George Siemens

George Siemens
George Siemens at UNESCO Conference 2009.jpg
Siemens vid UNESCO-konferensen 2009
Född 1970 (ålder 52–53) [ citat behövs ]
Medborgarskap Kanada
Alma mater University of Aberdeen (PhD)
Vetenskaplig karriär
Fält Learning Analytics , massiva öppna onlinekurser , digital utbildning
institutioner
Akademiska rådgivare Martin Weller

George Siemens är en kanadensisk utlandsprofessor i psykologi vid University of Texas i Arlington och professor och chef för Center for Change and Complexity in Learning vid University of South Australia. Han är känd för sin teori om konnektivism , som försöker förstå lärande i den digitala tidsåldern. Han spelade en roll i den tidiga utvecklingen av massiva öppna onlinekurser (MOOCs).

Utbildning

Siemens tog sin doktorsexamen i psykologi vid University of Aberdeen 2011 under ledning av Frank Rennie, Martin Weller och Robin Mason. Hans avhandling utvecklade Sensemaking Wayfinding Information Model (SWIM) för att förstå individuellt beteende i sociala nätverk.

Karriär

Siemens började på fakulteten och personalen vid University of Texas i Arlington i december 2013 som verkställande direktör för Learning Innovation and Networked Knowledge Research Lab eller LINK Lab, som öppnade våren 2014. Siemens började sin roll vid University of South Australia 2017 som chef för Centrum för förändring och komplexitet i lärande. Han var tidigare professor vid Centre for Distance Education och forskare och strateg vid Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TEKRI) vid Athabasca University i Alberta, Kanada, där han nu fungerar som adjungerad professor . På Athabasca arbetade han med sociala nätverksteknologier. Innan Siemens började på Athabasca University hade Siemens en tjänst som Associate Director of Research and Development vid Learning Technologies Center vid University of Manitoba .

Siemens har mottagit hedersdoktorer från Universidad de San Martin de Porres (maj 2012) och University of the Fraser Valley (juni 2014).

Massiva öppna onlinekurser (MOOCs)

2008 designade och undervisade Siemens och Stephen Downes en massiv online-öppen kurs (MOOC) som rapporterades som ett "landmärke i den lilla men växande strävan mot "öppen undervisning" av Chronicle of Higher Education .

Skillnad mellan cMOOCs och xMOOCs

Siemens särskiljer sin undervisning som konnektivistiska MOOCs, eller cMOOCs, till skillnad från institutionella MOOC-erbjudanden, kallade xMOOCs, som han säger tenderar att vara antingen instruktivistiska eller konstruktivistiska. [ bättre källa behövs ] Siemens, tillsammans med Baker , Gasevic och Rose, [ bättre källa behövs ] samt andra som Mitros och Cormier, har arbetat med att överbrygga de två formaten. [ citat behövs ]

Se även

Anteckningar

  1. ^ "George Siemens" . University of Texas i Arlington . Hämtad 2020-01-02 .
  2. ^ a b c "George Siemens" . Technology Enhanced Knowledge Research Institute . Hämtad 2018-05-11 .
  3. ^ Centrum för förändring och komplexitet i lärande
  4. ^ University of South Australia
  5. ^ Siemens, George (2004-12-12). "Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age" . elearnspace . Arkiverad från originalet 2010-02-01 . Hämtad 2018-05-11 .
  6. ^   Siemens, George (2006). Knowing Knowledge (PDF) . ISBN 9781430302308 . Arkiverad från originalet (PDF) 2008-07-04 . Hämtad 2009-08-28 .
  7. ^ "Orientering: Sensemaking och Wayfinding i komplexa distribuerade onlineinformationsmiljöer" (PDF) . University of the Highlands and Islands . 2011 . Hämtad 2020-01-02 .
  8. ^ "Hem" . uta.edu .
  9. ^ "Digital inlärningsinnovatör för att leda ny forskning vid UT Arlington" . University of Texas i Arlington . 2014-01-09. Arkiverad från originalet 2018-01-20 . Hämtad 2020-01-02 .
  10. ^ "Fakultet" . Centrum för distansutbildning, Athabasca University . Hämtad 2018-05-11 .
  11. ^ "Om George Siemens" . elearnspace . Arkiverad från originalet 2018-04-14 . Hämtad 2018-05-11 .
  12. ^ Russell, Anne (2014-06-02). "UFV för att tilldela hedersgrader till Doug Hamilton, Charllotte Kwon och George Siemens | UFV Today" . University of the Fraser Valley . Hämtad 2018-05-11 .
  13. ^ Parry, Marc (29 augusti 2010). "Online, större klasser kan vara bättre klasser" . Krönika för högre utbildning . Hämtad 2010-09-02 .
  14. ^ Heick, Terry (2017-06-17). "Skillnaden mellan instruktivism, konstruktivism och konnektivism" . TeachThought . Hämtad 2018-05-11 .
  15. ^ Collaço, Elen (2014-10-29). "Mina reflektioner om dual-layer MOOC (DALMOOC)" . elencollacoblogg . Hämtad 2018-05-11 .
  16. ^ Cormier, Mitros, Pritchard. "Undervisa fysik i stor skala." PERC2014.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=George_Siemens&oldid=1139760880 "