James Tooley

James Tooley
James Tooley at the Institute of Economic Affairs on 25 February 2015.JPG
James Tooley vid Institute of Economic Affairs i London den 25 februari 2015, efter hans föredrag med titeln "50 år efter EG Wests 'Education and the State'."
Född Juli 1959 ( 1959-07 ) ( 63 år )
Utbildning

Kingsfield School University of Sussex University of London
Yrke(n) Lärare, forskare
Arbetsgivare University of Buckingham

James Nicholas Tooley (född juli 1959 i Southampton, England) är professor i pedagogiskt entreprenörskap och i utbildningspolitik vid University of Buckingham . I juli 2020 utsågs Tooley till ny rektor vid University of Buckingham och efterträdde Sir Anthony Seldon från och med den 1 oktober 2020.

Tidigt liv

Tooleys familj flyttade till Bristol där han utbildades vid Kingsfield School, Kingswood. Skolan brann ner till grunden under hans tid där.

Karriärbakgrund

Tooley har en doktorsexamen från Institute of Education, University of London , en MSc från Science Policy Research Unit , University of Sussex, och förstklassig kandidatexamen i logik och matematik, också från University of Sussex . Han började sin karriär som matematiklärare i Zimbabwe (1983 till 1986), innan han flyttade till National Foundation for Educational Research i England 1988. Han hade korttidsanställningar vid Simon Fraser University, Kanada, och University of Western Cape , Sydafrika, medan han avslutade sin doktorsexamen. Hans första postdoktorala tjänst var vid University of Oxfords avdelning för utbildningsstudier, under professor Richard Pring. Från Oxford flyttade han till University of Manchester 1995; samtidigt skapade han också utbildningsenheten vid Institute of Economic Affairs i London.

Tooly var professor vid University of Newcastle upon Tyne , där han ledde EG West Center . För sin forskning om privat utbildning för de fattiga i Indien, Kina och Afrika tilldelades Tooley guldpriset i den första International Finance Corporation / Financial Times Private Sector Development Competition i september 2006. Från 2007 till 2009 var han grundande ordförande för Education Fund, Orient Global, och bodde i Hyderabad, Indien. Han är för närvarande ordförande för utbildningsföretag i Ghana (Omega Schools Franchise Ltd) och Indien (Empathy Learning Systems Pvt Ltd) som skapar lågkostnadskedjor av lågpris privata skolor. Han har också en utnämning som adjungerad forskare vid Cato Institute och tjänstgör i Advisory Council of Institute of Economic Affairs samt i Civitas Academic Advisory Council: The Institute for the Study of Civil Society . Han sitter också i styrelsen för besökare vid Ralston College , en nystartad liberal arts college i Savannah .

Privat utbildning till låg kostnad

Tooley är mest känd för sitt arbete med låg kostnad privat utbildning. Han började detta arbete år 2000, efter att själv ha upptäckt förekomsten av billiga privata skolor i slummen i Hyderabad samtidigt som han konsulterade för International Finance Corporation. Ett stort forskningsprogram genomfördes därefter mellan 2003 och 2005, finansierat av John Templeton Foundation , som utforskade karaktären och existensen av privata skolor för fattiga i Indien, Ghana, Nigeria, Kenya och Kina, och jämför offentliga och privata försörjning för de fattiga . Denna forskning rapporteras i en rad böcker och publikationer, inklusive The Beautiful Tree: en personlig resa till hur världens fattigaste människor utbildar sig själva ( Penguin, New Delhi och Cato Institute, 2009). Hans arbete har också profilerats i dokumentärer för BBC och PBS: för den senare visades det tillsammans med Nobelpristagaren Muhammad Yunus och Hernando de Soto Polars arbete .

De grundläggande resultaten av forskningen visar att i fattiga städer och stadsnära områden (slummen och kåkstäderna) i Indien och de afrikanska länderna som studerats, går majoriteten av skolbarn i lågpris privata skolor. Efter att ha testat 24 000 barn fann man att barn i lågpris-privata skolor avsevärt överträffar barn i offentliga skolor, efter att ha kontrollerat för bakgrundsvariabler och skolvalsprocessen. [ citat behövs ]

2017 tillkännagav Tooley planer på att öppna en lågpris privat grundskola i Durham, England . Skolan öppnade 2018. En Ofsted -rapport 2019 bedömde skolan som "Bra".

Pedagogisk filosofi och tanke

Tooleys arbete har också utforskat regeringens roll i utbildning ur filosofiska och andra teoretiska perspektiv. Detta har resulterat i akademiska artiklar som utmanar filosoferna Harry Brighouse och Adam Swifts arbete, och i den stora boken EG West: economic liberalism and the role of government in education ( Continuum Library of Educational Thought, 2008).

Priser och utmärkelser

Följande är de stora utmärkelserna som Tooley vann:

  • Sir Antony Fisher Memorial Prize, för The Beautiful Tree, april 2010
  • Vinnare av guldpriset, 1:a Financial Times/International Finance Corporation, Research Paper Competition för privata sektorns utveckling, september 2006
  • Templeton-priset för Free Market Solutions to Poverty, 1:a pris, mars 2006
  • Alexis de Tocqueville Award for the Advancement of Education Freedom, maj 2007
  • National Free Enterprise Award, februari 2007

Publikationer

Följande är böckerna och monografierna publicerade av Tooley:

  • Tooley, James (2016) Fängslad i Indien: Korruption och utpressning i världens största demokrati; Biteback Publishing; Storbritannien
  • Tooley, James (2009) Det vackra trädet: en personlig resa till hur världens fattigaste människor utbildar sig själva . New Delhi: Penguin; Washington, DC: Cato Institute
  • Tooley, James (2008) EG West: ekonomisk liberalism och regeringens roll i utbildning (Continuum Library of Educational Thought). New York och London: Continuum
  • Tooley, James & Dixon, Pauline (2005) Privat utbildning är bra för de fattiga: en studie av privata skolor som betjänar de fattiga i låginkomstländer, Washington DC: Cato Institute.
  • Tooley, James & Dixon, Pauline (2005) Private Schools Serving the Poor: en studie från Delhi, Indien . New Delhi: Centrum för det civila samhället
  • Salisbury, David & Tooley, James (red) (2005) Vad amerikaner kan lära sig av skolval i andra länder . Washington, DC: Cato Institute
  • Tooley, James (2004) 教育的全球化能够使穷人受益吗? (Kan globaliseringen av utbildning gynna de fattiga?), Peking: 九鼎公共事务研究所 (Cathay Institute for Public Affairs) (på kinesiska)
  • Tooley, James (2004) 全球教育产业——发展中国家私立教育的经验教训 (The Global Education Industry); översatt av professor Qu Hengchang. Shanghai: People's Publishing House (på kinesiska)
  • Tooley, James (2003) Mehr Bildung für die Armen (Occasional Paper No. 3). Potsdam: Friedrich-Naumann-Stiftung
  • Tooley, James & Stanfield, James (red) (2003) Government Failure: EG West on education, London: Profile Books
  • Tooley, James; Dixon, Pauline & Stanfield, James (2003) Deliving Better Education: marknadslösningar för utbildning London: Adam Smith Institute
  • Tooley, James & Dixon, Pauline (2003) Privata skolor för de fattiga: en fallstudie från Indien . Läsning: CfBT
  • Tooley, James (2002) The Miseducation of Women . London och New York: Continuum
  • Tooley, James (2001) The Global Education Industry ; 2:a upplagan, London och Washington DC, Institute of Economic Affairs och International Finance Corporation, i samarbete med Profile Books, London
  • Tooley, James (red.) (2001) Buckingham vid 25: frigör universiteten från statlig kontroll . London: Profilböcker
  • Tooley, James (2001) The Enterprise of Education: möjligheter och utmaningar för Indien . New Delhi: Liberty Institute
  • Tooley, James (2000) Reclaiming Education . London: Cassell
  • Tooley, James (1999) The Global Education Industry . London och Washington DC: Institute of Economic Affairs i samarbete med International Finance Corporation
  • Tooley, James med Howes, Andy (1999) De sju dygderna hos mycket effektiva skolor . London: TC Trust
  • Tooley, James med Darby, Doug (1998) Educational Research: a Critique London: Ofsted
  • Seville, Adrian & Tooley, James (1997) Debatten om högre utbildning: utmana antagandena London: Institute of Economic Affairs
  • Tooley, James (1996) Education without the State London: Institute of Economic Affairs
  • Tooley, James (1995) Disestablishing the School Aldershot: Avebury Press
  • Tooley, James (1993) A Market-Leed Alternative for the Curriculum: breaking the code . London: Tufnell Press
  • Mason, Keith & Tooley, James (1992) Moving Forward in Mathematics: a diagnostic learning approach . Windsor: NFER/Nelson

externa länkar