Institutionen för vetenskap och konst
Science and Art Department var ett brittiskt statligt organ som fungerade från 1853 till 1899 och främjade utbildning inom konst, vetenskap, teknik och design i Storbritannien och Irland.
Bakgrund
Vetenskaps- och konstavdelningen skapades som en underavdelning av handelsstyrelsen 1853, vilket utökade den befintliga avdelningen för praktisk konst. Dess första föreståndare var Henry Cole , och den stödde inte bara vetenskap utan också "praktisk konst" - dvs teknik och design . Avdelningen gynnades avsevärt av den stora utställningen 1851, vars vinster delades ut av kommissionärerna för den stora utställningen för utbildningsändamål. Den donationen finansierade en stor plats i South Kensington som inhyste Science and Art Department, South Kensington Museum och andra organ. År 1856 absorberades avdelningen för vetenskap och konst av en ny utbildningsavdelning, men behöll en betydande autonomi när det gäller att främja konstnärlig och vetenskaplig högre utbildning, särskilt för lärarutbildningen.
Vetenskaps- och konstavdelningen tog över Government School of Design , grundad 1837, som blev National Art Training School 1853, och slutligen 1896 Royal College of Art , under vilket namn den fortfarande blomstrar. Det utvecklade det som blev känt som South Kensington-systemet inom konstutbildning. Rektor fram till 1875 var Richard Burchett . På vetenskapssidan höll det klasser i South Kensington på 1870-talet, vilket ledde direkt till bildandet av Normal School of Science, en ingående högskola vid Imperial College London . Från 1859 hade Science and Art Department erbjudit prov för blivande naturvetenskapslärare och främjat kvällskurser i naturvetenskap över hela Storbritannien. Från 1872 började Science and Art Department erbjuda vetenskaplig högre utbildning direkt genom kvällskurser på South Kensington-platsen. År 1880 fick dessa klasser formellt erkännande som Normal School of Science.
Under 1880-talet behandlade ett antal kungliga kommissioner frågan om teknisk utbildning, och deras rekommendationer ledde till en allt större roll i den vetenskapliga utbildningen för andra regeringsgrenar. Den ökade uppmärksamheten på utbildning ledde till bildandet av utbildningsnämnden 1899 , i vilken vetenskaps- och konstavdelningen var helt integrerad.