Jim Cummins (professor)
James Cummins är professor vid Ontario Institute for Studies in Education vid University of Toronto där han arbetar med språkutveckling och läskunnighetsutveckling för elever som använder engelska som ett extra språk . 1979 myntade Cummins akronymerna BICS och CALP för att hänvisa till processer som hjälper en lärare att kvalificera en elevs språkkunskaper .
BICS (Basic Interpersonal Communicative Skills)
BICS hänvisar till det grundläggande kommunikativa flyt som uppnås av alla normala som modersmål på ett språk. Det är kognitivt föga krävande och kontextuellt och förstås bättre som språket som används av elever i informella miljöer, till exempel på en lekplats eller ett kafé. Forskning av såväl Cummins som Virginia Collier tyder på att det vanligtvis tar språkinlärare 1–3 år att utveckla BICS om de har tillräcklig exponering för det andra språket, "med undantag för svårt utvecklingsstörda och autistiska barn".
CALP (Cognitive Academic Language Proficiency/Academic Language Proficiency)
CALP hänvisar till förmågan att manipulera språk med hjälp av abstraktioner på ett sofistikerat sätt. CALP används när man uppträder i en akademisk miljö. CALP är förmågan att tänka i och använda ett språk som ett verktyg för inlärning. Cummins och Colliers forskning tyder på att elever i grundskolan och 12-årsåldern behöver 5 till 7 år för att skaffa sig CALP på det andra språket om eleven har kunskaper om modersmål. Elever som inte har en stark läskunnighet i modersmål behöver ofta 7–10 år för att skaffa CALP på andraspråket.
Bibliografi
- Jim Cummins: Tvåspråkiga barns modersmål: Varför är det viktigt för utbildning? 2003. (fiplv.org) .
- Jim Cummins ua: ELL-studenter talar för sig själva: identitetstexter och läskunnighet i flerspråkiga klassrum. 2008. (achievementseminars.com) .
- Jim Cummins: Teaching for Cross-Language Transfer in Dual Language Education: möjligheter och fallgropar. 2005. (achievementseminars.com) .
- Jim Cummins ua: Affirming Identity in Multilingual Classrooms. (ascd.org) .
- CUMMINS, James (Jim). Die Bedeutung der Muttersprache mehrsprachiger Kinder für die Schule. (kompetenzzentrum-sprachfoerderung.de) .
externa länkar
| Allmän | |
|---|---|
| Nationalbibliotek | |
| Övrig | |
