Hilda Borko

Hilda Borko är en pedagogisk psykolog som forskar om lärares kognition och förändringar i nybörjare och erfarna lärares kunskaper och övertygelser. Hennes forskning utforskar lärares instruktionspraxis, processen för att lära sig att undervisa, effekterna av lärarnas professionella utvecklingsprogram på lärare och elever, och förberedelser av professionella utvecklingsledare. Hennes arbete har identifierat faktorer som påverkar lärares lärande av reformbaserade praktiker. Hon är ordförande för programmet för utbildningspsykologi i utbildningsskolan vid University of Colorado och är en tidigare ordförande för American Educational Research Association . Hennes universitetsutbildning (PhD 1978, MA 1973, BA 1971) avslutades vid University of California .

externa länkar

• Hilda Borko bio