI:s årliga föreläsning 2019 levererad av professor Kirabo Jackson – "Education for Long-Run Success"