Ett hackermanifest
Författare | McKenzie Wark |
---|---|
Originaltitel | Ett hackermanifest |
Land | Förenta staterna |
Språk | engelsk |
Genre | Filosofi |
Publicerad | Oktober 2004 ( Harvard University Press ) |
Mediatyp | Hårt omslag |
Sidor | 208 |
ISBN | 9780674015432 |
A Hacker Manifesto är ett kritiskt manifest skrivet av McKenzie Wark , som kritiserar kommersifieringen av information i den digitala kulturens och globaliseringens tidsålder. Den publicerades i USA 2004.
Struktur, stil och inflytande
Ett hackermanifest är uppdelat i 17 kapitel, där varje kapitel innehåller en serie korta numrerade stycken (totalt 389) som efterliknar den epigrammiska stilen i Guy Debords The Society of the Spectacle . Den inledande meningen i boken, "A double spooking the world, the double of abstraction" är en tydlig hyllning till Karl Marx och Friedrich Engels ' The Communist Manifesto , som inleds med raden "Ett spöke spökar i Europa - kommunismens spöke". ". Wark bygger på Marx och Engels idéer, vid sidan av Deleuze och Guattari, genom att lägga till två nya klasser av arbetare i mixen - "hackerklassen" och "vektoralistklassen".
Huvud ideer
Abstraktion/hacker
För Wark börjar hacking med vad hon definierar som en "abstraktion", konstruktionen av olika och orelaterade saker till tidigare orealiserade relationer. Hackare producerar nya föreställningar, uppfattningar och förnimmelser som hackats ur rådata. Allt och vad som helst är en kod för hackaren att hacka, vare sig det är "programmering, språk, poetiskt språk, matematik, eller musik, kurvor eller färger" och när de väl hackats skapar de möjligheten för nya saker att komma in i världen. Det de skapar är inte nödvändigtvis "bra", eller "till och med bra", utan nytt, inom områdena kultur, konst, vetenskap och filosofi eller "i någon produktion av kunskap där data kan extraheras från den."
Wark hävdar att (ny) information kommer från hacket. Det spelar ingen roll om du är en datorprogrammerare, en filosof, en lärare, en musiker, en fysiker, om du i huvudsak producerar ny information – det är ett hack. I denna mening är hackare skapare och de tar med sig nya idéer till världen. Syftet med boken är att lyfta fram ursprunget, syftet och ansträngningarna från denna framväxande hackerklass, som producerar nya koncept, uppfattningar och förnimmelser av rådata.
Kommodifiering av information
Kommodifieringen av information handlar om hur information som var gratis tillägnas av vektorklassen. McKenzie hävdar att gratis information inte är en produkt, utan ett villkor för effektiv allokering av resurser. Det finns många offentliga och gåvoekonomier baserade på gratis information som håller frågan om egendom öppen.
Enligt McKenzie Wark när information blir en vara betyder det att vi bara kommer att kunna se informationen som produceras av vektorklassen. Detta beror på att det är de vars vinster beror på bristen på information. Så när information blir immateriell egendom är vi skyldiga att upprepa samma varuform, eftersom detta är vad marknaden dekreterar. Hon uppger att "hacket" som tjänar pengar på information introducerar klassen "vektoralist".
Det är hackerklassen som producerar ny information, fri från begränsningarna i en egenskapsform. Detta används dock sedan av vektorklassen, som äger och kontrollerar medlen för produktion av information i industriell skala och förmedlar kopplingar och tillgång till information (Paolo Pedercini, grundaren av det radikala spelprojektet Molleindustria citerar företag som Google , Uber eller Airbnb som typiska representanter för vektorklassen). Hackaren och vektorklassen är inte alltid i konflikt med varandra. De kan kompromissa med det fria flödet av information och utvinning av rikedom från denna information för att finansiera dess utveckling. Tänk på rörelsen med öppen källkod, Reddit och Wikipedia. McKenzie Wark anser att hackerklassen borde alliera sig med de andra producerande klasserna så att de tillsammans inte längre behöver svara för vektorklassen.
Vektorlistklass
Hackarens främsta motstånd mot att skapa en värld där information är fri, och fri från brist, är vad Wark betecknar som "vektoralisterna". Uppkallad efter sin kontroll över vektorer (dvs. olika vägar och nätverk över vilka information flödar), är vektoralistklassen de moderna dotcom-företagens jättar, den transnationella turbokapitalistiska regimen, som äger produktionsmedlen och därmed monopoliserar abstraktioner. De upprätthåller kontrollen genom att föra "en intensiv kamp för att få bort hackare från deras immateriella rättigheter", upprätthålls av en rad patent- och upphovsrättslagar som används för att skilja hackerklassen från frukterna av deras arbete.
Reception
Terry Eagleton , en brittisk litteraturteoretiker som skriver i The Nation , kallade boken "en insiktsfull, provocerande studie, packad till sömmarna med akut analys".
"Vår är återigen en tid av manifest. Warks bok utmanar den nya regimen för egendomsförhållanden med all epigrammatisk vitalitet, konceptuell innovation och revolutionära entusiasm hos de stora manifesten." —Michael Hardt, medförfattare till Empire
"Ett hackermanifest kommer att ge några provocerande idéer och verkliga utmaningar till en värld där allt är kommodifierat." —Eric J. Iannelli, The Times Literary Supplement
"Wark- svarar på problemen som skapas av den nuvarande spridningen av digital kultur. [Hon] pumpar tillbaka luft till marxiska kategorier och kryddar dem med Debord och Gautarri. När miljontals ungdomar olagligt laddar ner elektronisk information från Internet, ser Wark möjligheter för revolutionär politik grundad på den kaotiska cirkulationen av information befriad från egendomsregimen."
"Författare, konstnärer, bioteknologer och programvaruprogrammerare tillhör "hackerklassen" och delar ett klassintresse för öppenhet och frihet, medan "vektoralisterna" och "härskande klasserna" drivs att innehålla, kontrollera, dominera och äga. Wark skapar en ny analys av spänningen mellan de underutvecklade och "överutvecklade" världarna, deras relationer till överskott och brist, och drivkraften mot mänsklig aktualisering." —Michael Jensen, The Chronicle of Higher Education