Donald M. Baer

Donald M. Baer
Född ( 1931-10-25 ) 25 oktober 1931
St. Louis, Missouri , USA
dog ( 2002-04-28 ) 28 april 2002
Lawrence, Kansas , USA
Nationalitet amerikansk
Alma mater University of Chicago
Känd för Beteendeanalys , operant konditionering , tillämpad beteendeanalys , beteendeanalys av barns utveckling
Vetenskaplig karriär
Fält Psykologi
institutioner
University of Kansas University of Washington

Donald M. Baer (25 oktober 1931 – 28 april 2002) var en amerikansk psykolog som bidrog till vetenskapen om tillämpad beteendeanalys och banade väg för utvecklingen av beteendeanalys vid University of Kansas och University of Washington . Baer är mest känd för sina insatser vid University of Kansas. Under hela sin karriär publicerade han över tvåhundra artiklar, böcker och kapitel om olika psykologiska frågor. Några av hans mest anmärkningsvärda bidrag inkluderar litteratur om beteendeanalytisk teori, experimentell design och tidig barndomsintervention. Baer fick många utmärkelser under sin livstid som erkände hans innovation och engagemang för hans forskningsområde.

Bakgrundsinformation

Donald M. Baer föddes i St. Louis, Missouri den 25 oktober 1931. Hans far var en arbetsorganisatör vilket krävde att hans familj flyttade ofta. Don fick senare tidig antagning till University of Chicago där han tog sin doktorsexamen 1957 under ledning av Jacob L. Gewirtz (Poulson, 2002). Efter examen började Baer arbeta med Sidney W. Bijou vid University of Washington . Baer erbjöds snart en fakultetstjänst vid University of Kansas där han stannade till sin död den 28 april 2002. Han efterlämnar sin fru Elsie Pinkston och hans tre döttrar.

Tidigt arbete

Tillsammans etablerade Baer och Bijou beteendeanalysmetoden för barns utveckling vid University of Washington (Anonymous, 2002). Från 1957 till 1965 genomförde Baer och Bijou en rad forskning om effekterna av förstärkningsberedskap på barn (Anonymous, 2002). En inflytelserik artikel med titeln "Effekt av tillbakadragande av positiv förstärkning på ett släckningssvar hos små barn" skrevs under denna tid (Baer, ​​1961). Denna forskningsartikel fastställde effektiviteten av "avdrag av positiv förstärkning" som ett sätt att minska beteende (Baer, ​​1961, s. 1).

Medan han var på University of Washington gjorde Baer ytterligare ett anmärkningsvärt forskningsdokument om flykt- och undvikandebeteenden hos förskolebarn (Baer, ​​1960). Tyvärr blev Baer och hans forskare involverade i ett "typiskt psykologiskt inbördeskrig" vid University of Washington (Baer, ​​1993., s. 570). Kriget härrörde från administrationens "intolerans mot Skinnerianska perspektiv och avvisandet av forskning som använder design med ett ämne." (Horowitz, 2002., s. 313). Don Baer sökte en universitetsmiljö som var mer välkomnande för beteendeanalys och hittade sin väg till den nybildade avdelningen för mänsklig utveckling och familjeliv vid University of Kansas.

Inrättandet av avdelningen för mänsklig utveckling och familjeliv vid University of Kansas är en något turbulent kedja av händelser. Följande kommer från Baer (1993), om inte annat anges. På grund av att olika professorer gick i pension beslutade University of Kansas att upplösa sin hemekonomiavdelning i början av 1960-talet. Som ett resultat förblev över 2 miljoner dollar i finansiering oanvänd. En nyligen förvärvad akademisk forskare, Frances Horowitz , vädjade till Kansas administration att helt enkelt förvandla hemekonomiavdelningen till avdelningen för mänsklig utveckling och familjeliv. Hemkunskapsavdelningen var redan ett välkänt forskningscentrum för barndomen. Administrationen gick med på och utsåg Horowitz till ordförande för avdelningen. Horowitz tog på sig uppdraget att rekrytera forskare. Horowitz och Donald Baer hade samtalat vid APA- [ förtydligande behövs ] i flera år och blev stora vänner. Vid ett APA-möte i Los Angeles frågade Horowitz Baer om han skulle vara "intresserad av en utmaning" (Baer, ​​1993. s. 570). Utmaningen Horowitz syftade på var att etablera ett nytt doktorandprogram från grunden. Don Baer blev kvar på institutionen och började utöka programmet i högsta grad.

En nystart

Vid University of Kansas började Baer rekrytera beteendeforskare till sin nybildade avdelning (Glover, s. 146). Bland de rekryterade började Baer forskning med Montrose M. Wolf, Todd R. Risley och James A. Sherman. Frukterna av deras forskning gav utvecklingen av disciplinen tillämpad beteendeanalys (ABA) vid University of Kansas sent på 1960-talet. Tillämpad beteendeanalys koncentrerar sig på "empiriskt baserade interventioner i problem av individuell, social och kulturell betydelse" (Anonymous, 2002, s. 1). Denna disciplin gav en struktur för att arbeta med utvecklingsmässigt försenade barn och vuxna. Enligt Glover (1987) etablerade Baer i Kansas "ett av de framstående centra för forskning inom tillämpad beteendeanalys" (s. 146).

Följande kommer från Colman (1994), om inte annat anges. Kort efter inrättandet av ABA-programmet publicerades den första tidskriften, Journal of Applied Behaviour Analysis, tillägnad disciplinen 1968. I det första numret publicerade Baer, ​​Wolf och Risley (1968) "Några aktuella dimensioner av tillämpad beteendeanalys ". Denna banbrytande artikel nämnde sju definitiva dimensioner för beteendeanalysens tillvägagångssätt. De sju dimensionerna säger att "arbete inom fältet bör tillämpas, beteendemässigt, analytiskt, teknologiskt, konceptuellt systematiskt, effektivt och kapabelt till generaliserade effekter." (s. 406). Tjugo år senare, Baer et al. publicerade en uppdaterad version, "Some still aktuella dimensioner av tillämpad beteendeanalys" (s. 406). De sju dimensionerna hade inte förändrats, bara utvecklats under åren.

Senare arbete

Följande kommer från Hains (1989), om inte annat anges. Baer publicerade hundratals artiklar och böcker. Han var medförfattare till en artikel med en medarbetare, Ann H. Hains, 1989 om experimentell design med titeln "Interaction effects in multi-element designs: Inevitable, desirable, and ignorable". I den här artikeln tog Baer upp den ensidiga inställningen hos författarna till böcker om forskningsdesign med ett ämne. Han uppgav att dessa forskare endast undersökte effektiviteten av behandlingar i förändring och aldrig undersökte om behandlingarna interagerar. Baer föreslog att enstaka ämnesdesigner kan och bör användas för att studera inte bara separata effekter utan också interaktioner mellan de två tillstånden. Don Baer verkade alltid tänka före sin tid.

Att utveckla nya tekniker och tillvägagångssätt för att lära ut utvecklingsförsenade barn var Baers passion (Anonymous, 2002). Han skrev många artiklar som analyserade det nuvarande offentliga utbildningssystemet och sätt att förbättra deras metoder (Anonymous, 2002). Följande kommer från Warren et al. (1981), om inte annat anges. En av hans mest lästa artiklar har rubriken "Generalisering och upprätthållande av frågeställning av gravt utvecklingsstörda individer". Denna artikel anger vikten av att etablera frågeställningsstrategier med utvecklingsfördröjda barn.

Normala barn utvecklar enkla frågor (t.ex. "Vad är det") i tidig spädbarnsålder (s. 15). Svårt utvecklingsstörda barn har vanligtvis stora svårigheter att utveckla denna färdighet. Inledande utbildning för denna strategi är kostsam och tidskrävande för skolsystemen. Trots den enorma mängden tid som spenderas med barnen kan de lätt förlora denna förmåga. Baer och kollegor uppmanade skolsystemen att upprätta underhållsprogram för att hjälpa utvecklingsförsenade barn att fortsätta och förbättra sin frågeställningsstrategi. Genom att upprätthålla denna förmåga med barnen kommer de inte bara att förbättra frågeställningen utan sparar skolsystemet värdefull tid och pengar från stödträning.

Högsta betyg

Donald M. Baer var en inflytelserik ledare för avdelningen för mänsklig utveckling och familjeliv (senare kallad avdelningen för tillämpad beteendevetenskap) vid University of Kansas. Han gav råd till över 100 doktorander medan han var i Kansas, förutom otaliga andra doktorander. Han bidrog till Bureau of Child Research, nu känt som Schiefelbusch Life Span Institute (LSI). Programmet var framgångsrikt och fick flera års finansiering från National Institute of Mental Health. Institutet var också det första att erhålla en utmärkelse från Society for the Advancement of Behaviour Analysis (SABA) för sina bidrag till området.

Utmärkelser

Baer vann Edgar A. Doll Award för sin hjälp till personer med utvecklingsstörningar. 1987 tilldelades han Don Hake Award från division 25 i American Psychological Association. 1997 vann han priset för Distinguished Service to Behaviour Analysis från SABA. Baer var ordförande för Society for the Experimental Analysis of Behavior från 1983 till 1984. Han fungerade som redaktör för Journal of Applied Behavior Analysis (1970–1971). Samt fungerade som associerad redaktör för American Journal of Mental Deficiency. Baer tillbringade också mycket tid med att resa till andra länder, inklusive Australien , Japan och Spanien , samtidigt som han var en framstående gästprofessor.

Han dog den 28 april 2002 av hjärtsvikt i Lawrence, Kansas . Hans aska är begravd på Pioneer Cemetery i Lawrence, Kansas.

Författare till publikationen om Donald Baer: Kevin Phelan - University of North Carolina, Wilmington - 2008 - PSY 410 - History and Systems of Psychology - Final Paper

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Donald_M._Baer&oldid=1140049803 "