Yong Ho
Yong Ho är en kinesisk akademiker som specialiserar sig på kinesisk antropologi och språk. Han är känd för att lära ut det kinesiska språket och dess kultur till elever på lättillgängliga och pragmatiska sätt, samt för sitt bidrag till att lära sig det kinesiska språket av FN-tjänstemän.
Tidigt liv
Ho föddes i Nanjing , Kina. Han tog sin doktor i filosofi från Columbia University 1992 i antropologi och lingvistik, med specialisering på det kinesiska språket.
Dr Ho tjänstgjorde som chef för läroplan och språk vid China Institute och undervisade vid New School University, New York.
Karriär och bidrag till FN
Ungefär 2001 eller 2002 gick Dr Ho med i FN:s kinesiska språkprogram (UNCLP), och blev så småningom UNCLP:s kinesiska språkövervakare. Hans roll där fick honom att övervaka kinesiska kurser för FN:s språk- och kommunikationsprogram, inklusive utformning av kursplanen och val av läromedel.
UNCLP:s kursplan erbjöd till exempel FN-tjänstemän och diplomater kurser i kinesiska språk på 9 olika nivåer, inklusive en treveckors sommarkurs vid Nanjing University
En sådan tjänsteman som deltog i Hos kurs var FN:s generalsekreterare Ban Ki-Moon som tog en hedersdoktorsexamen från Nanjings universitet 2010 och deltog i kinesisk kalligrafikurser 2011.
Strax efter att han gick med i UNCLP fick Dr Ho 'UN 21 Award' för sitt bidrag till Division of Languages-teamet.
2014 förärades Dr Ho återigen "UN 21 Award", denna gång av FN:s generalsekreterare Ban Ki Moon för sin tjänst "utöver call of duty" för hans "enastående bidrag till det kinesiska sommarstudieprogrammet vid Nanjing University '.
Filosofi och förhållningssätt till att lära sig kinesiska
Ho har uppfattningen att om en person vill lära sig det kinesiska språket väl måste det läras i landet i den faktiska språkmiljön.
Med tanke på Mandarinkinesans klassificering som ett kategori 4-språk av det amerikanska utrikesdepartementet och de upplevda svårigheterna med att lära sig språket, innebär Dr Ho:s inställning till att studera kinesiska att införliva praktiska aktiviteter i det kinesiska studieprogrammet, som att uppmuntra lärare att bli vän med studenter eller uppmuntra studenter att "prova kinesisk mat i Chinatown".
Publikationer
Hos publikationer inkluderar:
- Kinesisk-engelsk användningsordbok: En studiereferens till de 500 viktigaste kinesiska tecknen ( 2012)
- Nybörjarkinesiska (2010, 2014)
- Intermediär kinesiska (2013)