Bedömningskultur

Bedömningskultur är en delmängd av organisationskultur som definieras av de värderingar, övertygelser och antaganden som innehas av dess medlemmar. Inom högre utbildning kännetecknas en positiv bedömningskultur av förtroendefulla relationer, datainformerat beslutsfattande , respekt för läraryrket och en internt driven törst efter upptäckter om elevers lärande . Positiv bedömningskultur innebär generellt att det finns förutsättningar för samarbete mellan praktiker, belöningsstrukturer, möjligheter till professionell utveckling för lärare och personal, studentmedverkan och ett gemensamt engagemang bland ledare för att göra institutionella förbättringar som är hållbara.

Bedömningskulturen kan avslöjas beteendemässigt genom faktorer som: firande av framgångar , omfattande programgranskning, gemensam användning av gemensam terminologi och språk, tillhandahållande av tekniskt stöd och användning av bekräftande meddelanden för att effektivt förmedla mening. Bedömningskulturen har mätts av forskare om uppfattningar bland fakulteten för att fastställa motiv, känsla av stöd och nivåer av rädsla relaterad till bedömning.