IDÉ 2004
.svg) | |
| Andra korta titlar | IDÉ 2004 |
|---|---|
| Lång titel | En lag för att återauktorisera lagen om utbildning för individer med funktionshinder och för andra ändamål. |
| Antagen av | USA: s 108:e kongress |
| Effektiv | 1 juli 2005 m.fl |
| Citat | |
| Offentlig rätt | Pub. L. 108–446 (text) (PDF) |
| Stadgar i stort | 118 Stat. 2647 |
| Lagstiftningshistoria | |
| |
Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004 ( IDEA 2004 ) är en lag i USA som föreskriver rättvisa, ansvarsskyldighet och excellens i utbildning för barn med funktionshinder . Från och med 2018 får cirka sju miljoner elever som är inskrivna i amerikanska skolor specialundervisning på grund av ett funktionshinder.
Undertecknades i lag av president George W. Bush den 3 december 2004. Den trädde i kraft den 1 juli 2005 med undantag för delar som rör den "högt kvalificerade läraren". Det godkänner formelbidrag till stater, såväl som diskretionära anslag för forskning, teknik och utbildning. Den senaste revideringen av IDEA trädde i kraft i oktober 2006.
IDEA 1997 vs IDEA 2004
Sedan lagen undertecknades har lagen om utbildning för alla handikappade barn (EHA) från 1975 genomgått flera revisioner. Det skapades ursprungligen för att säkerställa att alla barn fick en gratis och lämplig offentlig utbildning (FAPE). Uppdateringar görs ungefär vart femte år. Ändringar godkändes 2004 under det nya namnet Individuals with Disabilities Education Improvement Act (IDEA). Under 2006 gjordes ytterligare ändringar i IDEA i takt med att de slutliga reglerna släpptes. De krävde att skolor skulle använda forskningsbaserade interventioner i processen att hjälpa elever med inlärningssvårigheter eller fastställa behörighet till specialundervisning. Många skolor har implementerat Response to Intervention (RTI) som en metod för att möta de nya kraven från IDEA 2004.
Ändringar av IEP-processen (Individualized Education Plan).
- Innehållet i IEP - Dessa omfattar årliga mål, kortsiktiga mål, utbildningsframsteg, specialundervisning och relaterade tjänster, boende och alternativa bedömningar och övergångar.
- Närvaro vid IEP-möten - En medlem av IEP-teamet kan få ursäkt om teammedlemmens tjänst inte kommer att diskuteras på mötet. Detta måste godkännas av skolan och föräldrarna.
- IEPs enligt överenskommelse
- Granskning och revidering av IEP
- Övergång - Klargör att övergångstjänster bör börja vid 16 års ålder och bör inkludera en lista över ansvarsområden mellan myndigheter med nödvändiga resurser
- Alternativa sätt att delta i möten.
Ändringar av vederbörlig process
Ändringar i rättegången inkluderar följande: Meddelande om processuella skyddsåtgärder behöver bara distribueras en gång per år, föräldrar har två år på sig att utöva sina rättigheter i vederbörlig ordning, ändringar i förfarandet för anmälan om rättegångsföreskrifter, föräldrar måste gå igenom en obligatorisk lösningssession före rättegången , ansvar för advokatarvoden och krav på förhörsombud.
Ändringar av studentdisciplin
1. Lägger till ny befogenhet för skolpersonal att bestämma disciplin från fall till fall
2. Nya standarder för manifestationsbestämningar där bevisbördan har flyttats över till föräldrarna och måste bevisa att beteendet "orsakades av eller hade ett direkt och väsentligt samband med barnets funktionsnedsättning", eller var ett "direkt resultat av LEA:s misslyckande att implementera IEP."
3. Lägger till en ny standard för speciella omständigheter (droger, vapen, allvarlig kroppsskada)
Resurser
- IDEA-partnerskap (utanför källa): IDEA-partnerskapet återspeglar samarbetet mellan mer än 50 nationella organisationer, tillhandahållare av tekniskt bistånd och organisationer och byråer på statlig och lokal nivå. Tillsammans med OSEP bildar partnerorganisationerna en gemenskap med potential att förändra vårt sätt att arbeta och förbättra resultaten för studenter och ungdomar med funktionsnedsättning. Dedikerad till att förbättra resultaten för studenter och ungdomar med funktionsnedsättning genom delat arbete och lärande.
- Konferensrapport om HR 1350, "Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004" (utanför källa)
- Individuals with Disabilities Education Act (IDEA): Analys av förändringar gjorda av PL 108-446, Congressional Research Service Analysis of New IDEA Law - 5 januari 2005 (PDF, extern källa): Denna rapport beskriver ändringarna som gjorts av PL 108-446 täcker alla delar av IDEA men koncentrerar sig på del B, som tillåter bidrag till barn med funktionshinder i åldrarna tre till tjugoett år och innehåller viktiga bestämmelser om strukturen för specialundervisning och relaterade tjänster och de procedurmässiga garantierna som garanterar tillhandahållandet av en gratis lämplig allmänhet utbildning (FAPE) till barn med funktionshinder.
- National Association of State Directors of Special Education (NASDSE) (utanför källa): NASDSE erbjuder en sida vid sida på 200 sidor som jämför gällande lag med den ändrade lagen som undertecknades av president Bush den 3 december. Enskilda kopior är $15 vardera; massbeställningar på 100 exemplar eller fler får 15 % rabatt. För att beställa ditt exemplar, skicka en check eller inköpsorder till NASDSE, 1800 Diagonal Road., Suite 320, Alexandria, VA 22314, Observera: C. Burgman. Dokumentet är inte tillgängligt i elektroniskt format.
- Council on Exceptional Children (CEC) (utanför källa): Senaste informationen om återauktorisering av IDEA 2004 inklusive sammanfattning och analys av det nya IDEA, pressmeddelanden om lagförslaget och en länk till själva lagförslaget.
- Högkvalificerade lärare förbättrar lärarkvaliteten, statliga bidrag, ESEA-avdelning II, del A, icke-reglerande vägledning, 3 augusti 2005 (utanför källa): Denna vägledning innehåller också frågor om högkvalificerade lärares flexibilitetspolicyer, revideringar av och utökningar av svar på flera frågor, revideringar av tidsfristen inom vilken paraprofessionella personer måste bli högt kvalificerade och ny information om högt kvalificerade speciallärare som är resultatet av omauktoriseringen av IDEA. Denna vägledning är under revidering och kommer att släppas inom en snar framtid av ED.