En Dominies logg

Originalomslag, 1915

AS Neill 's A Dominie's Log är en dagbok från hans första år som rektor vid Gretna Green Village School, under 1914-15. Det är en självbiografisk roman. Han ändrade en hårt arbetande, akademisk skola kontrollerad av kroppsstraff och rädslan för lärarens auktoritet till en av lycka, lek och barn som kontrollerar sitt lärande. Han var en reflekterande lärare som satt på sitt skrivbord och funderade på varför han och barnen var i skolan. Han trodde också, viktigast av allt, att barnen var människor och engagerade sig i dem som sådana, deltog i deras lekar, åkte med dem på en isrutschkana på gatan, delade sina godis, skrattade med dem och uppskattade och respekterade deras individualitet och kreativitet.

Firar den praktiserande läraren

De flesta bilder av lärare handlar om individen som hjälte som övervinner skolans och föräldrarnas problem och leder barnen till upplysning. Liksom sagornas hjältar utmanar eller förändrar de inte systemet, de är helt enkelt systemets hjältar, om bara alla lärare var som dem. För Neill är barnen och deras skola och lokalsamhälle hjältarna, det är de som han ser hjälpa barnet att vara lycklig, frisk och fri. I den första recensionen står det att han har åsikter om allt, men det var att missa poängen, att skolans och dess barns frågor påverkar det politiska och kulturella livet, de är inte separata. Neill tänker på barndoms- och skolkulturen, inte på skolan som en plats för effektiva, effektiva metoder och positiva mätbara resultat. Berättelsen handlar om att han försöker 'skapa en attityd'. Efter tio års undervisning skapar han 1921 en skola, en gemenskap, det vill säga hjälten, Summerhill School. Dess bildande skildras i A Dominie Abroad , och barnens BBC-producent, Jon East, använder den för att få publiken att ifrågasätta vad en skola är i hans drama om skolan och dess kamp med Ofsted-inspektörerna, Summerhill .

"En fruktansvärt mycket drama utspelar sig i skolor - och ändå förstärker varje serie bara det dominerande paradigmet," säger Jon East. "Vad vi försöker säga i det här dramat är att det bara kan finnas ett annat sätt att göra saker."

Neill läser krigsnyheterna varje dag för att diskutera med barnen. Han använder Ibsens pjäs En folkfiende , som ersätter dagens bibellektion, för att ifrågasätta demokratins rättvisa när pöbeln styr. Den här boken, hur den är skriven, hur han tänker igenom frågor, hur den slutar, kan ses som representerande alla de lärare som vid den tiden hjälpte till att skapa den gemenskap som kallas New Ideals in Education Conferences. De trodde på grundvärdet för alla skolor och barnsamhällen, att "befria barnet från lärarens auktoritet".

Att grunda skolor på barns rättigheter

Det erkändes av det Nya Idealets lärare, professorer, soldater, politiker, rektorer, konstnärer, musiker, skådespelare... att barnets frihet, den inlärandes självständighet, deras kreativitet, självuttryck, deras sökande efter kunskap och lärande var hoppet om en värld av rättvisa och fred.

"För det första, denna fantastiska konferens där vi har sett sitta sida vid sida regeringstjänstemän, avancerade montessorianer, lärare i förtid som jag, universitetsprofessorer, soldater i khaki, musiker, konstnärer, rektorer för offentliga skolor, föreståndaren för den lilla Commonwealth, Primary Schoolteachers, och den amerikanska ambassadören själv står först och främst för Freedom, - jag gillar inte "emancipation", för ordet antyder slaveri, och användandet av det främjar förmodligen det. Vi har alla kommit överens om att barnet är att vara fri: ja, men läraren måste vara fri likaväl som barnet..." – Mr Lionel Helbert, rektor för West Downs, Winchester, 1915.

Neill i A Dominie's Log skriver om att barnens isrutschkana saltas av polismannen för att skydda böndernas egendom, deras hästar. Han reflekterar med barnen att de inte har någon röst eftersom de inte har någon röst, han jämför dem med kvinnor, och kvinnors låga löner och sämre jobb. Han föreslår att de skriver en stadga om barns rättigheter. Som genom hela boken gör han inte det som lärare så ofta gör nu, förvandlar saker till projekt, får barnen att spela en kampanj eller ritar tecknade serier av deras planer för lek i staden och dess gator, utan för att titta på frågan. i fråga om makt, och hur man får jämställdhet!

Behov av en kultur och gemensam historia av barns rättigheter

För att alla rättighetsrörelser ska lyckas bygger de på sin historia, på förändringar som deras kamp har orsakat, och lika viktigt på den kampkultur de har skapat. Detta ger dem möjlighet att känna sig som en del av en rörelse, en framgångsrik, heroisk kamp, ​​med många exempel på små framgångar som hjälper till att bygga upp farten för varaktig förändring av lagar och attityder. Barn och lärare behöver känna att de är en del av en historisk kamp för barnets rättigheter. A Dominies Log är en personlig berättelse om en rektor, den är representativ för en hel rörelse, Nya Ideal, och det är viktigt att vi firar och delar denna historia så att den påverkar nuet.

Bevis har lämnats till Select Committee on Education för deras möte med barnkommissionären, Anne Longfield OBE, för att diskutera hennes nya rapport "Ambitious for Children" (augusti 2015). Den försöker lägga in betydelsen av denna historia i diskussionen om barnets röst och deras framtida samhälle och kultur.

Recenserad i november 1915

Fredagen den 5 november 1915 listar The Yorkshire Post i sin spalt längst till höger på sidan 3, under titeln "New Books Received Yesterday" 14 böcker som sträcker sig från sjuksköterskan Cavell, historien om hennes liv och martyrskap till leksakstillverkning hemma och moral för Ung . Den fjärde boken på listan, efter Furniture Collector , är A Dominie's Log av ASNeill, MA.

En av de tidigaste recensionerna finns i Edinburgh Evening News , måndagen den 15 november 1915:

A Dominie's Log , av Mr AS Neill, MA, introducerar en ny skotsk humorist av en mycket underhållande typ. Det är inte anekdotagen om en livlös bärare av tawse, utan dagboken om en uppdaterad ung man med stämningar och idéer, med gåvan att ge dessa spetsiga uttryck. Herr Neill är inte förtjust i det nuvarande utbildningssystemet, och i dess brister finner han gott om utrymme för att utöva skarp kritik och skarp kvickhet. Han har "ett fantastiskt arbete" med sina barn, som under hans regim har en glädjefylld tid, för deras lärare är "mycket mer intresserad av mänskligheten än material." Hans gå-som-du-snälla-plan skulle knappast lämpa sig för allmän tillämpning, men efter att ha granskat den glada bild som Mr Neill skissar på, "Mer synd." Författaren begränsar dock inte sina slumpmässiga reflektioner till pedagogiska frågor. Han har synpunkter på det mesta under solen, och dessa är väl värda att lägga till den allmänna beståndet av visdom och humor. Om herr Neill, som i sitt blå humör, verkar frestad att göra, överger det skolastiska yrket, kan man hoppas att han kommer att ge oss fler av dessa avledande krönikor. Boken är utgiven av Mrs Herbert Jenkins, Ltd., London, 2s 6d.

Hundraårsdag

För att fira hundraårsjubileet av AS Neills första bok skickas hundra exemplar av en specialupplaga till viktiga kulturella, kreativa, pedagogiska och politiska personer under november (månaden för dess publicering). De inbjuds alla att delta i bokens hundraårsfirande, genom att bidra till en sista hundraårsutgåva och genom att svara på boken genom sin kreativitet eller offentliga framträdanden. En rad evenemang kommer att hållas under året.

"I detta hundraårsjubileum av industriell krigföring måste vi påminna människor, särskilt våra barn, om den kultur av framgång och lycka som den här boken är en del av, och att vi fortfarande har en lång väg kvar att gå för att ha glada skolor baserade på värdigheten. av våra barn."

Boken utmanar det nuvarande misslyckandet med att lära av historien och exempel på god praxis i våra skolor, och besattheten av att fokusera på innovation, mätning och resultat, och påminner oss om att skolor i början av första världskriget var bättre än skolor nu. Det påminner oss om konceptet med att den goda grundskolan är barncentrerad, baserad på kreativt lärande, lek, lärande genom att göra, grupparbete, lära av naturen, fatta beslut och ta ansvar för sitt lärande och sin gemenskap. Vi måste ta tillbaka dessa som grunden för våra skolor.

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=A_Dominie%27s_Log&oldid=1127236298 "