Digital klyfta i Colombia

Den digitala klyftan i Colombia hänvisar till ojämlikheter mellan individer, hushåll och andra grupper av olika demografiska och socioekonomiska nivåer i Colombia när det gäller tillgång till informations- och kommunikationsteknik ("IKT") och i de kunskaper och färdigheter som behövs för att effektivt använda informationen från ansluter.

Det huvudsakliga förfallet av teknik och information ligger i sakernas fysiska tillgångssfär, där det saknas enormt. Även om internet i Colombia har gjort framsteg jämfört med de senaste åren, är den vetenskapliga delen av hur IKT används fortfarande ifrågasatt. Med detta sagt har regeringstjänstemän säkerställt att tillgång till IKT är en prioritet i deras land. Förutom fysisk åtkomst har litteraturgenomgång och typer av internetanvändning också varit huvudfokus när det gäller en lösning för den digitala klyftan i Colombia.

Typer av internetanvändning (IKT)

Det finns en skillnad mellan materiell eller fysisk tillgång och faktisk användning av IKT. Enligt Hargittai (2008) har skillnader i användningen av IKT viktiga konsekvenser för livets resultat. Rojas och Puig-i-abril (2009) fann att de vanligaste aktiviteterna för internetanvändare i Colombia var att kolla e-post, konsumera underhållningsinnehåll, chatta med vänner och konsumera nyheter och information. Det finns olika nivåer av "användning", inklusive icke-användning, låg användning och frekvent användning samtidigt som man tar hänsyn till de möjligheter som användarna tar. Det är skillnad på de som går online bara för skojs skull och de som använder internet för att förbättra sig själva.

Fysisk tillgång

En studie av digital klyfta visade fysisk tillgång som "att ha"/"inte ha" tillgång till internet. De som är mindre lyckligt lottade har visat sig sakna utbildningsfördelar, på grund av att de inte har tillgång till internet lika vanligt som de som har större förmögenhet. Gemenskaper som är mer tekniskt avancerade erbjuder sina samhällen att utöka sin kunskap och kunna kommunicera med andra världar. Den intellektuella fördelen är vanlig för länder, som Colombia, där de fattiga samhällena saknar de möjligheter som erbjuds dem som är på andra sidan stan med större fördel. Fattiga samhällen fokuserar på att försöka få det att gå ihop och arbeta hårt utan att erbjudas att göra en förändring för att bli bättre. Internet spelar en viktig roll i detta, på grund av att internet ger möjligheter att utforska nya jobb och att bredda individers kunskap. I vissa områden där samhällena är rika tillhandahålls internet när de har tillgång till dem. Att kunna komma åt internet så enkelt ger privilegierade individer chansen att gå över sina förväntningar och få ut sin poäng ut i världen.

Orsaker till den digitala klyftan i Colombia

Det finns ingen entydig orsak till den digitala klyftan i Colombia. Ett antal olika faktorer bidrar var och en till skillnaden i tillgång till teknik inom Colombia. Dessa faktorer inkluderar plats, ekonomisk klass, utbildning och andra.

I Colombia är det 69 % mer benägna att använda internet för de som ligger i stora städer. Den höga korrelationen mellan användningen av IKT och lokalisering i stora industristäder är ett av de mest synliga exemplen på digital klyfta i Colombia. Människor som befinner sig på landsbygden i Colombia är betydligt mindre benägna att använda IKT och internet regelbundet av olika anledningar. En ledande orsak är helt enkelt för att människor som bor på landsbygden i landet tenderar att vara mindre utbildade, vilket är negativt korrelerat med teknikanvändning. De pastorala delarna av Colombia är ofta mycket mindre utvecklade än de stora städerna. Ofta saknar dessa rustika områden den teknik och internetleverantörer som behövs för att ytterligare överbrygga den digitala klyftan mellan stora och små städer. En studie av den digitala klyftan i Colombia när det gäller bosättning inkluderade en befolkning där 21,6 % av de tillfrågade bodde i en liten eller medelstor stad (<1 000 000 invånare), medan 78,4 % bodde i större stadskärnor. Denna studie visade att den stora majoriteten av IKT-användningen skedde i stora stadsområden.

Teknik bland olika ideal och dess effekt på ekonomin

Teknikens betydelse och dess förhållande till ekonomisk utveckling syntetiserades av Solow (1987a) när han konstaterade att "tekniken förblir den dominerande tillväxtmotorn, med humankapitalinvesteringar i andra hand". När det gäller ekonomisk utveckling och åtgärder för att förbättra den är det ett underförstått fenomen att länder med högst tillgänglighet och användning av teknik är länderna med de bästa ekonomierna. Tekniken har inte gått framåt i alla samhällen så långt som många trodde att det skulle vara enligt dagens samhälleliga förväntningar. Denna brist på framsteg sker främst i samhällen eller organisationer vars organisatoriska sammanhang skiljer sig från en mer skicklig och högvärdig profil till en kontext av autonomi. "I icke-industriella sammanhang upprätthåller icke-datoriserade samhällen och organisationer mer traditionella rutiner, eftersom de samtidigt möter absorptionen av tekniker och instrument, samtidigt som de kopierar sina redan existerande egenheter, miljöer och rutiner. I dessa fall uppfattas förändring som dyr, tid konsumerande och riskabelt, producerar känslor som underlättar fobiska, likgiltiga eller stereotypa attityder till teknik”. Dessa förutfattade meningar om teknik spelar en liten roll i den digitala klyftan i Colombia. Bland samhällen som inte är överens när det gäller teknik och dess fördelar, visar attityder till teknik en distinkt visning av hur mycket tekniskt beroende ett samhälle har.

Kulturellt bevarande kontra kulturell modernisering

De två idéerna om kulturellt bevarande och kulturell modernisering skapar en klyfta mellan industrivärlden och jordbruksvärlden. Industriområdet omfattar ofta forskning och utveckling. Samhällen som involverar forskning och utveckling kräver ofta kompetens inom många olika områden med produkter vars värde är högt ansedda. Både de kvalitativa och kvantitativa aspekterna av produkterna skapar ett behov av förbättrat arbetsmaterial, vilket ofta är den senaste och snabbaste tekniken. Industriellt, i Colombia förstås detta och industrier strävar, vilket stärker de olika industrierna och företagen över hela Colombia. Colombias något partiella digitala klyfta härrör från områden i Colombia där lokalbefolkningen är motståndskraftig mot förändring. År 2003 fann Avgerou att detta motstånd mot förändring berodde på teknikens osäkerhet bland landsbygdsbefolkningen. Gille hänvisade till det som kallades Teknologiska systemet. Denna idé från Gilles föreslog att tekniken så småningom skulle förändra det sociala livet tillsammans genom att koppla ihop teknologier och vardagliga produktiva rutiner. Samhällen antar ofta saker som är till för att förbättra hela samhället. Landsbygdsbefolkningar och samhällen är ofta nära sammansvetsade och alla delar ofta samma åsikter. Idén med teknik är inte nödvändigtvis en som alla kommer att hålla med om, särskilt när en community har klarat sig utan betydande uppdateringar av sin tidigare ägda teknik under en lång tid. Människor beundrar sin kultur och vill se att den förblir densamma, utan brister eller inkonsekvenser. Om det tekniska systemet som används av samhället är inkonsekvent eller icke-konkurrenskraftigt, begränsas värden av dessa luckor och byggen och ineffektiv teknisk rationalitet. Kombinationen av vördnad för gemenskap och kultur, och möjligheter till tekniska luckor, försenar tekniska framsteg till många utvecklingssamhällen och detta skapar en digital klyfta. Medan informationsteknologi frodas i de utvecklade delarna av Colombia med industrier och företag som använder den till sin ekonomiska fördel, har landsbygds- och utvecklingssidan av Colombia fortfarande en del att täcka. Denna försenade utveckling av informationsteknologi kan åtgärdas genom informationsteknologiprogram som lär ut och möjliggör utvecklingssamhällen hur man använder teknik. Framsteg kan också göras genom byggt förtroende och försäkran genom regeringen om moderniserad teknik.

Informationsteknik i utbildning

Utbildning ses ofta som den viktigaste aspekten av ett samhälle. Förhållandet mellan kvantitativa och kvalitativa produktioner av lärande och den ansträngning som investeras i processen, mätt med hänsyn till de mål som ställts upp av utbildningsinstitutionen, de tillgängliga resurserna och behoven från omgivningen, pedagogisk produktivitet definieras. Även om utbildningsnivåer tenderar att till stor del bero på styrkan i regeringens ekonomi, kan andra faktorer, inklusive utbildningsprogram och samhällsengagemang, ha en effektfull effekt. Landet Colombia är främst på landsbygden och representeras huvudsakligen av avlägsna områden. ^{[ omstridd – diskutera ]} Colombias allmänna befolkning uppfattar internet som inte användbart och colombianernas köpkraft är begränsad. Detta visar att tillgång till teknik inte nödvändigtvis är nödvändig och, eller tillgänglig. Gemenskaper från utvecklingsområden skapar ytliga förändringar i sin slingrande övergång till det nya IKT-paradigmet, utan att kunna hålla takten i utvecklingen av datorkunskaper. Problemet är inte bara tillgången till verktyg; det inkluderar konstruktionen av en kompatibel social, kulturell och ekonomisk logik (Avgerou, 2003), som, på grund av motståndet mot förändring från några av de lokala intressenterna, förvandlas till en komplex och långsam process. Det innebär att offra några av samhällets särdrag.

Lösningar på digital klyfta inom utbildning

CPE (Country Program Evaluation) gör det möjligt att överföra teknik till landsbygdsområden mycket smidigare genom att utbilda lärare att korrekt använda teknisk information. Denna kunskap tas av lärare och syftar till att öka nivåerna av inkorporering, anpassning och integration av teknologier som krävs för att uppnå hållbar tillväxt i Colombia, vilket säkerställer ökad produktivitet och konkurrenskraft samtidigt som kvaliteten på det colombianska utbildningssystemet konsolideras. Sammantaget är Colombias informationsteknologiska närvaro i offentliga skolor relativt normal. Områden i Colombia där dålig utbildningsinfrastruktur kombineras med en ekonomi fokuserad på naturresurser och dess exploatering, är områden med skolsystem som fokuserar på teknisk utbildning rörande produktion av basvaror snarare än långsiktig kunskap och innovationsförmåga. När det gäller högre utbildning och universitet i Colombia växer informationsteknologins infrastruktur i en alarmerande takt. Från att ha uppdaterad teknik i klassrummet till teknisk information som de ansvariga besitter, IKT (informationskommunikationsteknik) i det colombianska skolsystemet är för närvarande av största vikt.

Överbrygga den digitala klyftan

Regeringens engagemang

2010 lanserade president Juan Manuel Santos Vive Digital, ett regeringsinitiativ som syftar till att skapa jobb, förbättra ekonomisk tillväxt och utveckling och – viktigast av allt – minska fattigdomen. Vive Digital gör allt detta genom att omfamna ekonomiska möjligheter som är förankrade i produktion och användning av teknologi. Under de senaste fyra åren har Vive Digital förändrat det digitala landskapet i Colombia. Den största påverkan har varit på de fattigaste medborgarna. Colombia har gått från 3,1 miljoner bredbandsanslutningar till internet 2010 till 9,9 miljoner i mitten av 2014, och internetpenetrationen för små och medelstora företag (SMF) ökade från 7 procent 2010 till mer än 60 procent 2014. Ett annat initiativ som den colombianska regeringen har tagit tjänade Colombias folk med den nationella bredbandspolicyn för Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (ministeriet för informationsteknologi och kommunikation) som har ökat andelen colombianska kommuner som är anslutna till Internet från 17 procent 2010 till 96 procent i dag.

"Senast 2018 hoppas regeringen ha 63 procent av landet anslutet till bredband. Och enligt 2013 års GSMA mobilekonomis siffror finns det redan 43,9 miljoner mobilanslutningar och 24 miljoner mobilanvändare i ett land vars 47 miljoner människor ger det den tredje största befolkningen i Latinamerika och tredje största spansktalande befolkningen i världen."

I maj 2014 beviljades Hughes Network Systems LLC, en av de ledande bredbandslösningarna och tillhandahållande av tjänster i världen, ett kontrakt för ett HX-bredbandsatellitsystem och terminaler av HISPASAT Colombia. Detta kontrakt kom som ett resultat av regeringens initiativ Vive Digital. Hughes Networks ökade närvaro i Colombia har exponentiellt ökat användningen av informations- och kommunikationsteknik i Colombia.

Det är två huvudfrågor med den digitala klyftan i Colombia som det forskas om. Dessa två är: hur informationen levereras och hur informationen som levereras i hela det akademiska samhället fungerar och kommunicerar. Lösningarna på dessa frågor får alla att fokusera på huvudtanken att sättet de kommunicerar med samhället är viktigt och avgörande för civilisationen. Det är viktigt att skicka ut korrekt information och inte informera samhället med falska anklagelser. Forskning har visat att leverans av information har blivit en viktig aspekt för Colombia och det inkluderar hur alla lever sina dagliga liv. Forskare fokuserar på det breda spektrumet av hur information sprids, oavsett om det är via internet, digital sändning, mobil kommunikation eller sociala medier. Med all forskning har det också noterats att informera samhället om produktionen av interpersonell kommunikation och förbättringar av den tekniska utvecklingen. Målet med forskningen är att förbättra den digitala klyftan för Colombias samhälle för att tillhandahålla en adekvat form av kommunikation via de deltagande samhällena.

Se även