Fortsättningsgymnasiet

Ett fortsättningsgymnasium är ett alternativ till ett grundgymnasium . I vissa länder är det i första hand för studenter som anses löpa risk att inte ta examen i normal takt. Kraven för att ta examen är desamma, men schemaläggningen är mer flexibel för att tillåta studenter att tjäna sina poäng i en långsammare takt.

Danmark

De danska fortsättningsskolorna (danska: Efterskole ) omfattar 8:e till 10:e klass och omfattar ett brett utbud av skoltyper. Skolorna är specialiserade på olika pedagogiska teman eller specifika ungdomsgrupper. Typiska exempel är sport, utomhusaktiviteter och olika konstproduktioner. Många fortsättningsskolor i Danmark är internatskolor och en vistelse finansieras normalt privat av skolavgifter.

Majoriteten av eleverna har valt fortsättningsskola efter att ha avslutat sina grundskoleprogram på 9:e klass. Antagningen till fortsättningsskolor har ökat under 2000-talet och Dansk Industri har kritiserat denna nya utveckling som alltför kostsam för samhället och ett slöseri med ett helt år vid brist på arbetskraft.

Ett fåtal fortsättningsskolor i Danmark behandlar specifikt unga människor med en orolig eller kriminell historia. Disciplinära försiktighetsåtgärder är något begränsade, med begränsningar och fysisk interaktion inte tillåtna. I vissa fall har det resulterat i att upp till mellan 25 och 33 procent av ungdomarna har utvisats under ett år på vissa skolor. En enda incident (januari 2000) ledde till att en skola utvisade 23 procent av sina elever på en gång. De flesta av dessa fortsättningsskolor innehåller terapi och liknar terapeutiska internatskolor , men detta koncept är inte känt i Danmark.

På senare tid har en del familjer som immigrerat till Danmark och har liten förståelse för den högt utvecklade danska ungdomskulturen letat efter strikta ortodoxa kristna fortsättningsskolor för sina barn. Antalet tonåringar som placerades vid dessa skolor verkade ha ökat sedan den danska regeringen vidtog åtgärder mot omskolningsvistelser i det ursprungliga hemlandet. Efterskoleforeningen har under ett antal år försökt rikta in sig på denna föräldragrupp med ett erbjudande om att kvarhålla sina barn och hålla dem "säkra" från de utmanande delarna av den vanliga ungdomskulturen. 2010 tillkännagav den danska regeringen att de skulle minska bidragen till eleverna så att föräldrarna skulle behöva betala en större andel av kostnaden för att ha ett barn i skolorna. En massiv presskampanj lanserad av Efterskoleforeningen inspirerade regeringen att justera bidragsnedskärningarna något.

Förenta staterna

Den första fortsättningsskolan i USA grundades 1909 i Cincinnati . Cincinnati Public Schools , ledda av intendent Franklin B. Dyer , nådde en överenskommelse med fackföreningar och arbetsgivare om att minska arbetstiden för anställda i gymnasieåldern med en halv dag utan att sänka lönerna. Boston Public Schools etablerade ett liknande program, vilket ledde till att Massachusetts General Court antog en lag som kräver att barn mellan 14 och 16 år ska gå i fortsättningsskola. Wisconsin antog en liknande lag, som krävde att barn under 17 år skulle gå fyra timmars fortsättningsskola i veckan. År 1912 fanns det 16 000 elever inskrivna i Wisconsins 30 fortsättningsskolor, de flesta i landet.

Kalifornien

I oktober 2008 ^{[ behovsuppdatering ]} fanns det 525 fortsättningsgymnasier i Kalifornien med en beräknad inskrivning på 70 937.

Kaliforniens kvalificeringsprocess för fortsättningsgymnasium

Rådgivare, platsadministration och/eller distriktsadministration kan bestämma kandidater till fortsättningsgymnasiet; de flesta kandidater rekommenderas av skolkuratorer på plats. Baslinjekvalifikationerna för fortsatt gymnasieskola varierar från distrikt till distrikt, men alla kvalificerade kandidater måste genomgå en akademisk granskningsprocess. Skolor som får ytterligare rådgivarefinansiering enligt California AB 1802 delstatslagstiftningen måste följa lagföringsbestämmelserna för elever som är i riskzonen. För det första inkluderar kraven att använda en akademisk granskningsprocess för alla studenter och därmed identifiera studenter som riskerar att inte ta examen i tid. Kvalifikationer för att klassas som i riskzonen inkluderar, men är inte begränsade till, kreditbrister, dålig närvaro, droganvändare och/eller beteendeproblem. För det andra kräver bestämmelser att rådgivare ska utveckla en lista över kurser för att fortsätta sin utbildning om han eller hon inte uppfyller examenskraven. Som ett resultat av detta passar fortsättningsgymnasiet i många fall behoven hos de elever som identifierats som i riskzonen.

Funktioner av fortsättningsgymnasier i Kalifornien

Fortsättningsgymnasier i Kalifornien skapades med målet att möta behoven hos gymnasieelever. För detta ändamål går elever från sexton till arton år i dessa skolor. För att ta examen måste studenterna uppfylla de krav som ställs av Department of Education i Kalifornien. Fortsättningsgymnasier kräver att elever tar California High School Exit Exit (CAHSEE), som mäter elevtillväxt i matematik, läsning och skrivning. Studenter får dock fortfarande ett gymnasieexamen när de har avlagt de erforderliga poängen.

Fortsättningsgymnasier är enligt lag skyldiga att tillhandahålla klasser för elever i minst femton timmar per vecka eller 180 minuter per dag. Vissa skolor väljer dock att driva skoldagen under en längre tid. En unik egenskap hos fortsättningsgymnasier i Kalifornien är mängden program som erbjuds studenter. Sådana program omfattar karriärorientering och rådgivning, arbetsstudiehjälp, arbetsförmedling m.m.

Se även

externa länkar

Anteckningar