Ensamstående föräldraskapsbarn och akademin

Studier visar att barn från ensamstående föräldrar löper större risk att hoppa av gymnasiet . Några av orsakerna till dessa barns högre risk för akademiska misslyckanden inkluderar, men är inte begränsad till, förälderinblandning, inkonsekvent disciplinering och ensamföräldern är mindre benägen att ha kontroll. Dessutom löper barn som saknar moderfiguren större risk akademiskt än de som saknar en fadersfigur.

Socioekonomiska faktorer som rasgrupper, föräldrars skolnivå, resurser, inkomst och familjetid spelar en avgörande roll för dessa barns akademiska framgång. Detta missgynnar barn från ensamförälderhushåll. Barn var mer mottagliga för beteendeproblem och lägre sociala färdigheter som påverkade akademisk prestation.

En förälders hushåll är en vanlig epidemi. I USA kommer nästan hälften av alla barn att vara produkten av ett hushåll med ensamstående föräldrar när de når gymnasiet. Barn i hushåll med ensamstående föräldrar är mer benägna att bete sig i olydiga aktiviteter, är mindre effektiva i naturvetenskap och matematik och är mindre benägna att två förälderhushåll tar examen från gymnasiet, går på högskola etc. Barn i specialundervisningsklasser är mer benägna att vara från ett enföräldershushåll såväl som från etnisk minoritet.

Att tillbringa barndomsår i ett ensamförälderhushåll försätter barn i ett större underläge pedagogiskt.