Arthur A. Lumsdaine

Arthur Allen Lumsdaine (1913–1989) var en amerikansk tillämpad psykolog som forskade på användningen av media och programmerat lärande . Lumsdaine tjänstgjorde i den amerikanska armén under andra världskriget . Han rekryterades av Carl Hovland , som då var chefspsykolog och chef för experimentella studier för forskningsavdelningen för informations- och utbildningsavdelningen vid det amerikanska krigsdepartementet. Lumsdaine tog senare en doktorsexamen i psykologi vid Stanford University (belönades 1949).

Tjänstgöring i armén visade honom den avgörande roll som utbildning spelade i vilken stor armé som helst som beväring av den allmänna befolkningen. Lumsdaines huvudsakliga arbete handlade om effektiviteten hos media för träning och utbildning. Han arbetade också med den experimentella undersökningen av attitydförändringar . Han spelade en ledande roll i vågen efter andra världskriget av experimentella psykologer som arbetade efter principerna för utbildning och träning.

Lumsdaine såg potentialen med att lära ut maskiner och programmerad instruktion och hjälpte deras utveckling. Art var medlem i American Association for the Advancement of Science , såväl som i American Psychological Association (APA). Han tjänstgjorde som medlem av APA:s styrelse för vetenskapliga angelägenheter (1967–1970), var ordförande för avdelningen för pedagogisk psykologi (1968–1969) och var biträdande redaktör för samtida psykologi i åtta år.

Huvudverk

• Lumsdaine AA 1947. Experimentell forskning och förbättring av undervisningsfilmer. Educational Screen 26 , 254/5.
• Lumsdaine AA 1949. Lätt att lära med bildliga och verbala symboler . Opublicerad doktorsavhandling, Stanford University.
• Hovland CI; Lumsdaine AA & Sheffield FD 1949. Experiment på masskommunikation . Princeton University Press.
• Lumsdaine AA 1953. Audiovisuell forskning i det amerikanska flygvapnet. AV Communication Review 1 , 76–90.
• May MA & Lumsdaine AA 1958. Att lära av filmer . Yale University Press.
• Lumsdaine AA 1959. Partiell och mer fullständig automatisering av undervisning i grupp- och individuella lärandesituationer. I EH Galanter (red) Automated teaching: the state of the art . New York: Wiley, 147–166.
• Lumsdaine AA 1959. Undervisningsmaskiner och självinstruktionsmaterial. AV Communication Review 7 , 163–181.
• Lumsdaine AA & Glaser R. (red) 1960. Teaching machines and programmed learning: a source book . Washington DC: National Education Association.
• Lumsdaine AA 1961. Vissa skillnader i inställning till programmering av undervisning. I Lysaught JP (red) Programmerat lärande: utvecklande principer och industriella tillämpningar . Ann Arbor: Stiftelsen för forskning om mänskligt beteende, 37–52.
• Lumsdaine AA (red) 1961. Elevsvar i programmerad undervisning: ett symposium . Washington DC: National Academy of Sciences-National Research Council, publikation #943.
• Lumsdaine AA & Roshal SM 1962. Experimentell forskning om pedagogiska medier . University of California Press.
• Lumsdaine AA 1962, publicerad 1965. Experimentell forskning om instruktionsutrustning och material. I Glaser R. (red) Training research and education . New York: Wiley, 247–294.
• Lumsdaine AA 1963. Instrument och media för undervisning. I Gage NL (red) Handbook of research on teaching . Ett projekt från American Educational Research Association. Chicago: Rand McNally, 583–682.
• Lumsdaine AA 1964. Utbildningsteknik, programmerad undervisning och instruktionsvetenskap. I Hilgard ER (red) Teorier om lärande och undervisning . 63:e årsboken för National Society for the Study of Education, del 1. Chicago University Press, 371–401.
• Lumsdaine AA 1965. Bedömning av effektiviteten av instruktionsprogram. I Glaser R. (red) Teaching machines and programmed learning II: data and directions . Washington DC: National Education Association, 267–320.
• Lindsley, Donald B. & Lumsdaine, Arthur A. 1967. Hjärnfunktion och inlärning: Hjärnfunktion Volym IV: Proceedings of the fourth conference, November 1964. University of California Press.
• Bennett, Carl A. & Lumsdaine, Arthur A. (red) 1974. Utvärdering och experiment: några kritiska frågor vid bedömning av sociala problem . Akademisk press.
• Wittrock MC & Lumsdaine AA 1977. Instruktionspsykologi. I Rosenzweig MR & Porter LW (red) Annual Review of Psychology , 28 . Palo Alto: Årliga recensioner.